5.00 crédits
0 h + 60.0 h
Q1 et Q2
Enseignants
Schwarz Julie; Teuwen Sylviane;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| Au terme de l'UE de traduction, l'茅tudiant路e de bloc 2 d茅montre qu'il/elle est capable de : 鈥� Traduire un texte non vu dans un fran莽ais correct (sur les plans grammatical et lexical) en utilisant avec pr茅cision les ressources de sa langue maternelle (collocations, locutions fig茅es ...) ; 鈥� Transmettre le message en langue A en respectant les intentions de l'auteur, le style et le registre du texte original et en 茅vitant les pi猫ges du calque ; 鈥� R茅aliser une traduction d茅montrant qu'il a compris et analys茅 dans tous ses aspects un texte 茅crit en langue 茅trang猫re ; 鈥� 脡valuer la pertinence des 茅quivalences possibles en choisissant la plus appropri茅e avec le recul n茅cessaire ; 鈥� Appliquer les proc茅d茅s de traduction afin de r茅soudre les difficult茅s inh茅rentes au texte source en prenant conscience de l'activit茅 traduisante ; 鈥� V茅rifier le sens des mots en utilisant avec discernement les dictionnaires bilingues et unilingues. |
|
Contenu
鈥� Exercices pratiques de traduction 茅crite de textes g茅n茅raux de C>A, respectant ou non une th茅matique pr茅cise.
鈥� Exercices pratiques de traduction 脿 vue (avec pr茅paration) de textes g茅n茅raux de C>A.
鈥� Exercices pratiques de traduction 脿 vue (avec pr茅paration) de textes g茅n茅raux de C>A.
M茅thodes d'enseignement
Traduction :
鈥� Correction collective ou individuelle, comment茅e et argument茅e des traductions 茅crites pr茅par茅es au pr茅alable. Recherches ponctuelles d'informations extra et paratextuelles.
鈥� 脡valuation de textes soumis par les 茅tudiant.e.s pendant l'ann茅e, sans attribution de points mais avec commentaires afin d'aider les 茅tudiant.es 脿 cibler leurs difficult茅s ; crit猫res de correction identiques 脿 ceux de l'examen final.
鈥� Pr茅paration en non-pr茅sentiel et participation active en classe requises.
Exercices pr茅paratoires 脿 l'interpr茅tation :
鈥� Correction collective ou individuelle des exercices de traduction 脿 vue C>A.
鈥� Participation active en classe requise.
L'utilisation par l'茅tudiant路e des IA g茅n茅ratives n'est pas recommand茅e dans le cadre de cette UE. Toutefois, si tel 茅tait le cas, l鈥櫭﹖udiant路e est tenu路e d鈥檌ndiquer syst茅matiquement聽toutes les parties ayant聽fait l鈥檕bjet d鈥檜ne utilisation des IA - par ex. en note de bas de page -聽en pr茅cisant si l鈥橧A a 茅t茅 utilis茅e pour rechercher de l鈥檌nformation, pour la traduction ou la r茅daction du texte ou pour la correction de celui-ci. Par ailleurs, les sources d鈥檌nformation doivent e虃tre syst茅matiquement cit茅es en respectant les normes de r茅f茅rencement bibliographique. L鈥檈虂tudiant路e reste聽par ailleurs responsable du contenu de sa production, inde虂pendamment des sources utilis茅es.
鈥� Correction collective ou individuelle, comment茅e et argument茅e des traductions 茅crites pr茅par茅es au pr茅alable. Recherches ponctuelles d'informations extra et paratextuelles.
鈥� 脡valuation de textes soumis par les 茅tudiant.e.s pendant l'ann茅e, sans attribution de points mais avec commentaires afin d'aider les 茅tudiant.es 脿 cibler leurs difficult茅s ; crit猫res de correction identiques 脿 ceux de l'examen final.
鈥� Pr茅paration en non-pr茅sentiel et participation active en classe requises.
Exercices pr茅paratoires 脿 l'interpr茅tation :
鈥� Correction collective ou individuelle des exercices de traduction 脿 vue C>A.
鈥� Participation active en classe requise.
L'utilisation par l'茅tudiant路e des IA g茅n茅ratives n'est pas recommand茅e dans le cadre de cette UE. Toutefois, si tel 茅tait le cas, l鈥櫭﹖udiant路e est tenu路e d鈥檌ndiquer syst茅matiquement聽toutes les parties ayant聽fait l鈥檕bjet d鈥檜ne utilisation des IA - par ex. en note de bas de page -聽en pr茅cisant si l鈥橧A a 茅t茅 utilis茅e pour rechercher de l鈥檌nformation, pour la traduction ou la r茅daction du texte ou pour la correction de celui-ci. Par ailleurs, les sources d鈥檌nformation doivent e虃tre syst茅matiquement cit茅es en respectant les normes de r茅f茅rencement bibliographique. L鈥檈虂tudiant路e reste聽par ailleurs responsable du contenu de sa production, inde虂pendamment des sources utilis茅es.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
脡valuation int茅gr茅e certificative au terme des quadrimestres 1 et 2 (Q1 et Q2) : traduction manuscrite d'un texte non vu avec dictionnaire(s).
Les 茅tudiants des deux groupes ont le m锚me texte 脿 traduire.
MHES1231 A (Q1) : janvier et ao没t
Examen 茅crit en mode pr茅sentiel.
Examen consistant en la traduction de 1 ou 2 texte(s) non vu(s) d'environ 300 mots au total en 2h avec dictionnaires (version papier) et autres outils linguistiques (dictionnaire de synonymes, grammaire鈥�) ; crit猫res de correction conformes aux objectifs 茅nonc茅s plus haut. La qualit茅 du fran莽ais constitue l'un des crit猫res d'茅valuation les plus pertinents. Les copies d'examen comportant plus de 5 (cinq) fautes d'orthographe d'usage ou grammatical, de grammaire ou de syntaxe se verront attribuer une note d'茅chec.
MHES1231 B (Q2) : juin et ao没t
Examen consistant en la traduction de 1 ou 2 texte(s) non vu(s) d'environ 300 mots au total en 2h avec dictionnaires (version papier) et autres outils linguistiques (dictionnaire de synonymes, grammaire鈥�) ; crit猫res de correction conformes aux objectifs 茅nonc茅s plus haut. La qualit茅 du fran莽ais constitue l'un des crit猫res d'茅valuation les plus pertinents. Les copies d'examen comportant plus de 5 (cinq) fautes d'orthographe d'usage ou grammatical, de grammaire ou de syntaxe se verront attribuer une note d'茅chec.
脡valuation 1 - fin f茅vrier : 25% de la note finale
脡valuation 2 - fin mars : 25% de la note finale
脡valuation 3 - mi-mai : 25% de la note finale
Participation active en classe : 25% de la note finale
Ao没t : traduction 脿 vue avec pr茅paration : 100% de la note.
La note finale est la moyenne pond茅r茅e des notes A (Q1) et B (Q2). Dans la note finale, la partie A (Q1) vaut pour 30% et la partie B (Q2) vaut pour 70%.
Pour les 茅tudiant路e路s en AIM (Q1 2022) l'examen de MHES1231 A (Q1) peut 锚tre organis茅 en mai.
En ao没t, les 茅tudiant路e路s en 茅chec au Q1 et au Q2 pourraient avoir une 茅preuve adapt茅e (un ou deux textes au lieu de deux 脿 trois textes). La m锚me note serait appliqu茅e aux deux quadrimestres.
Pour obtenir les cr茅dits li茅s 脿 une UE, l'茅tudiant路e doit pr茅senter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activit茅s d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
En cas d'茅chec 脿 l'AA MHES1231B, vous 锚tes invit茅s 脿 consulter le d茅tail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note 茅gale ou sup茅rieure 脿 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement report茅e 脿 la seconde session et ne pourra donc plus 锚tre repr茅sent茅e 脿 condition d'avoir pr茅sent茅 toutes les parties. En cas d'absence ou de cote de pr茅sence 脿 l'une des parties, il n'y aura pas de report de note.
Les 茅tudiants des deux groupes ont le m锚me texte 脿 traduire.
MHES1231 A (Q1) : janvier et ao没t
Examen 茅crit en mode pr茅sentiel.
Examen consistant en la traduction de 1 ou 2 texte(s) non vu(s) d'environ 300 mots au total en 2h avec dictionnaires (version papier) et autres outils linguistiques (dictionnaire de synonymes, grammaire鈥�) ; crit猫res de correction conformes aux objectifs 茅nonc茅s plus haut. La qualit茅 du fran莽ais constitue l'un des crit猫res d'茅valuation les plus pertinents. Les copies d'examen comportant plus de 5 (cinq) fautes d'orthographe d'usage ou grammatical, de grammaire ou de syntaxe se verront attribuer une note d'茅chec.
MHES1231 B (Q2) : juin et ao没t
- Traduction c>a (75% de la note de Q2)
Examen consistant en la traduction de 1 ou 2 texte(s) non vu(s) d'environ 300 mots au total en 2h avec dictionnaires (version papier) et autres outils linguistiques (dictionnaire de synonymes, grammaire鈥�) ; crit猫res de correction conformes aux objectifs 茅nonc茅s plus haut. La qualit茅 du fran莽ais constitue l'un des crit猫res d'茅valuation les plus pertinents. Les copies d'examen comportant plus de 5 (cinq) fautes d'orthographe d'usage ou grammatical, de grammaire ou de syntaxe se verront attribuer une note d'茅chec.
- Exercices pr茅paratoires 脿 l'interpr茅tation (25% de la note de Q2)
脡valuation 1 - fin f茅vrier : 25% de la note finale
脡valuation 2 - fin mars : 25% de la note finale
脡valuation 3 - mi-mai : 25% de la note finale
Participation active en classe : 25% de la note finale
Ao没t : traduction 脿 vue avec pr茅paration : 100% de la note.
La note finale est la moyenne pond茅r茅e des notes A (Q1) et B (Q2). Dans la note finale, la partie A (Q1) vaut pour 30% et la partie B (Q2) vaut pour 70%.
Pour les 茅tudiant路e路s en AIM (Q1 2022) l'examen de MHES1231 A (Q1) peut 锚tre organis茅 en mai.
En ao没t, les 茅tudiant路e路s en 茅chec au Q1 et au Q2 pourraient avoir une 茅preuve adapt茅e (un ou deux textes au lieu de deux 脿 trois textes). La m锚me note serait appliqu茅e aux deux quadrimestres.
Pour obtenir les cr茅dits li茅s 脿 une UE, l'茅tudiant路e doit pr茅senter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activit茅s d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
En cas d'茅chec 脿 l'AA MHES1231B, vous 锚tes invit茅s 脿 consulter le d茅tail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note 茅gale ou sup茅rieure 脿 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement report茅e 脿 la seconde session et ne pourra donc plus 锚tre repr茅sent茅e 脿 condition d'avoir pr茅sent茅 toutes les parties. En cas d'absence ou de cote de pr茅sence 脿 l'une des parties, il n'y aura pas de report de note.
Autres infos
鈥� Documents et informations compl茅mentaires disponibles sur la plateforme d'enseignement 脿 distance.
鈥� Notes de cours.
Q1
Traduction vers le fran莽ais avec Madame Schwarz.
Q2
Traduction vers le francais avec Madame Teuwen.
Traduction 脿 vue avec Monsieur De Groef.
鈥� Notes de cours.
Q1
Traduction vers le fran莽ais avec Madame Schwarz.
Q2
Traduction vers le francais avec Madame Teuwen.
Traduction 脿 vue avec Monsieur De Groef.
Bibliographie
BELOT Albert, (1997), Espagnol mode d'emploi : pratiques linguistiques et traduction, Ellipse, Paris
DELISLE Jean, (2004), La traduction raisonn茅e, coll. P茅dagogie de la traduction, Les Presses de l'Universit茅 d'Ottawa
GILE Daniel (2005), La traduction la comprendre l'apprendre, coll. Linguistique nouvelle, PUF, Paris.
DELISLE Jean, (2004), La traduction raisonn茅e, coll. P茅dagogie de la traduction, Les Presses de l'Universit茅 d'Ottawa
GILE Daniel (2005), La traduction la comprendre l'apprendre, coll. Linguistique nouvelle, PUF, Paris.
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
TIMB
