06 septembre 2024
9h30
Louvain-la-Neuve
Coll猫ge Michotte - A.224 (salle du conseil)
La Rectrice de l'小瓢虫传媒 fait savoir que
Evelyne Jadot
soutiendra publiquement sa dissertation
La socialisation morale 脿 l'茅cole :
m茅diation par les 茅tablissements et exp茅riences des 茅l猫ves
pour l'obtention du grade de Doctorat en Sciences politiques et sociales
le 6 septembre 2024 脿 9h30
au Coll猫ge Michotte - A.224 (salle du conseil)
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Dans nos soci茅t茅s globalis茅es et normativement plurielles, la question du 芦 faire soci茅t茅 禄 constitue un enjeu majeur. En Belgique francophone comme ailleurs, le r么le de l鈥櫭ヽole en mati猫re de 芦 socialisation morale 禄 s鈥檈n trouve 脿 la fois r茅affirm茅 et questionn茅 quant 脿 la mani猫re de l鈥檌ncarner. Par rapport aux travaux fondateurs d鈥橢mile Durkheim sur l鈥櫭ヾucation morale, le regard pos茅 sur la fonction socialisatrice de l鈥櫭ヽole n茅cessite plusieurs d茅placements. Cette th猫se vise ainsi 脿 examiner l鈥櫭﹙olution de la socialisation 脿 l鈥櫭ヽole 脿 l鈥檃une des grandes hypoth猫ses 茅tablies dans la litt茅rature pour rendre compte du contexte de seconde modernit茅 鈥� le pluralisme axiologique et la complexit茅 normative 鈥�, 脿 茅tudier comment elle se recompose de mani猫re effective au sein des 茅tablissements, comment elle op猫re concr猫tement.
A travers une d茅marche empirique articulant une enqu锚te quantitative (questionnaire dans 41 茅coles secondaires) et une enqu锚te qualitative par focus groups aupr猫s d鈥櫭﹍猫ves de l鈥檈nseignement secondaire belge francophone, elle analyse les arbitrages op茅r茅s par les 茅tablissements scolaires vis-脿-vis de la diversit茅 des mod猫les normatifs coexistant dans le contexte contemporain, et 茅tudie la fa莽on dont les 茅l猫ves apparaissent simultan茅ment empreints de l鈥檃ction socialisatrice de leur 茅cole (analyse des effets moraux) et distants, critiques vis-脿-vis de cette action (analyse de leur activit茅 r茅flexive). D鈥檜ne part, elle conduit 脿 souligner l鈥檌mportance des m茅diations op茅r茅es par les 茅tablissements scolaires, ainsi que les exp茅riences socialisatrices contrast茅es chez les 茅l猫ves. D鈥檃utre part, elle met en exergue les attentes plurielles chez les 茅l猫ves, de m锚me que les interd茅pendances dans lesquels les 茅tablissements sont pris. Plus largement, analysant le rapport aux valeurs (dimension axiologique), le rapport 脿 la norme (dimension normative) et l鈥檃gentivit茅 (dimension politique), elle insiste sur la prise en compte de l鈥檈nvironnement scolaire et social des 茅tablissements pour comprendre la fa莽on dont ils op猫rent comme 茅chelons de socialisation morale, comme univers normatifs.
Les membres du jury :
Prof. Hugues Draelants (UCLouvain), co-promoteur
Prof. Marie Verhoeven (UCLouvain), co-promotrice et secr茅taire du jury
Prof. Xavier Dumay (UCLouvain), pr茅sident du jury
Prof. Abraham Franssen (UCLouvain Saint-Louis Bruxelles), comit茅 d鈥檃ccompagnement
Prof. Jean-Paul Payet (Universit茅 de Gen猫ve), comit茅 d鈥檃ccompagnement
Prof. Anne Barr猫re (Universit茅 Paris Cit茅), 茅valuatrice externe