小瓢虫传媒

Enseignants

Zitouni Benedikte;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

Le cours vise 脿 introduire les 茅tudiant路e路s 脿 la sociologie. Il favorisera la pr茅sentation de textes fondateurs de la discipline ainsi que l鈥檃pprofondissement de l鈥櫯搖vre de quelques auteurs-cl茅 pour pr茅senter les traditions sociologiques les plus utilis茅es aujourd鈥檋ui. Le cours vise 脿 rendre les 茅tudiant.e.s sensibles aux enjeux scientifiques, politiques et philosophiques que rev锚t toute d茅marche et recherche entreprises en sociologie. L'accent est donc mis sur le d茅bat entre les auteurs, sur les divergences ainsi que sur les raisons qui guident celles-ci. Enfin, le cours vise 脿 donner des rep猫res aux 茅tudiants, 脿 leur donner les moyens de s鈥檕rienter dans le paysage th茅orique et ce, pour la suite de leurs 茅tudes.

Contenu

Le cours comporte une premi猫re partie de s茅ances ex cathedra enseign茅es par la professeure tout au long du quadrimestre, s茅ances pendant lesquelles les 茅tudiant路e路s seront introduit路e路s 脿 la discipline (de septembre 脿 d茅cembre, 13 semaines). La deuxi猫me partie, dispens茅e par / avec l'aide de l'assistante, consiste en des s茅ances de mise en application et d'茅valuation continue du contenu enseign茅e par la professeure, 脿 partir de pr茅sentation de faits d'actualit茅 et/ou de visionnage de documentaires (de septembre 脿 novembre).

Le cours d鈥檌ntroduction aborde les fondateurs de la sociologie, plus particuli猫rement ceux auxquels la sociologie fait r茅f茅rence aujourd鈥檋ui c鈥檈st-脿-dire Emile Durkheim, Max Weber et l鈥橢cole de Chicago. Ensuite, il s鈥檃gira d鈥檈xposer des auteurs et courants plus r茅cents : la sociologie critique (Bourdieu, Passeron, Wacquant, e.a.), l鈥檌nteractionnisme symbolique (Becker, Goffman, e.a.) et la sociologie de traduction (Hennion, Latour, e.a.). A chaque fois, la professeure tracera les contours paradigmatiques ainsi que la probl茅matisation conceptuelle qui y sont 脿 l鈥櫯搖vre.

Gr芒ce 脿 cette approfondissement th茅orique et la mise en application de la mati猫re enseign茅e, le cours permettra aux 茅tudiant路e路s de se familiariser avec: l鈥檌mpact du milieu social sur la trajectoire des individus, le poids des g茅n茅alogies historiques et communautaires dans les relations interculturelles et la persistance des in茅galit茅s de classes. Il leur permettra aussi d鈥檃pprendre 脿 distinguer les diff茅rents processus et m茅canismes d鈥檈xclusion que peuvent 锚tre l鈥檌nculcation de la norme familiale, l鈥檌nstitutionnalisation d鈥檜ne valeur h茅rit茅e, la reproduction sociale, la stigmatisation, la disqualification de pratiques et de savoirs non-institu茅s, entre autres.

M茅thodes d'enseignement

Cours magistral avec prise de note obligatoire, ainsi que des sessions de mise en application de la mati猫re enseign茅e. De mani猫re g茅n茅rale, des 茅laborations et approfondissements seront faits par les enseignantes 脿 partir des questions pos茅es et observations faites par les 茅tudiant路e路s.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Examen 脿 livre ferm茅.

Autres infos

Le cours est enseign茅 en fran莽ais.聽

Bibliographie

Except茅s le syllabus et le visionnage de documentaires ou lecture de faits d'actualit茅 pr茅vus par le cours, il est fortement encourag茅 aux 茅tudiant路e路s de s'int茅resser 脿 des essays et prises de positions r茅dig茅es par des intellectuel路le路s et/ou chercheur路e路s. En voici quelques-uns qui ont 茅t茅 abord茅s dans le cours, ces derni猫res ann茅es:聽

Mona Chollet, Beaut茅 fatale, 2012; Virginie Despentes, King Kong Th茅orie, Paris, Grasset, 2006 ; Silvia Federici, Le capitalisme patriarcal, Paris, La Fabrique 茅ditions, 2019 ; Amandine Gay, Une poup茅e en chocolat, Paris, 茅ditions La D茅couverte, 2021 ; Donna Haraway, Manifeste des esp猫ces compagnes, Paris, Flammarion, 2019 ; Andreas Malm, Comment saboter un pipeline, Paris, La Fabrique 茅ditions, 2020 ; Fran莽oise Verg猫s, Un f茅minisme d茅colonial, Paris, Fabrique 茅ditions, 2019.

Pour ceux et celles qui souhaitent consulter un manuel en biblioth猫que, ils peuvent s鈥檈n r茅f茅rer 脿 : Luc Van Campenhoudt, Introduction 脿 l鈥檃nalyse des ph茅nom猫nes sociaux, Bruxelles, Dunod, 2007.

Par ailleurs, des extraits des textes classiques pr茅sent茅s au cours seront mise 脿 disposition via l鈥檌nterface Moodle.

Support de cours

• Sociologie - Syllabus - Support pour le cours magistral

Facult茅 ou entit茅
en charge

ESPB