小瓢虫传媒

Enseignants

Latteur Pierre; Rattez Hadrien; Vandenbergh Thomas; Zastavni Denis;

Langue
d'enseignement

Anglais
> Facilit茅s pour suivre le cours en fran莽ais

笔谤茅补濒补产濒别蝉

Ce projet n茅cessite des connaissances approfondies en mat茅riaux structuraux, m茅canique des structures, stabilit茅 des constructions, m茅canique des sols, m茅thodes constructives de base et structures en b茅ton arm茅, telles qu'enseign茅es dans les cours de la mineure en construction (LGCIV1031, LGCIV1022, LGCIV1072, LGCIV1023, LGCIV1032).

Th猫mes abord茅s

Ce projet, effectu茅 par groupes de plusieurs 茅tudiants, a pour objectif de placer l'茅tudiant dans le contexte de l'茅tude et de la conception d'un b芒timent multi-茅tag茅, en le faisant passer par les 茅tapes principales qui caract茅risent un projet r茅el sur le plan du gros oeuvre (fondations et structure), de la conception architecturale et des parach猫vements, et ceci sur la base de l'utilisation du logiciel REVIT permettant l'approche BIM (Building information management).

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Eu 茅gard au r茅f茅rentiel AA du programme 芦聽Master ing茅nieur civil des constructions聽禄, ce cours contribue au d茅veloppement, 脿 l'acquisition et 脿 l'茅valuation des acquis d'apprentissage suivants : AA1.1, AA1.2, AA1.3,AA2.1, AA2.2, AA2.3, AA2.4, AA2.5, AA4.1, AA4.2, AA4.3, AA4.4, AA5.1, AA5.2, AA5.3, AA5.4, AA5.5, AA5.6, AA6.1, AA6.2, AA6.3, AA6.4 Plus sp茅cifiquement, 脿 l'issue de ce cours, l'茅tudiant doit 锚tre capable de聽: Appliquer les r猫gles g茅n茅rales de conception structurale et architecturale d'un b芒timent聽multi-茅tag茅 (choix des syst猫mes porteurs horizontaux et verticaux en fonction des port茅es impos茅es, descente des charges, contreventement, joints de dilatation, choix du syst猫me de fondation en fonction des caract茅ristiques du sol, utilisation des catalogues des pr茅fabriquants, etc.)聽; Pr茅dimensionner les 茅l茅ments structuraux tels que dalles coul茅es en place ou pr茅fabriqu茅es, hourdis pr茅contraints, poutres, colonnes et voiles en b茅ton arm茅, pr茅dalles et pr茅murs, poutres et couvertures m茅talliques, fondations directes ou profondes, etc.聽; Choisir les types de couvertures et de parach猫vements en 茅tant capable de faire ce choix sur base de documentation commerciale disponible sur les sites web des fabricants聽; Ma卯triser les fonctionnalit茅s d'un logiciel BIM (Revit)聽: y int茅grer les caract茅ristiques g茅om茅triques d'un b芒timent simple, en d茅duire un m茅tr茅, y int茅grer un planning.

Contenu

NOTE IMPORTANTE : EN CAS DE FORCE MAJEURE (PAR EXEMPLE UNE EPIDEMIE), LE CONTENU, ACTIVITES, METHODES D'ENSEIGNEMENT聽ET METHODES D'EVALUATION POURRONT EVENTUELLEMENT ETRE ADAPTEES
Une partie de l'activit茅 se consacrera essentiellement 脿 l'apprentissage des notions fondamentales n茅cessaires pour mener 脿 bien le projet聽:

• Introduction g茅n茅rale sur le BIM ;
• Apprentissage d'un logiciel BIM (Revit)聽;
• Conception architecturale;
• Conception g茅n茅rale des b芒timents et r猫gles de pr茅dimensionnement des ouvrages ;
• Rappels de conception et calcul de fondations superficielles et profondes.

L'autre partie聽se consacrera au projet en lui-m锚me, rythm茅 par les 茅tapes suivantes聽:

• Prise de connaissance du cahier des charges et du programme 茅tablis par le ma卯tre d'ouvrage ou son repr茅sentant (r茅dig茅s par les enseignants)聽: contexte g茅ographique, caract茅ristiques du terrain, immeubles et ouvrages voisins, voies de communications disponibles, type d'occupation, nombre d'茅tages demand茅s, etc.聽;
• Conception architecturale et structurale g茅n茅rale du b芒timent聽et premi猫re esquisse, propre 脿 chaque groupe d'茅tudiants;
• Etablissement d'une esquisse affin茅e du b芒timent et effectu茅e sur un logiciel permettant l'approche BIM (Revit)聽;
• Choix d'un syst猫me structural et du type des fondations聽;
• Descente des charges;
• Conception et dimensionnement des 茅l茅ments structuraux聽;
• Conception et dimensionnement des fondations聽;
• Affinage du mod猫le BIM et des esquisses initiales聽;
• Choix des parach猫vements (toiture et fa莽ades)聽;
• R茅alisation de plans de coffrage, ferraillage, charpente;
• R茅alisation des m茅tr茅s聽et estimation du co没t des travaux 脿 l'aide du mod猫le BIM;
• R茅alisation d'un planning des travaux 脿 l'aide du mod猫le BIM.

M茅thodes d'enseignement

Enseignement ex-cathedra, s茅minaires, travaux pratiques encadr茅s. Travail en groupe de 3 脿 5 茅tudiants.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Il n'y a pas de seconde sesssion possible pour ce projet. Les 茅tudiants absents lors de la premi猫re s茅ance de S1 sans justificatif valable seront exclus du projet. Toute autre absence non justifi茅e sera p茅nalis茅e par une diminution de deux points de la note finale.
L'茅valuation se fera sur base聽:

• Du travail r茅gulier des 茅tudiants et de leur assiduit茅 lors des travaux pratiques en salle, tout au long du projet聽;
• Des pr茅sentations interm茅diaires;
• De la pr茅sentation finale;
• Du rapport final (contenu, structure, qualit茅 de la r茅daction);
• De l'examen individuel 茅ventuel pour certaines parties du cours.

Des notes diff茅rentes pourront 锚tre attribu茅es 脿 des 茅tudiants d'un m锚me groupe en fonction de leur assiduit茅 aux s茅ances, de leurs r茅ponses aux questions pos茅es lors des d茅fenses interm茅diaires et finales, de leur participation 脿 l'茅criture du rapport, etc.
Dans leurs rapports 茅crits, l鈥櫭﹖udiant路e est tenu d鈥檌ndiquer syst茅matiquement toutes les parties ayant fait l鈥檕bjet d鈥檜ne utilisation des IA (telles que ChatGPT), par ex. en note de bas de page en pr茅cisant si l鈥橧A a 茅t茅 utilis茅e pour rechercher de l鈥檌nformation, pour la r茅daction du texte ou pour la correction de celui-ci. Par ailleurs, les sources d鈥檌nformation doivent 锚tre syst茅matiquement cit茅es en respectant les normes de r茅f茅rencement bibliographique. L鈥櫭﹖udiant路e reste par ailleurs responsable du contenu de sa production, ind茅pendamment des sources utilis茅es.

Autres infos

Une ou plusieurs聽visites de chantier pourront 锚tre organis茅es dans le cadre du projet.

Ressources
en ligne

Voir page MOODLE du cours.

Bibliographie

See MOODLE page of the course.

Facult茅 ou entit茅
en charge

GC