9.00 crédits
70.0 h + 40.0 h
Q1 et Q2
Enseignants
Lengel茅 Beno卯t;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Ma卯trise du cours Anatomie G茅n茅rale et Fonctionnelle (WMDS1103)
Ma卯trise du vocabulaire anatomique et de la langue fran莽aise ainsi que de la connaissance des syst猫mes anatomiques et de la relation forme - fonction.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Ma卯trise du vocabulaire anatomique et de la langue fran莽aise ainsi que de la connaissance des syst猫mes anatomiques et de la relation forme - fonction.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Chaque r茅gion du corps sera envisag茅e de fa莽on syst茅matique en y remettant en place, de la surface t茅gumentaire vers la profondeur squelettique, toutes les structures anatomiques dont la disposition g茅n茅rale syst茅mique a d茅j脿 茅t茅 expos茅e dans le cours d'Anatomie g茅n茅rale de BAC1 (WMDS1103). - Les 茅l茅ments de structure fine et de rapports importants seront ensuite d茅taill茅s plus avant afin d'illustrer leur importance clinique, s茅m茅iologique, radiologique ou chirurgicale. - L'accent des descriptions est mis sur les d茅tails morphologiques et morphog茅n茅tiques pertinents, indispensables 脿 la compr茅hension de la fonction sur le corps sain et donc 脿 celle de la dysfonction dans la maladie. - La d茅marche intuitive et d茅ductive est encourag茅e. En faisant l'apprentissage des d茅terminants morphologiques normaux indispensables 脿 l'exercice d'une fonction, l'茅tudiant est invit茅 脿 se construire une image mentale de chaque r茅gion du corps ainsi qu'une base de connaissances qui lui permette de d茅duire les signes et sympt么mes qui y apparaissent dans la maladie. Les travaux pratiques de dissection font partie int茅grante de l'enseignement et poursuivent ce m锚me objectif d'analyse.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 |
Au terme de cet enseignement, l'茅tudiant en m茅decine est capable de
|
Contenu
- La t锚te et le cou : cuir chevelu et vo没te du cr芒ne - loge hypophysaire et base du cr芒ne - r茅gions superficielles de la face et m茅canismes de l'expression - r茅gions profondes de la face et fonction manducatrice - cavit茅 orbitaire, voies visuelles et oculomotricit茅 - cavit茅s nasales et olfaction - cavit茅 orale et glandes salivaires - r茅gion auriculaire, audition et 茅quilibre 鈥� loges cervicales et r茅gion jugulo-carotidienne - triangle cervical ant茅rieur, appareil pharyngo-laryng茅, phonation et d茅glutition - triangle cervical post茅rieur et creux supraclaviculaire - r茅gion nuchale et statique cervico-c茅phalique.
- Le thorax : parois du thorax et fonction ventilatoire - r茅gion mammaire et plastron sterno-costal - coeur et gros vaisseaux, arbre trach茅o-bronchique - poumons et fonction respiratoire - segmentation et contenu du m茅diastin.
- Abdomen et pelvis : paroi ant茅rolat茅rale de l'abdomen, canal inguinal et fonction pari茅tale - morphog茅n猫se et segmentation de la cavit茅 p茅riton茅ale - r茅gion c艙liaque, estomac et bourse omentale - rate et loge spl茅nique - foie, voies biliaires et syst猫me porte - cadre duod茅no-pancr茅atique - colon, intestin gr锚le et 茅tage sous-m茅socolique de l'abdomen - reins, uret猫res et r茅trop茅ritoine - musculature p茅rin茅ale et statique pelvienne - vessie, prostate et loge pelvienne ant茅rieure - complexe ut茅ro-ovarien et gestation - vulve, vagin et p茅rin茅e f茅minin - p茅nis, scrotum et p茅rin茅e masculin - rectum, canal anal et loge pelvienne post茅rieure.
- Le membre sup茅rieur : creux axillaire et infra-claviculaire - 茅paule et positionnement spatial du membre thoracique - bras, pli du coude et r茅gion ol茅cr芒nienne - avant-bras, levier cubital et pro-supination - main, canal carpien et m茅canique de la pr茅hension digitale - motricit茅 et sensibilit茅 g茅n茅rale du membre sup茅rieur.
- Le membre inf茅rieur : r茅gion fessi猫re et motricit茅 de la hanche, cuisse et triangle f茅moral - creux poplit茅, r茅gion patellaire et m茅canique du genou, jambe, cou-de-pied et biom茅canique de la cheville - talon, avant-pied et statique du pied - motricit茅 et sensibilit茅 du membre inf茅rieur, m茅canique du pas.
M茅thodes d'enseignement
L'enseignement comporte un versant magistral, largement illustr茅 de sch茅mas et d'applications cliniques pertinentes.聽La participation 脿 cet enseignement en auditoire, qui met en emphase les donn茅es cardinales 脿 ma卯triser, est vivement encourag茅e.聽聽Son versant pratique initiera le candidat 脿 l'observation concr猫te du sujet 聽anatomique par le biais de l'exercice initiatique de la dissection, qui l'茅duquera 茅galement 脿 l'apprentissage des gestes m茅dicaux invasifs 茅l茅mentaires.聽
Vu l'importance cardinale dans le cursus m茅dical de l'exercice de dissection, qui constitue un pr茅alable indispensable aux gestes 茅l茅mentaires d'examen s茅miologique du malade et aux actes th茅rapeutiques ou diagnostiques courants, l'assistance aux travaux pratiques de dissection est strictement obligatoire. Il en va de m锚me pour la participation aux interrogations aff茅rentes. Celles-ci 茅tant consid茅r茅es comme des parties d'examen, l'茅tudiant qui s'absente aux travaux pratiques ou qui ne peut pr茅senter l'茅valuation qui les suit, est tenu d'en informer sans d茅lai le professeur titulaire. En cas d鈥檃bsence sans motif aux TPs ou 脿 une 茅valuation aff茅rente, l'茅preuve est r茅put茅e irr茅versiblement incompl猫te et est sanctionn茅e par une note d鈥檃bsence sans motif pour l'ensemble de l'examen. Le jury, qui en est inform茅, peut d猫s lors refuser 脿 l'茅tudiant toute inscription 脿 l' examen global d'anatomie topologique et clinique et ce, pour les deux sessions de juin et de septembre de l'ann茅e en cours.
Vu l'importance cardinale dans le cursus m茅dical de l'exercice de dissection, qui constitue un pr茅alable indispensable aux gestes 茅l茅mentaires d'examen s茅miologique du malade et aux actes th茅rapeutiques ou diagnostiques courants, l'assistance aux travaux pratiques de dissection est strictement obligatoire. Il en va de m锚me pour la participation aux interrogations aff茅rentes. Celles-ci 茅tant consid茅r茅es comme des parties d'examen, l'茅tudiant qui s'absente aux travaux pratiques ou qui ne peut pr茅senter l'茅valuation qui les suit, est tenu d'en informer sans d茅lai le professeur titulaire. En cas d鈥檃bsence sans motif aux TPs ou 脿 une 茅valuation aff茅rente, l'茅preuve est r茅put茅e irr茅versiblement incompl猫te et est sanctionn茅e par une note d鈥檃bsence sans motif pour l'ensemble de l'examen. Le jury, qui en est inform茅, peut d猫s lors refuser 脿 l'茅tudiant toute inscription 脿 l' examen global d'anatomie topologique et clinique et ce, pour les deux sessions de juin et de septembre de l'ann茅e en cours.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Le cours, r茅parti sur deux quadrimestres, fait l'objet d鈥檜ne 茅valuation continue: deux 茅valuations 聽sur pi猫ces anatomiques sont r茅alis茅es l'une au premier quadrimestre, l'autre au second quadrimestre, au terme de chacune des deux s茅ries de travaux pratiques de dissection. En s'ajoutant 脿 l'茅preuve de fin d鈥檃nn茅e, ces 茅valuations continues font partie int茅grante de l'茅valuation globale des connaissances acquises et donc de la note finale d'examen. D猫s lors, les 茅valuations continues sont consid茅r茅es comme des parties d鈥檈xamen 脿 proprement parler et elles sont donc soumises aux m锚mes r猫glements et obligations que les examens de session.聽
Chacune des deux notes d'茅valuation continue comprend une 茅valuation du travail technique effectu茅 par l'茅tudiant, qui doit avoir 茅t茅 soigneux et respectueux du corps offert 脿 la dissection, ainsi qu'une interrogation de connaissances acquises, qui valide, sur le cadavre, les pr茅requis d'anatomie syst茅matique du cours WMDS 1103 de BAC1. Dans chacune de ces聽聽deux 茅preuves du Q1 et du Q2, les notes qui 茅valuent les comp茅tences techniques et les acquis de connaissances sont pond茅r茅es respectivement pour 1/5 (10 points sur 50) et 4/5 (40 points sur 50) de la cote globale.聽
La r茅ussite de cette 茅preuve constitue un pr茅requis pour acc茅der 脿 l'examen final d鈥檃natomie topographique et clinique WMDS1220. D猫s lors, l鈥櫭﹖udiant qui n'aura pas obtenu une note minimale de 40/100 sur l'ensemble des deux 茅valuations continues de Q1 et Q2, ne sera pas admis 脿 l鈥檈xamen final WMDS1220 de juin et de septembre. La note finale attribu茅e au cours sera alors fig茅e sur celle obtenue au terme de l鈥櫭﹙aluation continue des deux interrogations de TP.
Les 茅tudiants qui repr茅sentent l'unit茅 d'enseignement sont dispens茅s de refaire l'exercice de dissection, qu'ils ont d茅j脿 pratiqu茅 pr茅c茅demment et auquel ils n'ont plus acc猫s. Ils s'inscrivent cependant 脿 la s茅rie dans laquelle ils sont repris et sont tenus de se pr茅senter en salle de dissection le premier jour de la s茅rie ainsi que le dernier, pour pr茅senter l'interrogation. Les autres jours, ils peuvent circuler librement dans la salle de dissection et observer les sujets anatomiques afin d'approfondir leurs connaissances et de se pr茅parer 脿 l'interrogation.聽Pour ces 茅tudiants, la note d'茅valuation continue aux travaux pratiques ne comprend donc plus de note technique et ne porte que sur la somme des deux notes des interrogations de Q1 et Q2. Pour eux, l'茅valuation porte donc sur 80 points et le seuil 脿 atteindre pour avoir acc猫s 脿 l'茅preuve finale est donc de 32/80.
L'examen final prendra la forme d'un QCM, o霉 茅ventuellement un ou plusieurs intitul茅s exacts ou erron茅s devront 锚tre identifi茅s dans une s茅rie de 5. Pour obtenir le point, il faut que toutes les bonnes r茅ponses aient 茅t茅 coch茅es. L'accent des questions sera mis sur les rapports et les d茅tails de disposition anatomique qui ont une importance clinique et qui auront 茅t茅 mis en emphase durant les cours magistraux. M锚me si aucune restitution sch茅matique ou description orale n'est demand茅e, la parfaite connaissance intuitive des structures anatomiques en disposition tridimensionnelle ou bidimensionnelle (coupes) est indispensable 脿 la r茅ussite de l'examen, comme elle l'est pour les abords chirurgicaux ou l'interpr茅tation des images radiologiques.
La correction de l'examen est strictement factuelle et ne comprend pas de points n茅gatifs, ni de curseur. En termes de pond茅ration, la note d鈥櫭﹙aluation continue vaut pour 1/4 (25%) de l'examen; l'茅preuve finale pr茅domine avec une pond茅ration de 3/4 (75%) dans la note globale attribu茅e pour l'unit茅 d'enseignement. Pour le calcul de la note finale, l鈥檃rrondi est arithm茅tique sauf pour les notes entre 8 et 10/20 pour lesquelles l鈥檃rrondi se fait vers l鈥檜nit茅 inf茅rieure.
Chacune des deux notes d'茅valuation continue comprend une 茅valuation du travail technique effectu茅 par l'茅tudiant, qui doit avoir 茅t茅 soigneux et respectueux du corps offert 脿 la dissection, ainsi qu'une interrogation de connaissances acquises, qui valide, sur le cadavre, les pr茅requis d'anatomie syst茅matique du cours WMDS 1103 de BAC1. Dans chacune de ces聽聽deux 茅preuves du Q1 et du Q2, les notes qui 茅valuent les comp茅tences techniques et les acquis de connaissances sont pond茅r茅es respectivement pour 1/5 (10 points sur 50) et 4/5 (40 points sur 50) de la cote globale.聽
La r茅ussite de cette 茅preuve constitue un pr茅requis pour acc茅der 脿 l'examen final d鈥檃natomie topographique et clinique WMDS1220. D猫s lors, l鈥櫭﹖udiant qui n'aura pas obtenu une note minimale de 40/100 sur l'ensemble des deux 茅valuations continues de Q1 et Q2, ne sera pas admis 脿 l鈥檈xamen final WMDS1220 de juin et de septembre. La note finale attribu茅e au cours sera alors fig茅e sur celle obtenue au terme de l鈥櫭﹙aluation continue des deux interrogations de TP.
Les 茅tudiants qui repr茅sentent l'unit茅 d'enseignement sont dispens茅s de refaire l'exercice de dissection, qu'ils ont d茅j脿 pratiqu茅 pr茅c茅demment et auquel ils n'ont plus acc猫s. Ils s'inscrivent cependant 脿 la s茅rie dans laquelle ils sont repris et sont tenus de se pr茅senter en salle de dissection le premier jour de la s茅rie ainsi que le dernier, pour pr茅senter l'interrogation. Les autres jours, ils peuvent circuler librement dans la salle de dissection et observer les sujets anatomiques afin d'approfondir leurs connaissances et de se pr茅parer 脿 l'interrogation.聽Pour ces 茅tudiants, la note d'茅valuation continue aux travaux pratiques ne comprend donc plus de note technique et ne porte que sur la somme des deux notes des interrogations de Q1 et Q2. Pour eux, l'茅valuation porte donc sur 80 points et le seuil 脿 atteindre pour avoir acc猫s 脿 l'茅preuve finale est donc de 32/80.
L'examen final prendra la forme d'un QCM, o霉 茅ventuellement un ou plusieurs intitul茅s exacts ou erron茅s devront 锚tre identifi茅s dans une s茅rie de 5. Pour obtenir le point, il faut que toutes les bonnes r茅ponses aient 茅t茅 coch茅es. L'accent des questions sera mis sur les rapports et les d茅tails de disposition anatomique qui ont une importance clinique et qui auront 茅t茅 mis en emphase durant les cours magistraux. M锚me si aucune restitution sch茅matique ou description orale n'est demand茅e, la parfaite connaissance intuitive des structures anatomiques en disposition tridimensionnelle ou bidimensionnelle (coupes) est indispensable 脿 la r茅ussite de l'examen, comme elle l'est pour les abords chirurgicaux ou l'interpr茅tation des images radiologiques.
La correction de l'examen est strictement factuelle et ne comprend pas de points n茅gatifs, ni de curseur. En termes de pond茅ration, la note d鈥櫭﹙aluation continue vaut pour 1/4 (25%) de l'examen; l'茅preuve finale pr茅domine avec une pond茅ration de 3/4 (75%) dans la note globale attribu茅e pour l'unit茅 d'enseignement. Pour le calcul de la note finale, l鈥檃rrondi est arithm茅tique sauf pour les notes entre 8 et 10/20 pour lesquelles l鈥檃rrondi se fait vers l鈥檜nit茅 inf茅rieure.
| Le type d鈥櫭﹙aluation choisi lors de la 1猫re session d鈥檈xamen peut 锚tre soumis 脿 modification au regard du nombre d鈥櫭﹖udiant路es inscrit路es 脿 la seconde session |
Autres infos
deux Syllabi ( un par quadrimestre ) reprennent les dessins effectu茅s au tableau聽et le r茅sum茅 structur茅 de l'expos茅 oral ; ils sont disponible sur moodle et constituent le r茅f茅rentiel d'茅tude de聽base;
tous les sch茅mas anatomiques qui figurent dans les 49 lecons聽magistrales sont 茅galement accessibles sur moodle;
en parall猫le, l'茅tude doit se faire avec la consultation d'atlas et de trait茅s d'anatomie humaine ( Prom茅th茅e, Gilroy, Sobotta, Gray, Grant, Rouvi猫re, Bouchet & Cuilleret, Kamina: l'茅tudiant a le choix de son r茅f茅rentiel visuel secondaire)聽)聽
La s茅rie compl猫te des 49 le莽ons enregistr茅es sous la forme d'un PPT comment茅 est disponible sur moodle. Nous attirons l'attention des 茅tudiants sur le fait que ces PPT, compl茅t茅s par des exemples cliniques et des documents d'imagerie m茅dicale correspondant aux images anatomiques dessin茅es, constituent des documents d'enseignement et d'apprentissage interactif et non des documents d'茅tude. Ils sont d茅livr茅s pour permettre une聽茅tude primaire alternative 脿 distance lorsque l'assistance au cours magistral n'est pas possible.聽
Nous mettons 茅galement les 茅tudiants en garde sur des documents d'茅tude聽inappropri茅s聽qu'ils peuvent trouver sur des plate-formes en ligne (quizlet聽ou autres, y compris dans des groupes facebook 茅tudiants)聽, qui ont 茅t茅 construits abusivement sur base de notre enseignement et de notre iconographie: ils n'ont pas 茅t茅 valid茅s et ils contiennent de nombreuses erreurs ou approximations.聽
l' examen du corps diss茅qu茅 est r茅alis茅聽aux travaux pratiques ;
l' examen de pi猫ces plastin茅es est 茅galement accessible聽au mus茅e d'Anatomie ;
les autres supports tertiaires sont alternatifs : power point - atlas - CD-roms - sites web; il convient de ne pas s'y perdre.
tous les sch茅mas anatomiques qui figurent dans les 49 lecons聽magistrales sont 茅galement accessibles sur moodle;
en parall猫le, l'茅tude doit se faire avec la consultation d'atlas et de trait茅s d'anatomie humaine ( Prom茅th茅e, Gilroy, Sobotta, Gray, Grant, Rouvi猫re, Bouchet & Cuilleret, Kamina: l'茅tudiant a le choix de son r茅f茅rentiel visuel secondaire)聽)聽
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Ressources
en ligne
en ligne
- Les dessins produits lors du cours magistral sont disponibles sur moodle ainsi que les notes de cours illustr茅es.
- Les instructions d鈥櫭﹖ude, les consignes de pr茅paration pour l鈥檈xamen et la liste des sujets d鈥檈xamen sont 茅galement sur moodle.
- les enregistrements des 49 le莽ons magistrales comment茅es sont disponibles sur moodle
Bibliographie
- Les dessins produits lors du cours magistral sont disponibles sur moodle ainsi que des notes de cours illustr茅es.
- Gilroy, AM (2016). Atlas d'anatomie. Paris : Maloine.
- Atlas d鈥檃natomie Prom茅th茅e (3 tomes), de Boeck universit茅.
- Atlas d鈥檃natomie Sobotta.
Support de cours
- - Aucun support de cours n鈥檈st univoque ou obligatoire.
- - L鈥櫭﹖udiant est invit茅 脿 diversifier ses sources.
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
MED
Programmes / formations proposant cette unit茅 d'enseignement (UE)
Intitul茅 du programme
Sigle
颁谤茅诲颈迟蝉
笔谤茅谤别辩耻颈蝉
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Bachelier en m茅decine
