PSP
Place Cardinal Mercier 10/L3.05.01
1348 Louvain-la-Neuve
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- Nathalie Roland
Nathalie Roland
Charg茅e de cours invit茅e
- 顿颈辫濒么尘别蝉
础苍苍茅别 Label Institution 2011 Master en sciences psychologiques 小瓢虫传媒 2017 Docteur en sciences psychologiques et de l'茅ducation 小瓢虫传媒
FOPA1305 - Psychologie du d茅veloppement humain - 2011-2012
FOPM2012>2019 - Ateliers dans le cadre du S茅minaire d'accompagnement du m茅moire - 2012-2014/ 2015-2016
LPSP1224 - Sciences de l'茅ducation II - 2011-2013
LPSP1278 - Psychom茅trie (y compris 茅ducom茅trie) - 2011-2017
LPSP9001A - Projet de formation - 2012-2016
LPSP9001B - Projet de formation - 2013-2017
- D茅marche de recherche et accompagnement du m茅moire - 2016-2017
- S茅minaire de promotion de m茅moires - 2016-2017
- Les cours
2018
Roland, Nathalie ; Mierop, Adrien ; Frenay, Mariane ; Corneille, Olivier. Field-Identification IAT predicts students鈥� academic persistence over and above Theory of Planned Behavior constructs. In: Frontline learning research, Vol. 6, no. 1, p. 19-30 (2018). doi:10.14786/flr.v6i1.327.
2018
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Processus de validation des 茅chelles de mesure de la th茅orie du comportement planifi茅 adapt茅 脿 la pers茅v茅rance universitaire. In: 脡valuer 鈥� Journal international de recherche en 茅ducation et formation, Vol. 4, no. 3, p. 47-78 (28/01/2019).
2018
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Brunelle, Magali ; Galand, Beno卯t ; Frenay, Mariane. The Delicate Balance to Adjustment: A Qualitative Approach of Student鈥檚 Transition to the First Year at University. In: Psychologica belgica, Vol. 58, no.1, p. 67-90. doi:10.5334/pb.409.
2018
Wollast, Robin ; Boudrenghien, Gentiane ; Van der Linden, Nicolas ; Galand, Beno卯t ; Roland, Nathalie ; Devos, Christelle ; De Clercq, Mika毛l ; Klein, Olivier ; Azzi, Assaad ; Frenay, Mariane. Who Are the Doctoral Students Who Drop Out? Factors Associated with the Rate of Doctoral Degree Completion in Universities. In: International Journal of Higher Education, Vol. 7, no.4, p. 143 (2018). doi:10.5430/ijhe.v7n4p143.
2017
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. L'impact conjoint du genre de l'茅tudiant et du dipl么me de ses parents pour comprendre le processus de pers茅v茅rance acad茅mique. In: Revue fran莽aise de p茅dagogie, Vol. 200, no.3, p. 119-133 (2017). doi:10.4000/rfp.7081.
2016
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Milstein, Catherine ; Frenay, Mariane. Promouvoir la gestion autonome de l鈥櫭﹖ude en premi猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅 : 茅valuation du dispositif d鈥檃ide " Pack en bloque ". In: Evaluer- Journal International de Recherche en 茅ducation et Formation, Vol. 2, no.1, p. 7-36 (Octobre).
2016
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Towards a Better Understanding of Academic Persistence among Freshmen: A Qualitative Approach. In: Journal of Education and Training Studies, Vol. 4, no.12, p. 175-188 (D茅cembre 2016). doi:10.11114/jets.v4i12.1904.
2016
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Understanding Academic Persistence Through the Theory of Planned Behavior: Normative Factors Under Investigation. In: Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, Vol. 20, no. 2, p. 215-235 (2018). doi:10.1177/1521025116656632.
2015
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Identification des croyances associ茅es 脿 la pers茅v茅rance des 茅tudiants en 1猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅. In: Revue des sciences de l'茅ducation, Vol. 41, no.3, p. 409-429 (2015).
2015
Roland, Nathalie ; De Clercq, Mika毛l ; Dupont, Serge ; Parmentier, Philippe P. ; Frenay, Mariane. Vers une meilleure compr茅hension de la pers茅v茅rance et de la r茅ussite acad茅mique : analyse critique de ces concepts adapt茅e au contexte belge francophone. In: Revue internationale de p茅dagogie de l'enseignement sup茅rieur, Vol. 31, no.3, p. 1-16 (2015).
2023
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Dangoisse, Florence ; Frenay, Mariane. La transition vers l'enseignement sup茅rieur : comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des 茅tudiants en premi猫re ann茅e (Exploration), Peter Lang: Bruxelles, 2023. 9782875748553. 232 p. doi:10.3726/b20782.
2019
Frenay, Mariane ; De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie. R茅ussir et pers茅v茅rer dans l鈥檈nseignement sup茅rieur : Apports des recherches pour la compr茅hension et l鈥檌ntervention . In: S. Chali猫s & L. Talbot, La p茅dagogie universitaire : quelles perspectives ?, CEPADUES, 2019. 9782364937222.
2019
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. Accompagner l鈥櫭﹖udiant dans la gestion de son 茅tude : seconde 茅valuation du dispositif Pack en bloque. ADMEE europe (Lausanne, du 07/01/2019 au 10/01/2019).
2018
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie. Perceived similarity in achievement and integration process among first year at the university. EARLI SIG 4 (Giessen, du 28/08/2018 au 31/10/2018).
2018
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. Quelles sont les difficult茅s inh茅rentes 脿 la transition universitaire ? . Journ茅e AAR secteur des sciences humaines.
2016
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. La pers茅v茅rance en premi猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅: le r么le des attitudes implicites et explicites. IPSY DAY 2016 (Louvain-la-Neuve, 30/06/2016).
2015
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Can normative factors influence academic persistence? An investigation through the planned behaviour theory . EARLI (Cyprus, du 25/08/2015 au 29/08/2015).
2015
Roland, Nathalie ; De Clercq, Mika毛l. Comment faciliter l鈥檃daptation de l鈥櫭﹖udiant 脿 l鈥檈nseignement sup茅rieur ? Comprendre pour mieux agir !. Rencontre du GIRSEF (Louvain-la-Neuve, 04/06/2015).
2015
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. La promotion de la r茅ussite pour qui et 脿 quel prix? Penser la promotion de la r茅ussite via l鈥檃nalyse du dispositif Pack en bloque.. AIPU Belgique (Jemeppe sur Meuse, 08/09/2015).
2015
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. Pack en Bloque, un blocus dirig茅 pour guider l'茅tudiant vers une gestion autonome de son 茅tude; R茅sultats de l'茅valuation 2013-2014 (M茅daille d'argent du meilleur poster). IPSY DAY 2015 (Louvain-la-Neuve, 29/05/2015).
2015
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Milstein, Catherine ; Frenay, Mariane. 脡valuation du dispositif Pack en bloque : Comment aider l鈥檃pprenant 脿 s鈥檃ccomplir dans son m茅tier d鈥櫭﹖udiant? (prix de l'ADMEE 2015). ADMEE 2015 (Li猫ge, du 28/01/2015 au 30/01/2015).
2014
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Milstein, Catherine ; Frenay, Mariane. Apprentissage et r茅ussite en premi猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅 : analyse du dispositif d鈥檃ide 芦 Pack en Bloque 禄.. ADMEE-europe (Marrakech (Maroc), du 14/01/2014 au 17/01/2014).
2014
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. Pers茅v茅rer et r茅ussir 脿 l鈥檜niversit茅: Compr茅hension, Intervention & 茅valuation. S茅minaire 2L (Louvain-Laval) (Louvain-la-neuve, du 26/05/2014 au 28/05/2014).
2014
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Understanding academic persistence through the planned behaviour theory: normative factors under investigation. . EARLI SIG-4 "Assessing transitions in learning" (Leuven, du 20/08/2014 au 22/08/2014).
2014
Roland, Nathalie ; De Clercq, Mika毛l ; Milstein, Catherine ; Frenay, Mariane. 芦 Pack en bloque 禄 : Analyse des cons茅quences d鈥檜n dispositif d鈥檃ide 脿 la r茅ussite sur l鈥檃cquisition de strat茅gies d鈥櫭﹖ude en premi猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅. 28i猫me Congr猫s de l'Association Internationale de P茅dagogie Universitaire (AIPU) (Mons, du 18/05/2014 au 22/05/2014).
2013
Roland, Nathalie ; De Clercq, Mika毛l ; Frenay, Mariane. Conceptual limitations in higher education: 鈥渁chievement and persistence in perspective鈥�. EARLI2013 (Munchen, du 27/08/2013 au 31/08/2013).
2013
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. Toward a better understanding of college persistence through the planned behaviour theory. EARLI 2013 (Munchen, 26/08/2013).
2013
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane. Understand first year college students persistence: The planned behaviour theory in perspective. Belgian Association for Psychological Science (Louvain-la-Neuve, 28/05/2013).
2012
Roland, Nathalie ; Frenay, Mariane. The role of public commitment in an academic context.. International Conference on Motivation (Frankfurt, du 28/08/2012 au 30/08/2012).
2017
Roland, Nathalie. La pers茅v茅rance en premi猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅 : quand la psychologie sociale s鈥檌nvite dans les probl茅matiques 茅ducatives, prom. : Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane, 07/06/2017.
2014
De Clercq, Mika毛l ; Roland, Nathalie ; Dupont, Serge ; Frenay, Mariane. De la pers茅v茅rance 脿 la r茅ussite universitaire : r茅flexion critique et d茅finition de ces concepts en contexte belge francophone., collab. Parmentier, Philippe P. (), 2014. 28 p.