Points forts de l'approche p茅dagogique听
- Une formation et des dispositifs d鈥檃pprentissage ax茅s sur le m茅tier, qui combine les aspects th茅oriques et la pratique de l鈥檌nterpr茅tation. 听
La formation place l鈥檃ccent sur les 茅volutions technologiques et la d茅ontologie de la profession.
Les stages vari茅s effectu茅s en deuxi猫me ann茅e du master sont autant d鈥檕ccasions de mettre en pratique et d鈥檕ptimiser les acquis de la formation. 听
L鈥櫭﹒uipe p茅dagogique organise plusieurs fois par an des simulations de conf茅rences multilingues reproduisant les conditions de travail r茅elles.
Les 茅tudiant路es sont vivement encourag茅路es 脿 constituer des groupes de travail dans lesquels ils et elles d茅velopperont la coll茅gialit茅 et l鈥檈sprit d鈥櫭﹒uipe n茅cessaires au m茅tier d鈥檌nterpr猫te.听
Le m茅moire de fin d鈥櫭┏俪芑灞鸩� permet de d茅velopper une d茅marche scientifique alli茅e 脿 une m茅thodologie rigoureuse qui seront pr茅cieuses aux dipl么m茅路es dans leur pratique professionnelle et leur formation continue.
Ces m茅thodes combin茅es permettent de garantir aux dipl么m茅路es 脿 la fois une expertise pointue et un profil tr猫s polyvalent.
- Une vari茅t茅 de strat茅gies d鈥檈nseignement听
Cette vari茅t茅 de situations permet de construire les savoirs et de d茅velopper les comp茅tences de mani猫re progressive et r茅guli猫re par une pratique quotidienne des techniques indispensables au m茅tier d鈥檌nterpr猫te.
La LSTI dispose des outils technologiques les plus modernes ainsi que de salles d鈥檌nterpr茅tation de pointe 茅quip茅es de cabines de simultan茅e conformes aux exigences professionnelles. Les salles d鈥檌nterpr茅tation simultan茅e restent 脿 la disposition des 茅tudiant.es en dehors des heures de cours pour leur permettre de s鈥檈ntra卯ner de mani猫re autonome. 听
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