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Enseignants

Klimis Emmanuel;

Langue
d'enseignement

Anglais

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

Contenu

Les 茅tudiants se familiariseront avec les caract茅ristiques institutionnelles du syst猫me politique belge (syst猫me f茅d茅ral, syst猫me r茅gional, repr茅sentation de la Belgique au sein de l'UE, ...), l'茅volution historique des institutions belges et le syst猫me de partis belge.聽 Les 茅tudiants seront 茅galement en mesure d'appliquer les th茅ories de politique compar茅e au cas belge. Des secteurs politiques sp茅cifiques seront pr茅sent茅s.
Contenu du cours

• 聽聽聽 Le monde : autres f茅d茅rations et Etats f茅d茅raux ; autres royaumes et monarchies parlementaires ; autres Etats bi- ou multilingues.
• 聽聽聽 Introduction 脿 la politique compar茅e.
• 聽聽聽 Le syst猫me f茅d茅ral belge, les niveaux institutionnels de la lasagne belge et l'architecture institutionnelle du pays.
• 聽聽聽 Syst猫me 茅lectoral, 茅lections, formation des gouvernements et coalitions.
• 聽聽聽 Les partis politiques, la social-d茅mocratie, l'id茅ologie de gauche et de droite en Belgique, l'opinion publique et les piliers.
• 聽聽聽 Histoire politique de la Belgique : un carrefour europ茅en ; la question flamande, la question sociale et la voie vers un f茅d茅ralisme centrifuge.
• 聽聽聽 Une perspective culturelle : les questions linguistiques et de traduction ; l'enseignement des langues 茅trang猫res en Belgique ; la religion et la la茂cit茅.
• 聽聽聽 La Belgique et le monde : de grandes ambitions pour un petit pays (la Belgique et l'UE ; la Belgique et l'OTAN ; la Belgique et l'ONU)

M茅thodes d'enseignement

Les cours seront donn茅s en personne.
Les le莽ons comprendront des pr茅sentations par les 茅tudiants sur les sp茅cificit茅s de leur propre pays par rapport 脿 la Belgique.
De nombreuses cartes diff茅rentes seront utilis茅es pour aider 脿 visualiser les diff茅rents niveaux de la r茅alit茅 belge ; d'autres documents d'appui seront utilis茅s (par exemple, une comparaison de la couverture m茅diatique flamande et francophone de faits et d'茅v茅nements remarquables).
Dans la mesure du possible, une ou plusieurs s茅ances seront consacr茅es 脿 des visites de b芒timents et de lieux historiques et/ou institutionnels 脿 Bruxelles.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Une partie de la note sera d茅termin茅e par l'茅valuation continue dans les diff茅rents cours (pr茅sentations orales, lecture d'articles de presse et r茅daction de notes comparatives, pr茅sentation de b芒timents et de lieux bruxellois, etc.) ; une partie de la note sera d茅termin茅e par la r茅daction (et la pr茅sentation orale subs茅quente) d'un rapport sur un sujet li茅 脿 l'orientation de l'茅tudiant, dans une perspective comparative avec son propre pays. Le rapport sera r茅alis茅 par des groupes de deux 茅tudiants.
En raison du public sp茅cifique, la pr茅sentation orale pour les 茅tudiants qui doivent repasser l'examen peut 锚tre organis茅e 脿 distance (visioconf茅rence), si l'administration l'autorise.
Comme il s'agit d'un cours en anglais, la seule langue accept茅e pour l'examen final sera 茅galement l'anglais.
Le recours 脿 l'intelligence artificielle est autoris茅 pour la pr茅paration des essais, mais tout usage de l'IA sera pr茅cis茅ment r茅f茅renc茅 dans le respect des lignes directrices publi茅es par l'universit茅, y compris l'identification de r茅f茅rences bibliographiques.

Facult茅 ou entit茅
en charge

TIMB