6.00 crédits
50.0 h
Q1
Enseignants
Bommer Guido; Collet Jean-Fran莽ois (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Principes de thermodynamique, l'h茅moglobine: structure fonction, introduction aux enzymes, vitesses des r茅actions enzymatiques, catalyse enzymatique, introduction aux m茅tabolismes, la glycolyse, m茅tabolisme du glycog猫ne, le cycle de l'acide citrique, transport des 茅lectrons et phosphorylations oxydatives, la glucon茅ogen猫se et le cycle des pentoses phosphates, m茅tabolisme des acides gras, lipides complexes et du cholest茅rol, m茅tabolisme des bases puriques et pyrimidiques, m茅tabolisme des acides amin茅s.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 | L'茅tudiant doit 锚tre capable de montrer sa capacit茅 de synth猫se et d'int茅gration de donn茅es biochimiques. L'茅tudiant doit 锚tre capable de d茅crire, d'utiliser et d'expliquer en termes biochimiques pr茅cis, les th猫mes abord茅s et comprendre comment des dysfonctionnements mol茅culaires et biochimiques peuvent causer des maladies. |
Contenu
Le principal objectif de ce cours est la compr茅hension compl猫te au niveau mol茅culaire de tous les processus chimiques associ茅s aux cellules vivantes. Cet enseignement de biochimie m茅tabolique constituera ainsi un socle pour la biochimie humaine.
Contenu:
Contenu:
- Rappel des principes de themodynamique
- Structure,聽fonction et allost茅rie
- Introduction aux enzymes: cin茅tique enzymatique et m茅canismes catalytiques聽
- Principes du contr么le m茅tabolique
- La voie de la glycolyse
- M茅tabolisme du glycog猫ne
- Le cycle聽de Krebs
- Transport des 茅lectrons et phosphorylation聽oxydative
- La glucon茅ogen猫se et le cycle des pentoses phosphates
- M茅tabolisme des acides gras, des lipides complexes et du cholest茅rol
- M茅tabolisme des bases puriques et pyrimidiques
- M茅tabolisme des acides amin茅s
- Analyse du m茅tabolisme et du contr么le m茅tabolique聽
M茅thodes d'enseignement
Enseignement magistral, en pr茅sentiel.聽
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Les 茅tudiant鈥鈥 seront 茅valu茅鈥鈥 sur leur capacit茅 de synth猫se et d'int茅gration de donn茅es multiples de biochimie en un tout coh茅rent. Ils/elles doivent 锚tre capables de d茅crire, d'utiliser et d'expliquer, en termes biochimiques pr茅cis, les th猫mes abord茅s et comment une pathologie peut r茅sulter de dysfonctionnements mol茅culaires et biochimiques.
L'examen 茅crit comportera une partie sous forme de questions 脿 choix multiples et une partie sous forme de questions 脿 r茅ponse libre. Pour les questions 脿 choix multiples, les points ne seront attribu茅s聽que si toutes les bonnes r茅ponses ont 茅t茅聽s茅lectionn茅es. Le nombre de bonnes r茅ponses est pr茅cis茅 sur le questionnaire d'examen. Aucun point n茅gatif n鈥檈st attribu茅 en cas d'absence de r茅ponse ou de r茅ponse incorrecte. La note finale est la somme arithm茅tique des points pour la partie sous forme de questions 脿 choix multiples et la partie sous forme de questions 脿 r茅ponse libre (au total 20 points). Une note finale entre 9/20 et 10/20 n'est pas automatiquement arrondie 脿 10/20.
Il n'y a pas de points n茅gatifs ni pond茅ration en fonction des questions et des chapitres de la mati猫re. Cependant, lorsque les 茅tudiants聽ont obtenu un score聽entre 9/20 et 10/20 au terme de la聽correction, les enseignants r茅examinent la copie d'examen et arrondissent la note vers le bas ou vers le haut en fonction de l'茅valuation globale de聽la copie.
L'茅valuation se rapporte 脿 toute la mati猫re.
Le type d鈥櫭﹙aluation choisi lors de la 1猫re session d鈥檈xamen peut 锚tre soumis 脿 modification au regard du nombre d鈥櫭﹖udiant路es inscrit路es 脿 la seconde session.
L'examen 茅crit comportera une partie sous forme de questions 脿 choix multiples et une partie sous forme de questions 脿 r茅ponse libre. Pour les questions 脿 choix multiples, les points ne seront attribu茅s聽que si toutes les bonnes r茅ponses ont 茅t茅聽s茅lectionn茅es. Le nombre de bonnes r茅ponses est pr茅cis茅 sur le questionnaire d'examen. Aucun point n茅gatif n鈥檈st attribu茅 en cas d'absence de r茅ponse ou de r茅ponse incorrecte. La note finale est la somme arithm茅tique des points pour la partie sous forme de questions 脿 choix multiples et la partie sous forme de questions 脿 r茅ponse libre (au total 20 points). Une note finale entre 9/20 et 10/20 n'est pas automatiquement arrondie 脿 10/20.
Il n'y a pas de points n茅gatifs ni pond茅ration en fonction des questions et des chapitres de la mati猫re. Cependant, lorsque les 茅tudiants聽ont obtenu un score聽entre 9/20 et 10/20 au terme de la聽correction, les enseignants r茅examinent la copie d'examen et arrondissent la note vers le bas ou vers le haut en fonction de l'茅valuation globale de聽la copie.
L'茅valuation se rapporte 脿 toute la mati猫re.
Le type d鈥櫭﹙aluation choisi lors de la 1猫re session d鈥檈xamen peut 锚tre soumis 脿 modification au regard du nombre d鈥櫭﹖udiant路es inscrit路es 脿 la seconde session.
Ressources
en ligne
en ligne
Il n'y a pas de syllabus聽! Les pr茅sentations Power Point en format PDF seront mises 脿 disposition des 茅tudiants sur Moodle.
Bibliographie
Voet et Voet "Biochimie" 2e 茅dition 2007, traduction de la 3e 茅dition am茅ricaine par Guy Rousseau et Lionel Domenjoud
Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, 7猫me 茅dition, Thomas M. Devlin
Lehninger Principles of Biochemistry by David L. Nelson Michael Cox (7th聽or 8th聽edition)
Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, 7猫me 茅dition, Thomas M. Devlin
Lehninger Principles of Biochemistry by David L. Nelson Michael Cox (7th聽or 8th聽edition)
Support de cours
- Les pr茅sentations Power Point en format PDF seront mises 脿 disposition des 茅tudiants sur Moodle
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
MED
Programmes / formations proposant cette unit茅 d'enseignement (UE)
Intitul茅 du programme
Sigle
颁谤茅诲颈迟蝉
笔谤茅谤别辩耻颈蝉
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Bachelier en m茅decine
