Enseignants
Cipolla Gerlanda; Cr茅 Marleen; Ferrari Sebastiano; George Garkov Julie; Hemeleers Priscilla; Longr茅e Fran莽oise (coordinateur(trice)); Lukau Isabelle; Ochsenmeier Erwin (coordinateur(trice)); Riordan Madeline;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Anglais
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| En Bloc3, l'objectif est de faire progresser les 茅tudiant.e.s afin de les amener 脿 un niveau 芦 Ind茅pendant 禄 (B2+) ou 芦 Avanc茅 禄 (C1-). Les cours interactifs ainsi que les pr茅parations 脿 domicile aideront les 茅tudiant.e.s 脿 ma卯triser la langue au niveau du lexique mais aussi des diff茅rentes comp茅tences : l'accent sera mis sur l'expression orale (pr茅sentations professionnelles en groupe) et la compr茅hension de l'anglais parl茅 (en majeure partie) et 茅crit (lecture d'articles sp茅cialis茅s). |
|
Contenu
Contenu de l'activit茅 :
- Pr茅sentations et d茅bats document茅s sur des sujets d'actualit茅 et sur la vie socio-professionnelle : input (mat茅riel de soutien) venant d鈥檃rticles de presse, d鈥櫭﹎issions de TV et de fichiers Internet.
Les sujets de pr茅sentations et d茅bats听 sont :
Cities in 2050, Developing a Business, The future of work : New jobs and new working methods, Circular Economies.
- Techniques de communication (Structures langagi猫res des pr茅sentations professionnelles, Comment utiliser les visuels, Descriptions de graphiques lors de pr茅sentations).
- Exercices syst茅matiques de compr茅hension 脿 l'audition en classe.
- Jeux de r么les (Speed Networking dans la recherche d'un emploi).
- Exercices en vue d'une pr茅paration au test IELTS.
- (Uniquement si le temps le permet) ateliers d鈥櫭ヽriture / cours sur les techniques de n茅gociation.
- Pr茅sentations et d茅bats document茅s sur des sujets d'actualit茅 et sur la vie socio-professionnelle : input (mat茅riel de soutien) venant d鈥檃rticles de presse, d鈥櫭﹎issions de TV et de fichiers Internet.
Les sujets de pr茅sentations et d茅bats听 sont :
Cities in 2050, Developing a Business, The future of work : New jobs and new working methods, Circular Economies.
- Techniques de communication (Structures langagi猫res des pr茅sentations professionnelles, Comment utiliser les visuels, Descriptions de graphiques lors de pr茅sentations).
- Exercices syst茅matiques de compr茅hension 脿 l'audition en classe.
- Jeux de r么les (Speed Networking dans la recherche d'un emploi).
- Exercices en vue d'une pr茅paration au test IELTS.
- (Uniquement si le temps le permet) ateliers d鈥櫭ヽriture / cours sur les techniques de n茅gociation.
M茅thodes d'enseignement
BANGL1391 鈥� Q2 - 30h Th./Ex.
*Cours interactif: approche communicative et interactive. Au Q2 uniquement.
Il y a un test dispensatoire (pour les 茅tudiants ayant eu 16/20 et + en BANGL1291) organis茅 1 seule fois, en d茅but d'ann茅e acad茅mique. Test 茅crit, suivi d'un oral pour ceux qui ont tr猫s bien r茅ussi l'茅crit.听 Sont dispens茅s du cours ceux qui ont 16/20 at + au total听 de ce test niveau B2+ /C1- (50% pour l'茅crit, 50%听 pour l'oral) . Inscriptions et d茅tails: donn茅s par l'Administration facultaire au courant du mois de septembre !
*Cours interactif: approche communicative et interactive. Au Q2 uniquement.
Il y a un test dispensatoire (pour les 茅tudiants ayant eu 16/20 et + en BANGL1291) organis茅 1 seule fois, en d茅but d'ann茅e acad茅mique. Test 茅crit, suivi d'un oral pour ceux qui ont tr猫s bien r茅ussi l'茅crit.听 Sont dispens茅s du cours ceux qui ont 16/20 at + au total听 de ce test niveau B2+ /C1- (50% pour l'茅crit, 50%听 pour l'oral) . Inscriptions et d茅tails: donn茅s par l'Administration facultaire au courant du mois de septembre !
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Il est tr猫s important de noter qu'il s'agit d'un cours bas茅 sur la participation et l'implication r茅guli猫re de l'茅tudiant-e. Les pr茅parations (home assignments) demand茅es par le/la professeur.e doivent 锚tre faites minutieusement. Elles sont prises en compte dans l鈥櫭﹙aluation finale.听 L'examen de juin est un examen hors-session , puis une seconde chance au Q3 (session d'ao没t/septembre).听
La pr茅sentation orale (en groupe) repr茅sente 茅galement une partie importante de l'茅valuation orale (/5).听
听
Pour valider cette UE, l'茅tudiant-e doit pr茅senter toutes les parties d'examen : l'茅crit ET l'oral. Un 0A 脿 l'une de ces parties (ou OM ou ONP) peut entrainer 0A,0M ou 0NP au total de l'UE.
A la fin du quadrimestre, l鈥櫭﹖udiant.e obtient une cote pour la totalit茅 du quadrimestre selon la r茅partition d茅crite ci-dessus.听Une cote 茅gale ou sup茅rieure 脿 10/20 signifie la validation de cette UE.
Examen de rattrapage organis茅 en septembre (en session) au Q3 : m锚me r茅partition des points (10 pour l'examen 茅crit, 10 pour l'examen oral), mais l'茅valuation continue n'intervient plus.听听L'茅tudiant.e pr茅sentera un des sujets du cours (individuellement) pendant 10 minutes lors de l'examen oral, en plus de r茅pondre aux questions sur le contenu du cours. 听
Utilisation des intelligences artificielles g茅n茅ratives (ou tout autre outil en ligne, comme par. ex. des traducteurs,听des outils de v茅rification de l鈥檕rthographe et de la grammaire, 鈥�)
Si l鈥櫭﹖udiant.e choisit d鈥檜tiliser une ou plusieurs IA (ou tout autre outil en ligne), il ou elle est tenu.e d鈥檌ndiquer syst茅matiquement toutes les parties ayant fait l鈥檕bjet de cette utilisation, par ex. en notes de bas de page. L'茅tudiant.e pr茅cisera si l鈥橧A a 茅t茅 utilis茅e pour rechercher de l鈥檌nformation, pour la r茅daction du texte ou pour l鈥檃m茅lioration ou la correction de celui-ci. Par ailleurs, l'茅tudiant.e mentionnera quelle IA a 茅t茅 utilis茅e (ChatGPT, Bing, Bard, Chatsonic...) et la date 脿 laquelle il ou elle en a fait usage. Ces sources d鈥檌nformation seront syst茅matiquement cit茅es dans le respect des normes de r茅f茅rencement bibliographique indiqu茅es par le ou la titulaire du cours. L鈥櫭﹖udiant.e reste par ailleurs responsable du contenu de sa production, ind茅pendamment des sources utilis茅es.听
Afin d鈥檃ssurer que la production 茅crite de l鈥櫭﹖udiant.e est personnelle, des crit猫res tels que l鈥檕riginalit茅, l鈥檈sprit critique, la cr茅ativit茅 et l鈥檌llustration par des exemples (par ex. issus de sa propre exp茅rience) seront pris en compte.听
Tout comportement, de la part de l'茅tudiant.e, qui emp锚che ou tente d'emp锚cher, en tout ou en partie, une 茅valuation correcte de ses connaissances, aptitudes et/ou comp茅tences sera consid茅r茅 comme une irr茅gularit茅 qui pourrait entrainer des sanctions.
- Partie orale听: 10 points听
La pr茅sentation orale (en groupe) repr茅sente 茅galement une partie importante de l'茅valuation orale (/5).听
- Partie 茅crite听: 10 points (en mai, hors-session)
听
Pour valider cette UE, l'茅tudiant-e doit pr茅senter toutes les parties d'examen : l'茅crit ET l'oral. Un 0A 脿 l'une de ces parties (ou OM ou ONP) peut entrainer 0A,0M ou 0NP au total de l'UE.
A la fin du quadrimestre, l鈥櫭﹖udiant.e obtient une cote pour la totalit茅 du quadrimestre selon la r茅partition d茅crite ci-dessus.听Une cote 茅gale ou sup茅rieure 脿 10/20 signifie la validation de cette UE.
Examen de rattrapage organis茅 en septembre (en session) au Q3 : m锚me r茅partition des points (10 pour l'examen 茅crit, 10 pour l'examen oral), mais l'茅valuation continue n'intervient plus.听听L'茅tudiant.e pr茅sentera un des sujets du cours (individuellement) pendant 10 minutes lors de l'examen oral, en plus de r茅pondre aux questions sur le contenu du cours. 听
Utilisation des intelligences artificielles g茅n茅ratives (ou tout autre outil en ligne, comme par. ex. des traducteurs,听des outils de v茅rification de l鈥檕rthographe et de la grammaire, 鈥�)
Si l鈥櫭﹖udiant.e choisit d鈥檜tiliser une ou plusieurs IA (ou tout autre outil en ligne), il ou elle est tenu.e d鈥檌ndiquer syst茅matiquement toutes les parties ayant fait l鈥檕bjet de cette utilisation, par ex. en notes de bas de page. L'茅tudiant.e pr茅cisera si l鈥橧A a 茅t茅 utilis茅e pour rechercher de l鈥檌nformation, pour la r茅daction du texte ou pour l鈥檃m茅lioration ou la correction de celui-ci. Par ailleurs, l'茅tudiant.e mentionnera quelle IA a 茅t茅 utilis茅e (ChatGPT, Bing, Bard, Chatsonic...) et la date 脿 laquelle il ou elle en a fait usage. Ces sources d鈥檌nformation seront syst茅matiquement cit茅es dans le respect des normes de r茅f茅rencement bibliographique indiqu茅es par le ou la titulaire du cours. L鈥櫭﹖udiant.e reste par ailleurs responsable du contenu de sa production, ind茅pendamment des sources utilis茅es.听
Afin d鈥檃ssurer que la production 茅crite de l鈥櫭﹖udiant.e est personnelle, des crit猫res tels que l鈥檕riginalit茅, l鈥檈sprit critique, la cr茅ativit茅 et l鈥檌llustration par des exemples (par ex. issus de sa propre exp茅rience) seront pris en compte.听
Tout comportement, de la part de l'茅tudiant.e, qui emp锚che ou tente d'emp锚cher, en tout ou en partie, une 茅valuation correcte de ses connaissances, aptitudes et/ou comp茅tences sera consid茅r茅 comme une irr茅gularit茅 qui pourrait entrainer des sanctions.
Autres infos
La participation aux cours interactifs est vivement recommand茅e.
Sont autoris茅es: 3 absences non justifi茅es pour le quadrimestre.听
Toutefois, si une 茅preuve orale ou 茅crite a lieu pendant ces absences, la cote sera de 0 (0A) pour ce test si l鈥檃bsence est non-motiv茅e (certificat m茅dical ou motif s茅rieux).听
听
Sont autoris茅es: 3 absences non justifi茅es pour le quadrimestre.听
Toutefois, si une 茅preuve orale ou 茅crite a lieu pendant ces absences, la cote sera de 0 (0A) pour ce test si l鈥檃bsence est non-motiv茅e (certificat m茅dical ou motif s茅rieux).听
听
Ressources
en ligne
en ligne
Page Moodle pour le cours: BANGL1391 - Anglais III
Bibliographie
La bibliographie du syllabus est int茅gr茅e 脿 chaque chapitre du syllabus de ce cours;
Pour 茅crire cette fiche, l'IA www.deepl.com fut utilis茅e pour les traductions.
Pour 茅crire cette fiche, l'IA www.deepl.com fut utilis茅e pour les traductions.
Support de cours
- Syllabus BANGL1391 - Anglais III (ECGE-INGE) 2024-2025
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
Programmes / formations proposant cette unit茅 d'enseignement (UE)
Intitul茅 du programme
Sigle
颁谤茅诲颈迟蝉
笔谤茅谤别辩耻颈蝉
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
