Cette unit茅 d'enseignement bisannuelle n'est pas dispens茅e en 2024-2025 !
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| Le s茅minaire vise 脿 initier l鈥櫭﹖udiant aux 茅tapes successives de la recherche scientifique en histoire de l鈥橝ntiquit茅, y compris la r茅daction d鈥檜n travail scientifique et la communication des r茅sultats de recherche. En raison du caract猫re parcellaire des sources relatives 脿 cette p茅riode de l鈥檋istoire, l鈥檌nitiation 脿 la recherche pluridisciplinaire est particuli猫rement mis 脿 l鈥檋onneur (philologie, arch茅ologie, numismatique, 茅pigraphie notamment). Les 茅tudiants m猫nent une recherche assist茅e portant sur un th猫me d茅fini par l鈥檈nseignant, et se familiarisent avec toutes les 茅tapes d鈥檜ne d茅marche scientifique en histoire de l鈥橝ntiquit茅 (construction d鈥檜ne question de recherche, heuristique des sources, constitution d鈥檜ne bibliographie, maniement des instruments de travail, d茅veloppement des capacit茅s d鈥檃rgumentation, de critique et de synth猫se). | |
Contenu
La th茅matique retenue pour l鈥檃nn茅e 2023-2024 porte sur l鈥檌d茅ologie dynastique dans le monde gr茅co-romain, avec un focus chronologique 茅largi allant de la p茅riode archa茂que grecque 脿 fin du Bas-Empire romain, et une acception non limit茅e 脿 la succession de souverains d鈥檜ne m锚me lign茅e mais pouvant aussi d茅signer une succession de personnes de la m锚me famille exer莽ant les m锚mes activit茅s (politiques). L鈥檕bjectif est de d茅montrer que l鈥檌d茅ologie dynastique est loin d鈥櫭猼re limit茅e aux 茅poques hell茅nistique et romaine imp茅riale, mais qu鈥檈lle semble d茅j脿 bien pr茅sente dans les mentalit茅s (au moins) d猫s les d茅buts de la p茅riode historique en Gr猫ce.
Pour information, la th茅matique retenue pour l'ann茅e 2022-2023 portait sur le r么le et l'administration du sanctuaire dans la cit茅 de l'Antiquit茅 classique. La th茅matique retenue pour l'ann茅e acad茅mique 2021-2022 茅tait l'exaltation de la victoire militaire dans l'Antiquit茅 classique.
Pour information, la th茅matique retenue pour l'ann茅e 2022-2023 portait sur le r么le et l'administration du sanctuaire dans la cit茅 de l'Antiquit茅 classique. La th茅matique retenue pour l'ann茅e acad茅mique 2021-2022 茅tait l'exaltation de la victoire militaire dans l'Antiquit茅 classique.
M茅thodes d'enseignement
Cours magistraux et discussions de groupe portant sur diff茅rents aspects ayant trait 脿 la th茅matique retenue pour le s茅minaire. En outre, un temps de rencontre avec des chercheurs ext茅rieurs sp茅cialis茅s dans la th茅matique choisie aura lieu dans le courant du premier quadrimestre. La participation des 茅tudiants 脿 cette activit茅, qui pourra 茅ventuellement 锚tre organis茅e en-dehors des horaires classiques, est obligatoire et entre en compte dans l鈥櫭﹙aluation continue.
Exercices d'analyse collective de sources et de documents.
Exercices individuels de recherche assist茅s par l'enseignant et permettant de former 脿 la manipulation des instruments de travail (constitution d'une bibliographie, comparaison des 茅ditions de textes ou d'inscriptions, traitement des sources numismatiques, arch茅ologiques et 茅pigraphiques, etc.) et de discussions sur la th茅matique du s茅minaire (critique historique, proposition d'hypoth猫ses, etc.).
Plus sp茅cifiquement, les 茅tudiants seront invit茅s 脿 effectuer quelques travaux interm茅diaires et 脿 les pr茅senter en s茅ance, en vue de pr茅parer au travail final de r茅daction sur un sujet choisi par l'茅tudiant, pour lequel le lien avec la th茅matique du cours est apparent (20 脿 30 pages). La derni猫re s茅ance pr茅voit la pr茅sentation, par chacun, du travail final dans son 茅tat d'avancement.
Les intelligences artificielles (IA) g茅n茅ratives doivent 锚tre utilis茅es de mani猫re responsable et conform茅ment aux pratiques de l鈥檌nt茅grit茅 acad茅mique et scientifique.
Exercices d'analyse collective de sources et de documents.
Exercices individuels de recherche assist茅s par l'enseignant et permettant de former 脿 la manipulation des instruments de travail (constitution d'une bibliographie, comparaison des 茅ditions de textes ou d'inscriptions, traitement des sources numismatiques, arch茅ologiques et 茅pigraphiques, etc.) et de discussions sur la th茅matique du s茅minaire (critique historique, proposition d'hypoth猫ses, etc.).
Plus sp茅cifiquement, les 茅tudiants seront invit茅s 脿 effectuer quelques travaux interm茅diaires et 脿 les pr茅senter en s茅ance, en vue de pr茅parer au travail final de r茅daction sur un sujet choisi par l'茅tudiant, pour lequel le lien avec la th茅matique du cours est apparent (20 脿 30 pages). La derni猫re s茅ance pr茅voit la pr茅sentation, par chacun, du travail final dans son 茅tat d'avancement.
Les intelligences artificielles (IA) g茅n茅ratives doivent 锚tre utilis茅es de mani猫re responsable et conform茅ment aux pratiques de l鈥檌nt茅grit茅 acad茅mique et scientifique.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Evaluation continue:
- Investissement et de la participation tout au long du s茅minaire, sur base des travaux et pr茅sentations interm茅diaires (15% de la note finale).
- Communication orale des r茅sultats scientifiques avant la remise du travail final (15% de la note finale).
- Un travail final, d'une longueur comprise entre 20 et 30 pages (70% de la note finale).
- Les fautes d'orthographe et de syntaxe聽feront l'objet d'une p茅nalit茅 pouvant aller jusqu'脿 5 points de la note finale. le non-respect des pratiques d'int茅grit茅 en mati猫re de recherche scientifique et de r茅daction acad茅mique peut entra卯ner l'茅chec pour la note finale pour le cours.聽
- Investissement et de la participation tout au long du s茅minaire, sur base des travaux et pr茅sentations interm茅diaires (15% de la note finale).
- Communication orale des r茅sultats scientifiques avant la remise du travail final (15% de la note finale).
- Un travail final, d'une longueur comprise entre 20 et 30 pages (70% de la note finale).
- Les fautes d'orthographe et de syntaxe聽feront l'objet d'une p茅nalit茅 pouvant aller jusqu'脿 5 points de la note finale. le non-respect des pratiques d'int茅grit茅 en mati猫re de recherche scientifique et de r茅daction acad茅mique peut entra卯ner l'茅chec pour la note finale pour le cours.聽
Autres infos
Supports :
Notes des cours magistraux et documents pr茅sent茅s en classe. Fiches m茅thodologiques disponibles sur Moodle (outils de recherche en ligne, syst猫me de r茅f茅rencement et constitution dune bibliographie, bases de donn茅es 茅pigraphiques et arch茅ologiques, 鈥�).
Le cours est dispens茅 en fran莽ais; cependant, les 茅tudiants inscrits au programme bilingue de bachelier qui souahiteraient remettre leurs travaux en anglais peuvent le faire (脿 condition d'en informer le professeur d猫s le d茅but de l'ann茅e acad茅mique).聽
Notes des cours magistraux et documents pr茅sent茅s en classe. Fiches m茅thodologiques disponibles sur Moodle (outils de recherche en ligne, syst猫me de r茅f茅rencement et constitution dune bibliographie, bases de donn茅es 茅pigraphiques et arch茅ologiques, 鈥�).
Le cours est dispens茅 en fran莽ais; cependant, les 茅tudiants inscrits au programme bilingue de bachelier qui souahiteraient remettre leurs travaux en anglais peuvent le faire (脿 condition d'en informer le professeur d猫s le d茅but de l'ann茅e acad茅mique).聽
Bibliographie
Les 茅tudiants disposent d鈥檜ne bibliographie de r茅f茅rence sur la th茅matique retenue ; la constitution d'une bibliographie sp茅cifiquement li茅e au sujet de travail individuel fait partie du travail attendu dans le cadre du s茅minaire.
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
