Dessin et réalitéâ€
Le temps long du dessin d’observation à la main levée in situ est mis à profit pour rapprocher le dessin de la réalité et amener l’étudiant·e à comprendre quelle est la nature de la transposition à opérer pour représenter l’architecture en projetâ€.‬
Outilsâ€
Pour déjouer les automatismes de la vision et de la pensée et se mettre en disposition d’intervention sur le réelâ€, ‬l’outil de la représentation du projetâ€, ‬le géométralâ€, ‬est convoqué dans le champ de l’enseignement du dessin d’observationâ€.‬
¸é±ð±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ôâ€
L’étudiant·e se déplace pour voir et propose une représentation de l’espace réel à partir des sutures qu’il·elle opère entre les fragments de son observation en mouvementâ€. ‬Cela suppose un aller-retour constant entre toutes les échellesâ€.‬