小瓢虫传媒

Enseignants

Caron Nathalie;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉
> English-friendly

笔谤茅补濒补产濒别蝉

LTRAD2400 - Fondements th茅oriques et aspects pratiques

Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

Accessibilit茅 (en ce compris sous-titrage pour sourds et malentendants, surtitrage, etc.)

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

Contribution de l'unit茅 d'enseignementau r茅f茅rentiel AA du programme Eu 茅gard au r茅f茅rentiel d'AA du Master en traduction, cette unit茅 d'enseignement contribue au d茅veloppement et 脿 l'acquisition des AA suivants听: 2.4, 2.5, 2.8 4.7 5.10 AA-FS-TA. D茅velopper une expertise et un niveau 茅lev茅 de comp茅tence dans le domaine de l'adaptation, en fran莽ais au d茅part de deux langues 茅trang猫res, de mat茅riel audiovisuel afin de pouvoir s'engager avec efficacit茅 dans le secteur professionnel de l'audiovisuel multilingue. Les Acquis d'Apprentissage sp茅cifiques au terme de l'unit茅 d'enseignement 脌 la fin de cette unit茅 d'enseignement, l'茅tudiant est capable d'analyser une production professionnelle selon les crit猫res d'accessibilit茅 en vigueur.

Contenu

Le cours de "TAV: techniques sp茅cialis茅es" analysera la fa莽on dont les m茅dias audiovisuels sont rendus accessibles tant aux spectateurs s'exprimant dans une autre langue (sous-titrage, surtitrage) qu'aux spectateurs malentendants ou malvoyants (sous-titrage pour sourds et malentendants et audiodescription). La partie th茅orique fournira les bases n茅cessaires pour les exercices pratiques, r茅alis茅s principalement 脿 l'aide du logiciel Eztitles漏, lesquels seront comment茅s et corrig茅s par l'enseignant.
听

M茅thodes d'enseignement

Pr茅sentiel, salle informatique
Travail individuel et en groupe

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L'茅tudiant b茅n茅ficiera de commentaires personnalis茅s tout au long du quadrimestre et d'une 茅valuation certificative sous la forme d'un travail.

Ressources
en ligne

1. Glossaire de la traduction audiovisuelle professionnelle : http://ataa.fr/revue/archives/3422

2. Charte relative 脿 la qualit茅 du sous-titrage 脿 destination des personnes sourdes ou malentendante (2011) www.csa.fr/Television/Le-suivi-des-programmes/L-accessibilite-des-programmes/Charte-relative-a-laqualite-du-sous-titrage-a-destination-des-personnes-sourdes-ou-malentendantes-Decembre-2011
听
3.听Hyks, Veronikka (2005): Audio description and translation. Two related but different skills. Translating Today. 4:6-8.

Bibliographie

1. D铆az Cintas, Jorge, Anna Matamala and Jos茅lia Neves (eds) (2010) New Insights into Audiovisual Translation and Media Accessibility. Media for All. Manchester and New York: Rodopi.
2. Hyks, Veronikka (2005): Audio description and translation. Two related but different skills. Translating Today. 4:6-8.

Facult茅 ou entit茅
en charge

LSTI