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d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉
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笔谤茅补濒补产濒别蝉

Activit茅 d鈥檌nt茅gration professionnelle

Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

Contenu

Lors du Bloc 3 du cycle de bachelier en sciences pharmaceutiques, l鈥櫭﹖udiant optant pour la mineure 芦聽approfondissement recherche聽禄 (茅tudiant-chercheur) va r茅aliser un projet de recherche en laboratoire sous la direction d鈥檜n promoteur. Les objectifs de cette immersion en recherche sont les suivants聽:

• Apprendre la d茅marche scientifique
• Formuler une question scientifique, une hypoth猫se de travail
• Se donner les moyens d鈥檡 r茅pondre, concevoir un plan exp茅rimental ou une strat茅gie de collecte de donn茅es
• R茅aliser les exp茅riences / collecter les donn茅es
• Analyser et critiquer les r茅sultats
• Valider, amender l鈥檋ypoth猫se de d茅part

Mettre les r茅sultats en perspective et poursuivre

M茅thodes d'enseignement

Stage d鈥檌mmersion en laboratoire tout au long de l鈥檃nn茅e acad茅mique d猫s que l鈥檋oraire de cours le permet. Stage d鈥檜n mois 脿 temps plein durant la p茅riode mi-avril / mi-mai. En fin d鈥檃nn茅e, l鈥櫭﹖udiant est amen茅 脿 pr茅parer une pr茅sentation sur son travail de recherche.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

En fin de session de juin, l鈥櫭﹖udiant r茅alise, devant la commission des 茅tudiants-chercheurs, une pr茅sentation sur son travail de recherche reprenant le contexte et les questions pos茅es lors du travail, la strat茅gie et moyens mis en place pour r茅pondre aux questions, les premiers r茅sultats obtenus et leur mise en perspective. L鈥櫭﹖udiant.e est interrog茅.e sur son travail et sa connaissance du domaine et justification des exp茅riences mises en 艙uvre.
L鈥櫭﹙aluation est r茅alis茅e de mani猫re consensuelle par les membres de la commission des 茅tudiants-chercheurs.

Support de cours

• Supports du cours disponibles sur Moodle

Facult茅 ou entit茅
en charge

FARM