小瓢虫传媒

Enseignants

Bosmans Hilde (coordinateur(trice)); De Rycke Katrien;

Langue
d'enseignement

Neerlandais

笔谤茅补濒补产濒别蝉

Niveau-seuil dit 'b1' du Cadre Europ茅en Commun de R茅f茅rence pour les Langues.

Th猫mes abord茅s

Les th猫mes abord茅s tenteront de susciter l'int茅r锚t de jeunes adultes et 茅voqueront leurs hobbies, loisirs, vacances, 茅tudes et m茅tier(s) futur(s), la vie quotidienne et courante, l'actualit茅, les voyages et relations avec les autres, la culture (au sens large d'activit茅 humaine) des pays dont ils 茅tudient la langue.
Ce cours mettra l'accent tant sur les aspects communicatifs que sur la correction formelle de la langue (au niveau de la prononciation et de la grammaire par exemple)

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

A la fin de cette unit茅 d'enseignement, l'茅tudiant devra avoir d茅velopp茅 une comp茅tence de communication de "niveau interm茅diaire sup茅rieur" dans les quatre aptitudes : la compr茅hension 脿 l'audition (B2-) la compr茅hension 脿 la lecture (B2-) l'expression orale (B1+), tant individuelle qu'interactive et l'expression 茅crite (B1+)

Contenu

Cette unit茅 d'enseigenment tente de susciter l'int茅r锚t de jeunes adultes et 茅voqueront leurs hobbies, loisirs, vacances, 茅tudes et m茅tier(s) futur(s), la vie quotidienne et courante, l'actualit茅, les voyages et relations avec les autres, la culture (au sens large d'activit茅 humaine) des pays dont ils 茅tudient la langue.
Cette unit茅 d'enseignement mettra l'accent tant sur les aspects communicatifs que sur la correction formelle de la langue..

M茅thodes d'enseignement

Si la situation sanitaire le permet (code vert), cette unit茅 d'enseignement se donne en pr茅sentiel et partiellement en e-learning.

• 60 h de cours en pr茅sentiel en petits groupes de 20听茅tudiants (4 heures par semaine).
• pr茅sentation de " textes de base " (articles et enregistrements sonores) relevant des champs th茅matiques 茅voqu茅s plus haut, sur lesquels sont bas茅es l'expression orale et 茅crite et la compr茅hension 脿 l'audition,听des activit茅s de production orale (jeux de r么les, d茅bats, conversations, etc.)听(2 heures).
• exercices de compr茅hension 脿 l'audition et de l'expression 茅crite (2 heures)

• 40 heures de travail autonome:
• 茅tude syst茅matique du vocabulaire, int茅gr茅 dans des exercices de compr茅hension 脿 l'audition et 脿 la lecture;
• pr茅paration des exercices de lecture, d'茅coute et d'expression orale;
• mise-脿-jour des notes, r茅vision, 茅tude par coeur;
• r茅vision de la grammaire de base (th茅orie et exercices individuels, 脿 r茅aliser avec la plateforme e-learning Moodle)

Si la situation sanitaire ne le permet pas (code jaune ou orange),

• 30 h de cours en pr茅sentiel en petits groupes de max. 15 茅tudiants听(2听heures par semaine).
• Pr茅sentation de " textes de base " (articles et enregistrements sonores) relevant des champs th茅matiques 茅voqu茅s plus haut, sur lesquels sont bas茅es l'expression orale et ecrite et la compr茅hension 脿 l'audition,听des activit茅s de production orale (jeux de r么les, d茅bats, conversations, etc.)

• 70 heures de travail autonome:
• 茅tude syst茅matique du vocabulaire, int茅gr茅 dans des exercices de compr茅hension 脿 l'audition et 脿 la lecture;
• pr茅paration des exercices de lecture, d'茅coute et d'expression orale;
• les exercices de compr茅hension 脿 l'audition et de l'expression 茅crite 脿 r茅aliser avec la platforme e-learning Moodle
• mise-脿-jour des notes, r茅vision, 茅tude par coeur;
• r茅vision de la grammaire de base (th茅orie et exercices individuels, 脿 r茅aliser avec la plateforme e-learning Moodle)

En cas de code rouge (ou orange), cette unit茅 d'enseignement aura lieu sous forme d'enseignement 脿 distance.听
En fonction de la situation (sanitaire ou pour des raisons p茅dagogiques par exemple), le cours peut 脿 tout moment basculer en enseignement 脿 distance.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Si la situation sanitaire le permet, c'est-脿-dire: cours en pr茅sentiel: 茅valuation permanente tout au long de l'ann茅e.
De nombreux tests obligatoires seront organis茅s durant le semestre sous la forme de contr么le continu.
L'茅valuation comprendra quatre parties, conform茅ment aux objectifs poursuivis et traitera des m锚mes th猫mes que ceux qui auront 茅t茅 abord茅s (utilisation convergente de l'acquis). L'茅valuation du code (vocabulaire et grammaire) sera int茅gr茅e dans les 茅valuations des savoir-faire (oraux et 茅crits)

	test 1 + 2	test 3	total
Evaluation de la compr茅hension 脿 l'audition (analytique et globale)	5%	10%	15%
Evaluation de la compr茅hension 脿 la lecture et le vocabulaire	10%	25%	35%
Evaluation de l'expression 茅crite	10%	10%	20%
Evaluation de l'expression orale (individuelle et interactive)	pr茅sentation听: 10%	examen听: 20%	30%

Examen 茅crit (test 3) et oral en semaine 14.
Si la situation sanitaire (ou autre situation de crise) ne permet pas une 茅valuation permanente (par exemple suite 脿 un basculement vers l'enseignement 脿 distance), alors:

• L'茅valuation 茅crite pendant les cours听sera remplac茅e par un examen 茅crit 脿 distance en semaine 14听(Q1) ou pendant la session听de janvier (Q1) : vocabulaire, compr茅hension 脿 l'audition et 脿 la lecture, expression 茅crite et grammaire = 80% de la note finale). Les enseignants placeront des tests blancs sur la plate-forme Moodle. La participation 脿 ces tests blancs peut rapporter 脿 l'茅tudiant un point bonus pour cette partie 茅crite.听
• Les pr茅sentations orales sur Teams pendant l'ann茅e听comptent pour 5% de la note finale, et l'examen听oral sur Teams, bas茅 sur听 les th猫mes abord茅s au cours et questions relatives au contenu du cours pour 15% de la note finale. Des questions de vocabulaire pourront 茅galement 锚tre pos茅es durant cet examen oral.
• Si听l'examen 茅crit ne peut pas prendre place en pr茅sentiel, il sera d猫s lors annul茅 et remplac茅 uniquement par les pr茅sentations et l'茅valuation orale bas茅e sur听les th猫mes abord茅s au cours, les questions relatives au contenu du cours et questions de vocabulaire. Cette note constituera alors 100% de la note finale.
  
• Tenant compte de la situation sanitaire, si la possibilit茅 nous est toutefois laiss茅e d鈥檕rganiser un examen 茅crit en pr茅sentiel, nous opterons pour cette possibilit茅 et organiserons un examen 茅crit en pr茅sentiel portant sur le vocabulaire, la, l鈥檈xpression 茅crite et la compr茅hension 脿 l鈥檃udition et 脿 la lecture.
  L鈥檈xamen oral serait maintenu en compl茅ment pour 茅valuer les comp茅tences communicatives orales des 茅tudiants
  

Attention:
Tous les tests en semaine 14 ou pendant la session en janvier sont obligatoires. Si vous 锚tes absent (sans justificatif officiel) pour l'une des parties de l'茅valuation, ceci impliquera une 听note 芦听d鈥檃bsence听禄 pour la totalit茅 de l'茅valuation. Un 茅tudiant n'ayant pas pass茅 une partie de cette 茅valuation se verra donc interdire l'inscription aux autres parties de l'茅valuation. Si vous 锚tes absent sans justificatif officiel pour les tests au cours du quadrimestre ou si un test est manqu茅 en raison d'une inscription tardive, vous obtiendrez un 0/20 pour ce(s) test(s).听L'examen oral est bas茅 sur le contenu des textes vus et sur un portfolio d'activit茅s en n茅erlandais que l'茅tudiant a constitu茅 au cours du semestre. Sans portfolio, l'茅tudiant ne peut pas pr茅senter l'examen oral.
La pr茅sence au cours (en pr茅sentiel ou 脿 distance) est obligatoire. Si l'enseignant路e le juge utile, il/elle pourrait proposer au jury de s'opposer 脿 l'inscription 脿 l'examen du cours pour un路e 茅tudiant路e qui n'aurait pas suivi r茅guli猫rement les activit茅s d'apprentissage (RGEE - art. 72).
A la session de juin/septembre, l'茅tudiant est tenu de repr茅senter toute la mati猫re de l'examen 茅crit + l'examen oral.听La note pour l'茅valuation permanente (= uniquement la pr茅sentation), obtenue pendant l'ann茅e, intervient quand celle-ci听est en faveur de l'茅tudiant. Lors de l鈥檈xamen de juin/septembre, l鈥櫭﹖udiant ne repasse donc que la partie 茅crite et l鈥檈xamen oral et non plus les pr茅sentations.

Autres infos

• Groupes de max. 20听茅tudiants.
• L'enseignant est disponible pendant ses heures de r茅ception et peut 锚tre contact茅 par courriel.

Ressources
en ligne

听

Bibliographie

• syllabus LNEER1730听NEDERLANDSE听TAAL - INTERMEDIAIR NIVEAU (ILV - Facopy)

• Comprendre et exploiter de textes d鈥檃ctualit茅听(M. Baelen, P. Degrave, K. De Rycke, Ph. Hiligsmann, De Boeck Sup茅rieur, 2018).
• Thematische woordenschat Nederlands voor anderstaligen (Loo, van e.a., Intertaal, 2013) (les 1000 mots les plus fr茅quents).
• 100 fautes (Ph. Hiligsmann, P. Degrave, K. Van Goethem & L. Rasier, De Boeck Universit茅, 脿 para卯tre en octobre/novembre 2014).

Support de cours

• syllabus LNEER1730听NEDERLANDSE听TAAL - INTERMEDIAIR NIVEAU (ILV - Facopy)
• Comprendre et exploiter de textes d鈥檃ctualit茅听(M. Baelen, P. Degrave, K. De Rycke, Ph. Hiligsmann, De Boeck Sup茅rieur, 2018).
• Thematische woordenschat Nederlands voor anderstaligen (Loo, van e.a., Intertaal, 2013) (les 1000 mots les plus fr茅quents).

Facult茅 ou entit茅
en charge

ILV