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笔茅诲补驳辞驳颈别


Travail de fin d'茅迟耻诲别蝉
La r茅alisation du travail de fin d'茅迟耻诲别蝉 (15 cr茅dits) constitue un axe important de la formation. Le niveau de ma卯trise des concepts enseign茅s et l'aptitude de l'茅tudiant 脿 appliquer ces concepts 脿 un probl猫me concret tir茅 de sa pratique professionnelle seront 茅valu茅s 脿 travers ce travail qui fera l'objet聽 d'une d茅fense orale et publique.聽
Le but est d'amener l'茅tudiant 脿 mettre en pratique, de fa莽on rigoureuse, une d茅marche de pr茅vention 脿 propos d'un probl猫me autant que possible reli茅 脿 sa pratique professionnelle actuelle ou future. L'茅tudiant devra donc montrer sa capacit茅 脿 appliquer les principes de la d茅marche de gestion des risques selon le module de sp茅cialisation choisi dans le contexte d'une situation de travail concr猫te. Il aura 茅galement 脿 utiliser une m茅thodologie scientifique pour 茅tablir une relation entre les facteurs de risque observ茅s et des indicateurs pertinents de la performance du syst猫me et de la sant茅 et du bien-锚tre des travailleurs tant au niveau individuel que collectif.
De cet objectif, d茅coulent les principales 茅tapes du travail:

  • Description correcte du probl猫me sous ces diff茅rents aspects, en prenant soin de distinguer faits, opinions des travailleurs et impressions subjectives personnelles.
  • Recherche documentaire et revue critique de la litt茅rature en rapport avec le probl猫me pos茅.
  • Formulation de la ou des hypoth猫ses 脿 v茅rifier.
  • Choix d'une m茅thodologie d'investigation susceptible d'apporter une r茅ponse aux questions formul茅es.
  • Etude pilote pour tester le protocole d'investigation et, en fonction de ses r茅sultats, programmation d茅finitive de l'茅tude proprement dite.
  • Analyse des r茅sultats obtenus et discussion par rapport aux donn茅es de la litt茅rature.
  • Elaboration des propositions 脿 pr茅senter 脿 l'entreprise et bilan de l'action men茅e.

Les crit猫res d'appr茅ciation du jury seront notamment les suivants :

  • Pertinence par rapport聽 脿 la pratique professionnelle;
  • Exploitation transversale des mati猫res d茅velopp茅es dans la formation;
  • Rigueur scientifique, c'est-脿-dire d茅finition correcte du probl猫me, formulation du cadre th茅orique de r茅f茅rence, explicitation et justification de la m茅thodologie d'investigation, discussion critique des r茅sultats.