IACS
Place Montesquieu 1/L2.08.04
1348 Louvain-la-Neuve
- Accueil
- ¸éé±è±ð°ù³Ù´Ç¾±°ù±ð
- Branka Cattonar
Branka Cattonar
Assistante de recherche
Professeure
- ¶Ù¾±±è±ôô³¾±ð²õ
´¡²Ô²Ôé±ð Label Institution 1994 Candidate en sciences économiques et sociales Сư³æ´«Ã½ 1996 Licenciée en sociologie Сư³æ´«Ã½ 1997 Diplôme d'é³Ù³Ü»å±ð²õ approfondies en sciences sociales Université Libre de Bruxelles 2005 Docteur en sociologie Сư³æ´«Ã½
Cattonar, Branka ; Dupriez, Vincent. Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en contexte d’accountability réflexive : le cas des professionnels de l’éducation en Belgique francophone. In: Education et sociétés - revue internationale de sociologie de l'éducation, no. 43, p. 25-39 (2019). doi:10.3917/es.043.0025.
Draelants, Hugues ; Verhoeven, Marie ; Cattonar, Branka ; Siroux, Jean-Louis ; Zune, Marc. Accompagner le changement dans les trajectoires biographiques de jeunes en rupture sociale : la motivation individuelle, solution ou question ?. In: Les Cahiers Dynamiques, Vol. 67, no.1, p. 91 (2016). doi:10.3917/lcd.067.0091.
Cattonar, Branka ; Mangez, Eric. Codages et recodages de la réalité scolaire. PISA dans la presse écrite de Belgique francophone. In: Revue internationale d'éducation Sèvres, no. 66, p. 61-70 (sept 2014). doi:10.4000/ries.3999.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Maroy, Christian. Politique d’évaluation externe et recomposition des professionnalités dans l’enseignement primaire: un cas de responsabilisation (accountability) douce. In: Education et sociétés - revue internationale de sociologie de l'éducation, Vol. 2, no. 32, p. 35-51 (2013). doi:10.3917/es.032.0035.
Dumay, Xavier ; Cattonar, Branka ; Maroy, Christian ; Mangez, Catherine. The local institutionalization of accountability in education: Network and bureaucratic modes of implementation. In: International Journal of Sociology of Education, Vol. 2, no.2, p. 99-141 (2013).
Maroy, Christian ; Mangez, Catherine ; Dumay, Xavier ; Cattonar, Branka. Processus de traduction et institutionnalisation d’outils de régulation basés sur les connaissances dans l’enseignement primaire. In: Recherches sociologiques et anthropologiques, Vol. 43, no.2, p. 95-119 (2012).
Mangez, Eric ; Cattonar, Branka. A quoi servent les enquêtes PISA ? Réflexions sur le cas de la Belgique francophone. In: Sciences de la société, no. 79, p. 29-41.
Cattonar, Branka ; Lessard, Claude. Développement de l’évaluation externe et restructuration du métier de direction d’établissements scolaires au Canada. In: Raisons éducatives, (Accepté/Sous presse).
Cattonar, Branka. Références transnationales et conception nationale des politiques. Le cas de la réforme de la formation des enseignants en Communauté française de Belgique. In: Recherche et Formation, , no. 65 (Accepté/Sous presse).
Lessard, Claude ; Cattonar, Branka. Essoufflement systémique ou restructuration du rôle des directions d’école ?. In: Le point en administration de l’éducation, Vol. 13, no. 2.
Cattonar, Branka ; Lessard, Claude ; Maroy, Christian. La professionnalisation de l’enseignement primaire et secondaire, une comparaison entre la Belgique francophone et le Québec (1990-2010).. In: Les dossiers des Sciences de l’éducation. Revue internationale des Sciences de l’éducation, , no. 24, p. 39-52.
Mangez, Eric ; Cattonar, Branka. A posição do PISA na relação entre a sociedade civil e o sector educativo na Bélgica francófona. In: Sisifo. Revista de Ciências da educação, no. 10 (2009).
Mangez, Eric ; Cattonar, Branka. The status of PISA in the relationship between civil society and the educational sector in French -speaking Belgium. In: Sisifo. Educational Sciences Journal, no. 10.
Cattonar, Branka ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier. Exploring the interplay between organizational and professional identity. In: Les cahiers de recherche en éducation et formation, Vol. 54, p. 1 - 24 (2007).
Cattonar, Branka. Evolução do modo de regulação escolar e reestruturação da função de diretor de escola no Canadá. In: Educação em Revista, , no. 44, p. 185-208.
Cattonar, Branka. Convergence et diversité de l’identité professionnelle des enseignants du secondaire en Communauté française de Belgique. Tensions entre le vrai travail et le sale boulot. In: Education et Francophonie, Vol. XXXIV, no. 1, p. 193-212.
Cattonar, Branka. Les enseignants du secondaire : une identité professionnelle multiple. In: Cahiers de prospectives jeunesse, , no. 25, p. 2-7.
Maroy, Christian ; Cattonar, Branka. Professionnalisation ou déprofessionnalisation des enseignants. Le cas de la Communauté française de Belgique. In: Les Cahiers de recherche en Education et en Formation, , no. 18.
Maroy, Christian ; Cattonar, Branka. Pénurie et malaise enseignant en Communauté française de Belgique. In: La revue nouvelle, Vol. 115, no. 12, p. 44-62.
Cattonar, Branka. Les identités professionnelles des enseignants du secondaire. In: Socio. Périodique d’information et d’échange des professeurs de sciences sociales, .
Cattonar, Branka. Les identités professionnelles enseignantes. Ébauche d’un cadre d’analyse. In: Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, , no. 10.
Cattonar, Branka ; Mangez, Eric. Les enseignants face à la redéfinition normative de leur métier. In: Recherches Sociologiques, Vol. XXXI, no. 1, p. 185-196 (2000).
Cattonar, Branka ; Maroy, Christian. Rhétorique du changement du métier d'enseignant et stratégie de transformation de l'institution scolaire. In: Education et Sociétés. Revue internationale de sociologie de l’éducation,, , no. 6, p. 21-42.
Draelants, Hugues ; Cattonar, Branka. Manuel de sociologie de l'éducation (Pratiques pédagogiques), De Boeck: Louvain-la-Neuve, 2022. 2807339387. 280 p.
Cattonar, Branka ; Mangez, Eric ; Delvaux, Bernard ; Mangez, C. ; Maroy, Christian. Rapport de recherche à la Commission européenne sur "Usage et circulation des enquêtes PISA en Communauté française de Belgique, 2009. n/a p.
Fusulier, Bernard ; Doray, Pierre ; Cattonar, Branka ; Maroy, Christian ; Pelletier, patrick. La construction sociale des liens entre éducation et économie, DE BOECK: Bruxelles/Paris, 2001. n/a p.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent. Old and new segmentations: The case of the teaching profession in French-speaking Belgium. In: Dumay, Xavier & Burn, Katharine, The Status of the Teaching Profession, Routledge: New York, 2023, p. 62-79. 978-0-367-48730-0. doi:10.4324/9781003042563-4.
Dupriez, Vincent ; Cattonar, Branka. Between evidence-based education and professional judgment : what future for teachers and their knowledge ?. In: Normand, Romuald ; Liu, Min ; Miguel Carvalho, LuÃs ; Andrade Oliveira, Dalila ; LeVasseur, Louis, Education policies and the restructuring of the educational profession, Springer: Berlin, 2018, 105-118. 9789811082795. doi:10.1007/978-981-10-8279-5_8.
Dupriez, Vincent ; Cattonar, Branka. Les politiques d’accompagnement des enseignants entre professionnalisation et accountability. In: Van Nieuwenhoven, Catherine ; Colognesi, Stéphane ; Beausaert, Simon, L’accompagnement des pratiques professionnelles enseignantes en formation initiale, en insertion et en cours de carrière, Presses universitaires de Louvain: Louvain-la-neuve, 2018, 249-261. 9782875586629.
Mangez, Catherine ; Maroy, Christian ; Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier. La construction des dispositifs d’évaluation externe en Belgique : un processus de traduction. In: Maroy, Christian, L'école à l'épreuve de la performance, De Boeck: Bruxelles, 2013. 978-2-8041-7547-4.
Dumay, Xavier ; Cattonar, Branka ; Maroy, Christian ; Mangez, Catherine. Modalités de mise en oeuvre des instruments d’évaluation externe et institutionnalisation de la regulation par les résultats dans les établissements scolaire. In: Maroy, Christian, L’école à l’épreuve de la performance, De Boeck: Bruxelles, 2013. 2804175472.
Cattonar, Branka. L’entrée dans le métier d’enseignant : un moment important d’élaboration identitaire. In: Portelance L., Mukamurera J., Martineau S. et Gervais C. (sous la dir.), L'insertion dans le milieu scolaire. Une phase cruciale du développement professionnel de l’enseignant, Les Presses Universitaires de Laval: Québec, 2008, p. 87-103.
Cattonar, Branka. Comment les enseignants du secondaire conçoivent-ils et vivent-ils leur métier ? . In: G. Chapelle, D. Meuret (sous la dir.), Améliorer l’école, Presses Universitaires de France: Paris, 2006, p. 153-163.
Cattonar, Branka ; Maroy, Christian. Les effets des politiques scolaires sur la (dé)professionnalisation des enseignants. In: M.Frenay, C.Maroy (eds), L’école, six ans après le décret « missions ». Regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en Communauté française de Belgique, Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2004, p. 99-120.
Cattonar, Branka. Homogénéité et diversité des identités professionnelles enseignantes. In: C. Maroy (sous la dir.), Les écoles d’enseignement secondaire et leurs enseignants, De Boeck: Bruxelles, 2002, p. 171-208.
Maroy, Christian ; Cattonar, Branka. La morphologie sociale du groupe enseignant et son évolution . In: C. Maroy (sous la dir.), Les écoles d’enseignement secondaire et leurs enseignants, De Boeck: Bruxelles, 2002, p. 93-129.
Maroy, Christian ; Dumay, Xavier ; Mangez, Catherine ; Cattonar, Branka. The intitutionalization of accountability in education: network vs. bureaucratic modes of implementation. Comparative and International Education Society (Montreal, du 01/05/2011 au 05/05/2011).
Mangez, Eric ; Cattonar, Branka. Crise de sens, crise de légitimité et nouveaux dispositifs de contrôle et de surveillance. Le cas des enquêtes PISA. 30eme journée de l'Association d’économie sociale (Charleroi (Belgique), du 9/09/2010 au 10/09/2010). In: Transformations et innovations économiques et sociales en europe: quelles sorties de crise? regards interdisciplinaires., Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2010. 978-2-87463-227-3.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Mangez, Catherine. La réception des politiques d'évaluation externe en Communauté Française de Belgique. Septième journée d'étude d'ABC-Educ (Louvain-la-Neuve, 28 octobre 2010).
Mangez, Eric ; Cattonar, Branka. PISA as a surveillance tool situated between civil society and public authority. XVII Congrès mondial de sociologie, Association internationale de sociologie (Goteborg (Suède), du 11 juillet 2010 au 17 juillet 2010).
Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier ; Cattonar, Branka. Exploring the interplay between organizational and professional identity: a social identity perspective. 7th International Conference on Organizational Discourse: Identity, Ideology and Idiosincrasy (Amsterdam, du 26/07/2006 au 28/07/2006).
Cattonar, Branka. L'identité professionnelle des enseignants du secondaire : approche biographique et contextuelle, prom. : Maroy, Christian, 2005.
Cattonar, Branka ; Draelants, Hugues ; Siroux, Jean-Louis ; Verhoeven, Marie ; Zune, Marc. Enquête rétrospective sur des parcours de jeunes ayant connus une inflexion positive , 2012. 3 volumes p.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Mangez, Catherine ; Maroy, Christian. Evaluations externes dans l’enseignement primaire en Belgique francophone. Réceptions et usages d’outils de régulation basés sur les connaissances, 2010.
Cattonar, Branka ; Dumay, Xavier ; Mangez, Catherine ; Maroy, Christian. External Evaluation in Primary Schools in Belgium Receptions and Uses of Knowledge-Based Regulation Tools, 2010.
Mangez, Catherine ; Maroy, Christian ; Cattonar, Branka ; Delvaux, Bernard ; Mangez, Eric. La construction des politiques de pilotage et d’évaluation en Communauté française de Belgique : Une approche cognitive, 2009.
Cattonar, Branka ; Mangez, Eric ; Delvaux, Bernard ; Mangez, Catherine ; Maroy, Christian. Réception, usage et circulation au niveau national d’un instrument supranational de régulation basé sur la connaissance : les enquêtes PISA Le cas de la Communauté française de Belgique, 2009.
Mangez, Catherine ; Maroy, Christian ; Cattonar, Branka ; Delvaux, Bernard ; Mangez, Eric. The construction of steering and evaluation policy in French-speaking Belgium:a cognitive approach, 2009.
Cattonar, Branka ; Lessard, Claude. Les directeurs d’école au Canada : contexte, profil et travail, Enquêtes pancanadiennes auprès des directions et des enseignants d’écoles primaires et secondaires, 2007.
Tay, Dzifanu Nelike K ; Bouhon, Mathieu ; Cattonar, Branka ; Dupriez, Vincent. Les enseignants face aux missions historiques de socialisation. Vers une fragmentation du champ scolaire ? (Cahiers du GIRSEF; ), 2021.
Mangez, Eric ; Bouhon, Mathieu ; Cattonar, Branka ; Delvaux, Bernard ; Draelants, Hugues ; Dumay, Xavier ; Dupriez, Vincent ; Verhoeven, Marie. « Faire société » dans un monde incertain. Quel rôle pour l’école ? (Les Cahiers de recherche du Girsef; 110), 2017. 33 p.