5.00 crédits
22.5 h
Q1
Enseignants
Lecuppre Gilles;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Attentif aux 茅volutions spatio-temporelles, le cours s'appuiera sur un corpus documentaire disponible en traduction. Il d茅veloppera, pour les temps modernes, la connaissance des cadres institutionnels, au sens sociologique du terme : constitu茅s听 par un ensemble de t芒ches, croyances, r猫gles, pratiques et conduites institu茅es entre les personnes, ces cadres institutionnels sont dot茅s d'une finalit茅 particuli猫re et d'une certaine stabilit茅 dans le temps. Ces institutions peuvent 锚tre d'ordre politique, social, religieux, 茅conomique, culturel. Leur connaissance est indispensable 脿 des recherches sur les temps modernes et initiera 脿 des probl茅matiques et 脿 des m茅thodes historiographiques r茅centes.
听
听
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| Au terme de ce cours, l'茅tudiant sera capable de replacer, pour les temps modernes, une institution (envisag茅e au sens large) dans son contexte politique, id茅ologique, 茅conomique, social et culturel, d'en analyser les comp茅tences et le fonctionnement, et d'identifier les acteurs en pr茅sence. Il pourra 茅galement replacer dans leur contexte historiographique les questions actuellement d茅battues par la recherche. |
|
Contenu
Pour aborder la p茅riode dans ses aspects sociaux, culturels et politiques, le cours se penchera sur la th茅matique des f锚tes et c茅r茅monies. Il s鈥檃gira d鈥檌nterroger les processus de civilisation de la f锚te 芦 populaire 禄 鈥� peu 脿 peu polic茅e et domestiqu茅e, d茅pouill茅e de son potentiel subversif initial 鈥� mais aussi de consid茅rer les usages royaux des rencontres diplomatiques, des entr茅es urbaines, ou des grands spectacles de cour. De la Renaissance 脿 la R茅volution, du camp du Drap d鈥橭r 脿 la F锚te de la F茅d茅ration, nous chercherons dans ces manifestations de d茅sordre ou d鈥檜nanimit茅 quelques-uns des ressorts des soci茅t茅s europ茅ennes.
M茅thodes d'enseignement
Le cours fera fond, pour l鈥檈ssentiel, sur des commentaires de documents tr猫s vivants (chroniques, po茅sie, gravures, estampes, peinture de chevalet, pi猫ces musicales, articles de journaux鈥�). Il constituera donc 茅galement une formation m茅thodologique 脿 la lecture des sources.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Examen 茅crit
Ressources
en ligne
en ligne
Les projections powerpoint relatives aux s茅ances de cours, ainsi que tous les documents analys茅s, mais aussi les conseils m茅thodologiques, seront disponibles via la plateforme Moodle sur le site du cours.
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
EHAC
