Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| Au terme du cours d鈥檋istoire des institutions et du droit II (茅poque contemporaine), l'茅tudiant doit essentiellement : (1) avoir compris et assimil茅 les grands th猫mes de l鈥檋istoire de la Belgique contemporaine vus au cours ; (2) pouvoir les expliquer en mettant en 茅vidence les causes et les cons茅quences de leur 茅volution ; (3) comprendre les liens entre l鈥檈xpos茅 historique et les 茅volutions juridiques ; ainsi que les articulations qui relient les diff茅rents th猫mes les uns aux autres ; (4) faire lui-m锚me des liens de type th茅matiques et/ou chronologiques entre les diff茅rents sujets abord茅s ; (5) comprendre et assimiler l鈥櫭﹙olution de certaines r猫gles du droit positif belge (notamment, dans les mesures o霉 elles auront 茅t茅 vues au cours, les r猫gles applicables en mati猫re 茅lectorale, d鈥檈mploi des langues, de libert茅 d鈥檈nseignement, de droits fondamentaux 鈥� dont l鈥櫭ゞalit茅 homme-femme, de droit social, de droit colonial 鈥�) en les situant dans leur contexte historique et politique ; Les activit茅s d鈥檃pprentissage visent par ailleurs 脿 conduire l鈥櫭﹖udiant 脿 mettre en 艙uvre les comp茅tences d茅crites ci-avant, 脿 rechercher des sources d鈥檌nformation pertinentes et 脿 croiser les informations recueillies, et enfin 脿 restituer les informations retenues de mani猫re p茅dagogique, 脿 l鈥檃ttention d鈥檜n public non averti (soit les autres 茅tudiants, lors d鈥檜ne pr茅sentation orale au cours, soit les internautes, au travers de la r茅daction de la notice Wikipedia). Id茅alement, ce cours devrait inciter aussi l'茅tudiant 脿 approfondir les th猫mes vus au cours, et ce notamment gr芒ce aux orientations bibliographiques propos茅es au d茅but de chacune des le莽ons abord茅es. |
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Contenu
Le cours portera sur l'histoire des institutions et du droit de la Belgique contemporaine, soit, en principe, de 1830 脿 nos jours. N茅anmoins, il sera parfois n茅cessaire de remonter dans le temps et d鈥櫭﹙oquer l'h茅ritage de l'Ancien R茅gime et des p茅riodes fran莽aise et hollandaise pour comprendre l鈥櫭﹙olution des th猫mes abord茅s.
Les institutions politiques, au sens large, sont privil茅gi茅es. Cette expression d茅passe donc les institutions de droit public, et englobe 茅galement les institutions sociales, 茅conomiques, culturelles, scolaires, syndicales, etc. Tout ce qui, en somme, institue un rapport entre la sph猫re priv茅e et la sph猫re publique. Ce rapport lui-m锚me a connu des 茅volutions qui seront expliqu茅es. L鈥檋istorique de ces institutions sera abord茅, dans la mesure du possible, en parall猫le avec un ensemble de r猫gles juridiques dont l鈥櫭﹙olution est directement li茅e 脿 cette histoire 芦 institutionnelle 禄.
Le cours comprend huit le莽ons :
Le莽on 1. Les cadres politiques
脡l茅ments d鈥檋istoire des partis politiques et du droit 茅lectoral
Le莽on 2. Les cadres religieux et philosophiques
脡l茅ments d鈥檋istoire des religions et de la la茂cit茅 et du droit scolaire
Le莽on 3. Les cadres linguistiques
脡l茅ments d鈥檋istoire des mouvements flamand et wallon et du droit de l鈥檈mploi des langues
Le莽on 4. Les cadres 茅conomiques et sociaux
脡l茅ments d鈥檋istoire des associations syndicales et patronales et du droit social
Le莽on 5. Les relations europ茅ennes et internationales
脡l茅ments d鈥檋istoire des organisations internationales et du droit international public
Le莽on 6. L鈥櫭﹖ranger dans la Belgique contemporaine
脡l茅ments d鈥檋istoire des 茅volutions d茅mographiques et du droit des 茅trangers
Le莽on 7. La Belgique et le Congo
脡l茅ments d鈥檋istoire de la colonisation et du droit colonial
Le莽on 8. Les droits des femmes
脡l茅ments d鈥檋istoire des relations familiales, du f茅minisme et du droit civil
Les institutions politiques, au sens large, sont privil茅gi茅es. Cette expression d茅passe donc les institutions de droit public, et englobe 茅galement les institutions sociales, 茅conomiques, culturelles, scolaires, syndicales, etc. Tout ce qui, en somme, institue un rapport entre la sph猫re priv茅e et la sph猫re publique. Ce rapport lui-m锚me a connu des 茅volutions qui seront expliqu茅es. L鈥檋istorique de ces institutions sera abord茅, dans la mesure du possible, en parall猫le avec un ensemble de r猫gles juridiques dont l鈥櫭﹙olution est directement li茅e 脿 cette histoire 芦 institutionnelle 禄.
Le cours comprend huit le莽ons :
Le莽on 1. Les cadres politiques
脡l茅ments d鈥檋istoire des partis politiques et du droit 茅lectoral
Le莽on 2. Les cadres religieux et philosophiques
脡l茅ments d鈥檋istoire des religions et de la la茂cit茅 et du droit scolaire
Le莽on 3. Les cadres linguistiques
脡l茅ments d鈥檋istoire des mouvements flamand et wallon et du droit de l鈥檈mploi des langues
Le莽on 4. Les cadres 茅conomiques et sociaux
脡l茅ments d鈥檋istoire des associations syndicales et patronales et du droit social
Le莽on 5. Les relations europ茅ennes et internationales
脡l茅ments d鈥檋istoire des organisations internationales et du droit international public
Le莽on 6. L鈥櫭﹖ranger dans la Belgique contemporaine
脡l茅ments d鈥檋istoire des 茅volutions d茅mographiques et du droit des 茅trangers
Le莽on 7. La Belgique et le Congo
脡l茅ments d鈥檋istoire de la colonisation et du droit colonial
Le莽on 8. Les droits des femmes
脡l茅ments d鈥檋istoire des relations familiales, du f茅minisme et du droit civil
M茅thodes d'enseignement
Le cours est en partie magistral, et en partie compos茅 des activit茅s d鈥檃pprentissage men茅es par les 茅tudiants. Les pr茅sentations orales faites au cours par les 茅tudiants font partie int茅grante de la mati猫re d鈥檈xamen.
Les enseignants veillent 茅galement 脿 proposer au moins une autre activit茅 en lien avec l鈥檕bjet du cours (conf茅rence, journ茅e d鈥櫭﹖ude, visite, exposition, th茅芒tre,鈥�).
Les enseignants veillent 茅galement 脿 proposer au moins une autre activit茅 en lien avec l鈥檕bjet du cours (conf茅rence, journ茅e d鈥櫭﹖ude, visite, exposition, th茅芒tre,鈥�).
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
L鈥檈xamen est 茅valu茅 sur 80 points.
Vingt points sur 80 sont attribu茅s 脿 un travail personnel ou de groupe dit participatif, encadr茅 par les enseignants du cours. Lorsque l鈥檃ctivit茅 participative est un travail 茅crit (notice Wikipedia), le travail 茅chou茅 peut 锚tre repr茅sent茅 en seconde session. Lorsque l鈥檃ctivit茅 participative est une pr茅sentation orale, la pr茅sentation 茅chou茅e peut 锚tre remplac茅e par un travail 茅crit en seconde session. Si l鈥櫭﹖udiant ne prend aucune initiative pour repr茅senter un travail en seconde session, il conserve la note de la premi猫re session.
Vingt points sur 80 sont attribu茅s 脿 un bref examen 茅crit d鈥檜ne dur茅e de 60 minutes. Celui-ci est compos茅 de deux questions :
- une premi猫re question est relative 脿 la connaissance des dates et des acronymes essentiels du cours : Les dates sont rassembl茅es dans la partie 芦 Rep猫res chronologiques de l'histoire de la Belgique contemporaine 禄. Elles doivent 锚tre parfaitement connues. Une seule erreur dans les questions pos茅es entra卯ne la perte de l鈥檈nsemble des points relatifs 脿 la question. Les acronymes importants 脿 conna卯tre pour l鈥檈xamen sont indiqu茅s en caract猫re gras dans le pr茅sent syllabus.
- une seconde question est constitu茅e par un bref casus, visant 脿 mettre en 艙uvre et discuter l鈥檃pplication des r猫gles de droit du pass茅 vues lors du cours.
Quarante points sur 80 sont attribu茅s lors d鈥檜n examen oral, qui suit directement l鈥檈xamen 茅crit. Il est compos茅 de deux questions (chacune de celles-ci 茅tant pr茅sent茅e devant un enseignant diff茅rent) et d鈥檜n temps de pr茅paration. En ce qui concerne la datation des r茅ponses, celles-ci doivent indiquer (脿 tout le moins) les d茅cennies correspondantes.
Vingt points sur 80 sont attribu茅s 脿 un travail personnel ou de groupe dit participatif, encadr茅 par les enseignants du cours. Lorsque l鈥檃ctivit茅 participative est un travail 茅crit (notice Wikipedia), le travail 茅chou茅 peut 锚tre repr茅sent茅 en seconde session. Lorsque l鈥檃ctivit茅 participative est une pr茅sentation orale, la pr茅sentation 茅chou茅e peut 锚tre remplac茅e par un travail 茅crit en seconde session. Si l鈥櫭﹖udiant ne prend aucune initiative pour repr茅senter un travail en seconde session, il conserve la note de la premi猫re session.
Vingt points sur 80 sont attribu茅s 脿 un bref examen 茅crit d鈥檜ne dur茅e de 60 minutes. Celui-ci est compos茅 de deux questions :
- une premi猫re question est relative 脿 la connaissance des dates et des acronymes essentiels du cours : Les dates sont rassembl茅es dans la partie 芦 Rep猫res chronologiques de l'histoire de la Belgique contemporaine 禄. Elles doivent 锚tre parfaitement connues. Une seule erreur dans les questions pos茅es entra卯ne la perte de l鈥檈nsemble des points relatifs 脿 la question. Les acronymes importants 脿 conna卯tre pour l鈥檈xamen sont indiqu茅s en caract猫re gras dans le pr茅sent syllabus.
- une seconde question est constitu茅e par un bref casus, visant 脿 mettre en 艙uvre et discuter l鈥檃pplication des r猫gles de droit du pass茅 vues lors du cours.
Quarante points sur 80 sont attribu茅s lors d鈥檜n examen oral, qui suit directement l鈥檈xamen 茅crit. Il est compos茅 de deux questions (chacune de celles-ci 茅tant pr茅sent茅e devant un enseignant diff茅rent) et d鈥檜n temps de pr茅paration. En ce qui concerne la datation des r茅ponses, celles-ci doivent indiquer (脿 tout le moins) les d茅cennies correspondantes.
Autres infos
Les notes de cours forment le principal support du cours, mais peuvent 锚tre utilement compl茅t茅es par le syllabus, un recueil de l茅gislation et le site Moodle du cours, sur lequel sont post茅s la plupart des documents vus au cours.
Bibliographie
Une large bibliographie est fournie dans le syllabus.
Facult茅 ou entit茅
en charge
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