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Enseignants

Masset Julie;

Langue
d'enseignement

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Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

Identifier, d茅finir et comprendre des concepts, strat茅gies, outils et m茅thodes de marketing comprendre et analyser des probl猫mes li茅s 脿 la gestion marketing de l'entreprise r茅fl茅chir aux politiques de marketing 脿 mettre en 艙uvre dans diff茅rents cas d'application.

Contenu

Le cours offre une introduction au marketing. La premi猫re partie pr茅sente un aper莽u g茅n茅ral visant 脿 mieux comprendre la gestion marketing. Qu鈥檈st-ce le marketing ? Qu鈥檈st-ce la gestion marketing ? Le marketing est situ茅 dans son contexte : celui de l鈥檈ntreprise et de la soci茅t茅. Son principe fondamental, 脿 savoir l鈥檕rientation- march茅, est d茅velopp茅 et son processus, celui de la planification strat茅gique, est expliqu茅.

Les grandes 茅tapes d鈥檜ne d茅marche de gestion marketing sont ensuite abord茅es successivement. L鈥櫭﹖ape d鈥檃nalyse tout d鈥檃bord : analyse de l鈥檈nvironnement, des march茅s et de la comp茅titivit茅 afin de saisir les opportunit茅s de march茅 qui se pr茅sentent 脿 l鈥檈ntreprise. Apr猫s l鈥檃nalyse vient la r茅flexion strat茅gique. C鈥檈st l鈥櫭﹖ape de d茅veloppement des strat茅gies marketing pour diff茅rencier et positionner son offre de produits par rapport aux attentes des consommateurs et 脿 l鈥檕ffre de la concurrence. Enfin, le cours envisage la planification des politiques marketing au niveau de chaque variable du 芦 marketing-mix 禄, 脿 savoir le produit, le prix, la distribution et la communication.

Table des mati猫res

Partie I - Comprendre le Marketing Management
Partie II - Analyser le March茅
Partie III - D茅velopper des Strat茅gies
Partie IV - Planifier des Politiques

M茅thodes d'enseignement

Un 茅quilibre est recherch茅 entre, d'une part, un enseignement ex-cathedra qui vise davantage l'acquisition rigoureuse de concepts, d'outils et de proc茅dures et, d'autre part, un enseignement interactif, accentuant la confrontation 脿 l'actualit茅 et la pratique personnelle de l'茅tudiant, la compr茅hension et la r茅flexion critique.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Modalit茅s d'茅valuation : examen 茅crit (80%) et travaux pratiques (20%).

Selon le contexte sanitaire, l鈥檈xamen 茅crit aura lieu en pr茅sentiel (dur茅e 3h) ou 脿 distance (dur茅e 2h). L'examen 茅crit portera sur les mati猫res enseign茅es durant le cours, sur certains passages explicitement r茅f茅renc茅s de l'ouvrage mentionn茅 dans la bibliographie, les notes de cours et les articles/茅tudes de cas/exercices pr茅sent茅s/r茅alis茅s dans le cadre du cours. L'examen 茅crit repr茅sente 80% de la note finale.

Les travaux pratiques consistent en l'analyse d'茅tude(s) de cas et de question(s) marketing, lesquelles doivent 锚tre 茅tudi茅es sous l'angle des concepts th茅oriques vu au cours. La participation aux s茅ances de travaux pratiques ainsi que la r茅solution des exercices (en groupe) entrent en compte dans l'茅valuation et repr茅sentent 20% de la note finale. En cas de seconde session, la note des TPS et sa pond茅ration sont conserv茅es dans l鈥櫭﹙aluation finale du cours.

Autres infos

Les 茅tudiants doivent disposer d'une copie des slides pr茅sent茅s pendant le cours. Les 茅tudiants sont invit茅s 脿 compl茅ter ces documents par leur prise de notes et la lecture des chapitres de l'ouvrage de r茅f茅rence.

Bibliographie

Kotler, Ph., Keller, K., Manceau, D., & Hemmonnet, A. (2019). Marketing Management. Paris : Pearson Education (16e 茅d.).

Facult茅 ou entit茅
en charge

> ESPB