Introduction
Comment expliquer que, dans les universit茅s belges, 87% des professeurs ordinaires soient des hommes alors que 53% des 茅tudiants sont des 茅tudiantes ?
Sur le plan critique, les 茅迟耻诲别蝉 de genre s鈥檈mploient 脿 d茅construire les pr茅jug茅s et les constructions sociales qui stigmatisent les hommes et les femmes et conditionnent leurs relations, elles tentent de sortir des faux universalismes et des points de vues partiels qui s鈥檌gnorent.
Sur le plan pratique, elles mettent en 茅vidence les m茅canismes qui traduisent les diff茅rences en hi茅rarchie et elles promeuvent ainsi l鈥櫭ゞalit茅 entre les femmes et les hommes.
Pour introduire 脿 ce regard critique, la mineure en 茅迟耻诲别蝉 de genre offre une formation interdisciplinaire et interfacultaire.
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