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Enseignants

Ho Chih-yang; Zhao Zhengyi;

Langue
d'enseignement

Chinois

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Pratique de la langue : Le cours est con?u pour permettre aux étudiants d'approfondir la langue chinoise à l'oral et à l'écrit. L'objectif est également d'élargir la connaissance de la culture chinoise. Culture : Le cours est con?u pour permettre aux étudiants de suivre les intérêts existants ou d'en développer de nouveaux, tant en ce qui concerne les sujets que les approches. Nous visons donc à développer la conscience de la pluralité plut?t que de fournir un corpus de connaissances trop théoriques et de ce fait mal intégréés. L'accent est mis sur : Les problèmes en développement qui sont traités de manière plus productive dans un cadre comparatif que par le biais d'études isolées au niveau régional.

Contenu

Le premier quadrimestre de cette UE est dédié à la langue chinoise orale, c'est une extention de cours de ma?trise de langue orale de la première année.
Le deuxième quadrimestre de cette UE est dédié à la culture chinoise enseignée en fran?ais.
Le premier quadrimestre:
Nous allons approfondir les compétences de compréhension orale et d'expression orale de la langue chinoise avec le manuel "Méthode de chinois" à partir de la le?on 10 jusqu'à la le?on 13.
Chaque étudiant fran?ais aura un correspondant de l'université de Chengchi (Taiwan) afin de réaliser 3 séances d'échange linguistiques en dehors du cours hebdomadaire.
Les étudiants vont aquérir les compétences de:
1. Discuter du passé, de l'actualité et du futur
2. Passer un entretien avec du langage plus formel
3. Parler de ses expériences
4. Raconter son emploi du temps et fixer un rdv avec un-e ami-e
5. Pouvoir lire les textes de L10-L13 à voix haute

Le deuxième quadrimestre:
Dédié plus principalement à la culture, ce cours thématique abordera l'étude du territoire, de la société au fil de l'histoire chinoise avec un regard sur l'héritage culturel.

Méthodes d'enseignement

Le premier quadrimestre:
Le deuxième quadrimestre:
Cours magistral

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Pour obtenir les crédits liés à une UE, l'étudiant·e doit présenter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activités d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
Un maximum de 3 absences par quadrimestre est autorisé pour pouvoir présenter à l'examen.
Le premier quadrimestre:
Pratique de la langue :
Les devoirs à rendre et les exercices sur Moodle (5%)
Correspondant taiwanais (5%)
L'examen en janvier (90%) comprend un examen écrit et un examen oral.

Le deuxième quadrimestre:

Culture:
Travail personnel
Travaux écrits. L'évaluation repose sur la présentation, la forme le fond et la ponctualité.
Les notes du premier quadrimestre comptent 50% et les notes du deuxième quadrimestre comptent 50% pour les notes finales de cette UE.
En cas d'échec à l'examen en janvier ou/et en juin, l'étudiant devra représenter à l'épreuve écite et orale en ao?t.
IMPORTANT : Il est prié de se réinscrire à l'examen non-réussi.

Les notes de la session ao?t reprennent totalement les notes du premier ou/et deuxième quadrimestre. (Les notes de devoirs et exercices au cours ne comptent plus.)

Ressources
en ligne

Bibliographie

Pratique de la langue :Rabut, I., Wu, Y.Y., Liu, H. (2020). Méthode de chinois premier niveau 汉语入门. Paris, L’Asiathèque.


Culture:
Simon Leys: Essais sur la Chine
Jean-Fran?ois Billleter: Une rencontre à Pékin
Jean-Fran?ois Billleter: Pourqois l'Europe: Réflexions d'un sinologue
Jean-Fran?ois Billleter: Les Gestes du chinois
Jean-Fran?ois Billleter: L'art chinois de l'écriture: essai sur la calligraphie
Marcel Granet: La civilisation chinoise
Corine Debaine-Francfort: La redécouverte de la Chine ancienne
Alain Peyrefitte: Quand la Chine d'éveillera
John King Fairbank: Histoire de la Chine

Support de cours

• Rabut, I., Wu, Y.Y., Liu, H. (2020). Méthode de chinois premier niveau 汉语入门. Paris, L’Asiathèque.

Faculté ou entité
en charge

> TIMB