Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Russe
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| Au terme de l'UE, l'茅tudiant.e devra d茅montrer sa capacit茅 脿 : Traduction - Traduire en fran莽ais langue A des textes pragmatiques (non sp茅cialis茅s) originaux portant sur des questions de soci茅t茅 - Comprendre le texte source en en d茅gageant le sens 脿 traduire en visant la coh茅rence textuelle (logique du sens et encha卯nement des id茅es) - Utiliser efficacement l'outil dictionnaire explicatif russe en vue de d茅gager le sens du texte 脿 traduire. - Restituer le sens du texte source en russe en le r茅exprimant de mani猫re ad茅quate dans la langue cible [fran莽ais], en veillant 脿 la qualit茅 r茅dactionnelle du texte en langue cible (respect et application des r猫gles discursives propres au fran莽ais, expression des connecteurs logiques requis par le contexte, etc.) - Garantir la qualit茅 formelle du texte cible sur les plans de l'orthographe, de la grammaire et de l'ad茅quation lexicale (idiomatismes et collocations). - Prendre conscience des processus cognitifs, des proc茅d茅s et techniques de traduction mis en 艙uvre 脿 chaque 茅tape du processus de traduction. Traduction 脿 vue : Traduction orale imm茅diate d'un texte 茅crit. La formulation doit pouvoir se faire de mani猫re fluide et 脿 un rythme soutenu. |
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Contenu
Traduction
鈥� Atelier de traduction du russe en fran莽ais de textes pragmatiques (non sp茅cialis茅s) originaux sur des th茅matiques de soci茅t茅 et de politique internationale;
鈥� Deux axes principaux de travail :
- lisibilit茅 脿 partir des crit猫res de coh茅rence et de coh茅sion textuelles ;
- qualit茅 r茅dactionnelle et ad茅quation fonctionnelle et communicationnelle du discours en langue cible.
鈥ravail sur les structures syntaxiques propres au russe et sur leur traduction en fran莽ais.
Traduction 脿 vue
Exercices pratiques de traduction 脿 vue.
Analyse de la structure du texte.
Pr茅paration du vocabulaire 脿 domicile.
鈥� Atelier de traduction du russe en fran莽ais de textes pragmatiques (non sp茅cialis茅s) originaux sur des th茅matiques de soci茅t茅 et de politique internationale;
鈥� Deux axes principaux de travail :
- lisibilit茅 脿 partir des crit猫res de coh茅rence et de coh茅sion textuelles ;
- qualit茅 r茅dactionnelle et ad茅quation fonctionnelle et communicationnelle du discours en langue cible.
鈥ravail sur les structures syntaxiques propres au russe et sur leur traduction en fran莽ais.
Traduction 脿 vue
Exercices pratiques de traduction 脿 vue.
Analyse de la structure du texte.
Pr茅paration du vocabulaire 脿 domicile.
M茅thodes d'enseignement
Traduction
- Les exercices de traduction consisteront en diff茅rentes 茅tapes d茅termin茅es pour chaque texte-projet. Les exercices comporteront un travail individuel 脿 domicile et une mise en commun, une analyse et une discussion critique en cours.
- Parall猫lement, certaines structures syntaxiques propres au russe seront 茅tudi茅es de mani猫re cibl茅e.
Traduction 脿 vue
Les exercices de traduction 脿 vue consisteront en diff茅rentes 茅tapes qui seront pr茅cis茅es 脿 l'avance par la titulaire.
- Les exercices de traduction consisteront en diff茅rentes 茅tapes d茅termin茅es pour chaque texte-projet. Les exercices comporteront un travail individuel 脿 domicile et une mise en commun, une analyse et une discussion critique en cours.
- Parall猫lement, certaines structures syntaxiques propres au russe seront 茅tudi茅es de mani猫re cibl茅e.
Traduction 脿 vue
Les exercices de traduction 脿 vue consisteront en diff茅rentes 茅tapes qui seront pr茅cis茅es 脿 l'avance par la titulaire.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Cette unit茅 d'enseignement comporte deux parties de cours (la partie Traduction et la partie Traduction 脿 vue).
鈥� L'茅valuation finale comporte donc deux volets distincts, compos茅s de diff茅rents types d'exercices d'application visant 脿 v茅rifier l'acquisition et la ma卯trise des comp茅tences travaill茅es en cours.
La note finale sera constitu茅e pour 70% de la note de traduction 茅crite et pour 30% de celle de la traduction 脿 vue.
Traduction
Examen 茅crit en pr茅sentiel. Traduction de russe en fran莽ais d'un texte du m锚me type que ceux 茅tudi茅s pendant les s茅ances de cours (3/4 de la note de l鈥櫭ヽrit).Traduction de phrases contenant les structures syntaxiques sp茅cifiques 茅tudi茅es en cours. (1/4 de la note de l鈥櫭ヽrit).
Les conditions de l'茅valuation finale de traduction 茅crite sont les suivantes :
- L'examen se fait SANS recours aux outils informatiques ou de TAO ;
- L'examen se fait SANS dictionnaire traductif ; l'茅tudiant peut disposer de tous les dictionnaires explicatifs souhait茅s (en russe et en fran莽ais).
Traduction 脿 vue : examen oral (茅preuve pratique d鈥檜ne traduction 脿 vue, selon les m锚mes modalit茅s que les exercices en classe). La pr茅sence et la participation au cours sont essentielles pour la r茅ussite.
Examen de ao没t/septembre : traduction 脿 vue d'un texte de maximum 400 mots similaire aux exercices r茅alis茅s pendant les s茅ances de cours.
Pour obtenir les cr茅dits li茅s 脿 une UE, l'茅tudiant路e doit pr茅senter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activit茅s d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
En cas d'茅chec 脿 l'UE, vous 锚tes invit茅s 脿 consulter le d茅tail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note 茅gale ou sup茅rieure 脿 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement report茅e 脿 la seconde session et ne pourra donc plus 锚tre repr茅sent茅e 脿 condition d'avoir pr茅sent茅 toutes les parties. En cas d'absence ou de cote de pr茅sence 脿 l'une des parties, il n'y aura pas de report de note.
鈥� L'茅valuation finale comporte donc deux volets distincts, compos茅s de diff茅rents types d'exercices d'application visant 脿 v茅rifier l'acquisition et la ma卯trise des comp茅tences travaill茅es en cours.
La note finale sera constitu茅e pour 70% de la note de traduction 茅crite et pour 30% de celle de la traduction 脿 vue.
Traduction
Examen 茅crit en pr茅sentiel. Traduction de russe en fran莽ais d'un texte du m锚me type que ceux 茅tudi茅s pendant les s茅ances de cours (3/4 de la note de l鈥櫭ヽrit).Traduction de phrases contenant les structures syntaxiques sp茅cifiques 茅tudi茅es en cours. (1/4 de la note de l鈥櫭ヽrit).
Les conditions de l'茅valuation finale de traduction 茅crite sont les suivantes :
- L'examen se fait SANS recours aux outils informatiques ou de TAO ;
- L'examen se fait SANS dictionnaire traductif ; l'茅tudiant peut disposer de tous les dictionnaires explicatifs souhait茅s (en russe et en fran莽ais).
Traduction 脿 vue : examen oral (茅preuve pratique d鈥檜ne traduction 脿 vue, selon les m锚mes modalit茅s que les exercices en classe). La pr茅sence et la participation au cours sont essentielles pour la r茅ussite.
Examen de ao没t/septembre : traduction 脿 vue d'un texte de maximum 400 mots similaire aux exercices r茅alis茅s pendant les s茅ances de cours.
Pour obtenir les cr茅dits li茅s 脿 une UE, l'茅tudiant路e doit pr茅senter toutes les parties de l'examen portant sur l'UE (qu'elles portent sur des activit茅s d'apprentissage - AA - ou des parties de cours).
En cas d'茅chec 脿 l'UE, vous 锚tes invit茅s 脿 consulter le d茅tail des notes sur la page MOODLE du cours. Une note 茅gale ou sup茅rieure 脿 10/20 pour une partie de cours sera automatiquement report茅e 脿 la seconde session et ne pourra donc plus 锚tre repr茅sent茅e 脿 condition d'avoir pr茅sent茅 toutes les parties. En cas d'absence ou de cote de pr茅sence 脿 l'une des parties, il n'y aura pas de report de note.
Bibliographie
Traduction :
- Farnoud E., (2014). 芦 Processus de la traduction : charge cognitive du traducteur 禄, Corela (en ligne), 12 : 2. http://corela.revues.org/
- Gile D., (2005), La traduction, la comprendre, l'apprendre, Paris, PUF.
- Tatilon, C. (2002). Compte rendu de [Katharina Reiss. La critique des traductions, ses possibilit茅s et ses limites, traduit de l鈥檃llemand par Catherine, Bocquet, Cahiers de l鈥橴niversit茅 d鈥橝rtois 23/2002, Arras, Artois Presses. Universit茅, 2002, 166 p.] TTR, 15(2), 235鈥�239.
- Vienne, Jean. (1998). 芦 Vous avez dit comp茅tence traductionnelle ? 禄. Meta : journal des traducteurs / Meta:Translators' Journal, vol. 43, num茅ro 2.
- Farnoud E., (2014). 芦 Processus de la traduction : charge cognitive du traducteur 禄, Corela (en ligne), 12 : 2. http://corela.revues.org/
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- Vienne, Jean. (1998). 芦 Vous avez dit comp茅tence traductionnelle ? 禄. Meta : journal des traducteurs / Meta:Translators' Journal, vol. 43, num茅ro 2.
Facult茅 ou entit茅
en charge
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