- ability to understand the essential elements of the different perspectives involved in the main economic and social issues in contemporary society (political economy, sociology, social psychology and philosophy);
- ability to fully grasp the different contexts of economic and social policies ;
- ability to put the players and the issues in a historical, institutional and cultural context ;
- ability to make proposals relating to these policies or special measures.聽聽聽
On successful completion of this programme, each student is able to :
AA.1.1. Ma卯triser et articuler des savoirs disciplinaires et des mod猫les th茅oriques afin d鈥櫭﹖udier les pratiques et les m茅canismes sociaux, 茅conomiques et politiques
AA.1.2. D茅velopper un esprit scientifique et critique
AA.1.3. Se situer dans les principaux courants 茅pist茅mologiques en sciences humaines
AA.1.4. Ma卯triser les principaux concepts th茅oriques propres aux diff茅rentes disciplines du programme, apprendre 脿 faire des liens entre eux et 脿 les appliquer 脿 diff茅rentes situations concr猫tes.
AA.1.2. D茅velopper un esprit scientifique et critique
AA.1.3. Se situer dans les principaux courants 茅pist茅mologiques en sciences humaines
AA.1.4. Ma卯triser les principaux concepts th茅oriques propres aux diff茅rentes disciplines du programme, apprendre 脿 faire des liens entre eux et 脿 les appliquer 脿 diff茅rentes situations concr猫tes.
AA.2.1. Relier des questions politiques, sociales et 茅conomiques concr猫tes aux savoirs th茅oriques pr茅sent茅s dans le programme
AA.2.2. Probl茅matiser, c鈥檈st-脿-dire faire face 脿 la complexit茅 en 茅tant capable de :
AA.2.2. Probl茅matiser, c鈥檈st-脿-dire faire face 脿 la complexit茅 en 茅tant capable de :
- Construire un questionnement pertinent ;
- Articuler des probl猫mes entre eux ;
- Choisir un angle d鈥檃pproche pertinent pour l鈥檃nalyse
AA.3.1. Mobiliser des outils pour r茅colter des donn茅es empiriques ;
AA.3.2. Traiter ces donn茅es en ma卯trisant une approche quantitative ou qualitative ;
AA.3.3. Interpr茅ter les r茅sultats
AA.3.2. Traiter ces donn茅es en ma卯trisant une approche quantitative ou qualitative ;
AA.3.3. Interpr茅ter les r茅sultats
AA.4.1.Questionner des situations ancr茅es dans l鈥檈xp茅rience de
濒鈥櫭﹖耻诲颈补苍迟-别
AA.4.2. D茅velopper un regard critique par une posture de distanciation face 脿 une probl茅matique ou 脿 des logiques disciplinaires
AA.4.3. Diversifier les angles d鈥檃pproche d鈥檜n ph茅nom猫ne dans une perspective pluri- voire interdisciplinaire
AA.4.4. Reconna卯tre la pluralit茅 des hypoth猫ses sous-jacentes 脿 une m锚me discipline
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AA.4.2. D茅velopper un regard critique par une posture de distanciation face 脿 une probl茅matique ou 脿 des logiques disciplinaires
AA.4.3. Diversifier les angles d鈥檃pproche d鈥檜n ph茅nom猫ne dans une perspective pluri- voire interdisciplinaire
AA.4.4. Reconna卯tre la pluralit茅 des hypoth猫ses sous-jacentes 脿 une m锚me discipline
AA.5.1. D茅finir des orientations pour l鈥檃ction : mise en 艙uvre d鈥檌d茅es originales, 茅laboration de dispositifs nouveaux, proposition d鈥檌nnovations dans les fa莽ons de penser et les fa莽ons de faire au sein des politiques 茅conomiques et sociales
AA.5.2. Entreprendre une d茅marche prospective en identifiant les 茅volutions 茅conomiques sociales et culturelles 脿 venir
AA.5.3. Analyser les acteurs actuels et ceux qui 茅mergent en questionnant leurs strat茅gies, leurs projets, leurs interactions et leurs capacit茅s d鈥檌nnovation et de prise de d茅cision
AA.5.4. Discerner des enjeux et d茅finir des orientations, des attitudes et des dynamiques de changement
AA.5.2. Entreprendre une d茅marche prospective en identifiant les 茅volutions 茅conomiques sociales et culturelles 脿 venir
AA.5.3. Analyser les acteurs actuels et ceux qui 茅mergent en questionnant leurs strat茅gies, leurs projets, leurs interactions et leurs capacit茅s d鈥檌nnovation et de prise de d茅cision
AA.5.4. Discerner des enjeux et d茅finir des orientations, des attitudes et des dynamiques de changement
AA.6.1. Mettre en lien les apprentissages dans une vis茅e d鈥檃ction sur le terrain social et politique
AA.6.2. Transf茅rer les comp茅tences acquises par la formation sur les terrains socio-professionnels et/ou de l鈥檈ngagement
AA.6.3. Argumenter et communiquer vers des publics diff茅rents en particulier les partenaires ou interlocuteurs auxquels les 茅tudiants sont confront茅s dans leurs exp茅riences professionnelles et sociales.
AA.6.4. Travailler en groupe et s鈥檡 impliquer de mani猫re responsable et solidaire
AA.6.5. Prendre et exercer des responsabilit茅s dans les processus et les politiques de changement et de transformation sociale
AA.6.6. Affiner ses propres conceptions et valeurs et les confronter avec c elles des autres pour en d茅gager des id茅es originales.
AA.6.2. Transf茅rer les comp茅tences acquises par la formation sur les terrains socio-professionnels et/ou de l鈥檈ngagement
AA.6.3. Argumenter et communiquer vers des publics diff茅rents en particulier les partenaires ou interlocuteurs auxquels les 茅tudiants sont confront茅s dans leurs exp茅riences professionnelles et sociales.
AA.6.4. Travailler en groupe et s鈥檡 impliquer de mani猫re responsable et solidaire
AA.6.5. Prendre et exercer des responsabilit茅s dans les processus et les politiques de changement et de transformation sociale
AA.6.6. Affiner ses propres conceptions et valeurs et les confronter avec c elles des autres pour en d茅gager des id茅es originales.