5.00 crédits
7.5 h
Enseignants
Macq Jean (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Activit茅 d鈥檌nt茅gration professionnelle
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Il s'agit d'un stage d'observation et d'analyse. L'茅tudiant devra identifier et construire ses comp茅tences 脿 partir de situations d'apprentissage centr茅es notamment sur聽:
-聽聽聽聽聽聽聽 Le fonctionnement de la coordination des soins et services d'aide autour d'une personne OU l'organisation d'un r茅seau ou d'un syst猫me local de soins聽
-聽聽聽聽聽聽聽 Le fonctionnement de la collaboration interprofessionnelle et la collaboration inter-organisationnelle en tant que d茅terminant de la coordination ou de l'organisation de r茅seau
-聽聽聽聽聽聽聽 L'utilisation de strat茅gies, d'outils, etc聽 (syst猫me information, communication, prise de d茅cision, etc) pour am茅liorer la coordination des soins, l'organisation d'un r茅seau ou d'un syst猫me local de soins, notamment au travers d'une collaboration interprofessionnelle et la collaboration inter-organisationnelle
-聽聽聽聽聽聽聽 L'influence du cadre l茅gislatif, de modalit茅s de financement, des programmes de formation, etc
-聽聽聽聽聽聽聽 L'茅valuation de l'efficacit茅 de la coordination, de la collaboration interprofessionnelle, etc.
-聽聽聽聽聽聽聽 Le fonctionnement de la coordination des soins et services d'aide autour d'une personne OU l'organisation d'un r茅seau ou d'un syst猫me local de soins聽
-聽聽聽聽聽聽聽 Le fonctionnement de la collaboration interprofessionnelle et la collaboration inter-organisationnelle en tant que d茅terminant de la coordination ou de l'organisation de r茅seau
-聽聽聽聽聽聽聽 L'utilisation de strat茅gies, d'outils, etc聽 (syst猫me information, communication, prise de d茅cision, etc) pour am茅liorer la coordination des soins, l'organisation d'un r茅seau ou d'un syst猫me local de soins, notamment au travers d'une collaboration interprofessionnelle et la collaboration inter-organisationnelle
-聽聽聽聽聽聽聽 L'influence du cadre l茅gislatif, de modalit茅s de financement, des programmes de formation, etc
-聽聽聽聽聽聽聽 L'茅valuation de l'efficacit茅 de la coordination, de la collaboration interprofessionnelle, etc.
Contenu
L'茅tudiant r茅alisera son stage 脿 raison de 2 jours durant 4 semaines. Il collectera les informations n茅cessaires 脿 l'identification, la description et l'analyse de situations d'apprentissage au travers de l'observation, la participation, l'entrevue ou la lecture de documents.聽
Avant chaque semaine de stage, l'茅tudiant aura une introduction aux 茅l茅ments 脿 observer. Les situations d'apprentissage seront ensuite discut茅es dans le cadre du cours Organisation et analyse de syst猫mes et r茅seaux locaux de soins : coordination des soins, case-management et r茅seaux de soins
Avant chaque semaine de stage, l'茅tudiant aura une introduction aux 茅l茅ments 脿 observer. Les situations d'apprentissage seront ensuite discut茅es dans le cadre du cours Organisation et analyse de syst猫mes et r茅seaux locaux de soins : coordination des soins, case-management et r茅seaux de soins
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Rapport de stage dont les consignes sont sur Moodle
Autres infos
Le nombre d'heures 脿 r茅aliser pour le stage est de 64 heures (8 x 8 jours)
Ressources
en ligne
en ligne
Moodle
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
FSP
