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Enseignants

Brogna Valentina (suppl茅e Orsini Amandine); Orsini Amandine;

Langue
d'enseignement

Anglais

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Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

Ce cours apporte les connaissances et les comp茅tences n茅cessaires pour comprendre et analyser les ph茅nom猫nes internationaux. Plus pr茅cis茅ment, le cours vise 脿 permettre aux 茅tudiant.e.s : 1. d'acqu茅rir la connaissance des principaux acteurs et enjeux des relations internationales ; 2. de comprendre les principaux concepts et th茅ories utilis茅s en relations internationales. A la fin du cours, les 茅tudiant.e.s devront : 1. 锚tre capables d'associer chaque concept/th茅orie 脿 un exemple concret au moins ; 2. avoir d茅velopp茅 des comp茅tences analytiques et un esprit critique 脿 l'茅gard des id茅es produites par les observateurs et les praticiens de la sc猫ne internationale ; 3. 锚tre capables de commenter en d茅tails l'information contenue dans des publications br猫ves relatives aux relations internationales.

Contenu

Chaque le莽on peut 锚tre comprise individuellement. Mises ensemble, toutes les le莽ons suivent l'茅volution de la discipline. Elles sont organis茅es de la fa莽on suivante :

I. Des relations internationales aux Relations internationales: d茅finition et th茅orie ;
II. Analyser la guerre et la paix apr猫s la premi猫re guerre mondiale : naissance des th茅ories classiques des relations internationales ;
III. Rendre compte des dynamiques accompagnant la Guerre froide : l'ouverture aux d茅bats n茅o-classiques ;
IV. Remise en cause des th茅matiques de la guerre et de la paix : quand l'茅conomie s'invite en relations internationales ;
V. Remise en cause de l'Etat comme unit茅 d'analyse ;
VI. Remise en cause des postulats des th茅ories classiques des relations internationales.

M茅thodes d'enseignement

Descriptif du cours magistral :

Chaque le莽on commence par une activit茅 commune (jeu de r么le, jeux, vid茅os, etc.). Ensuite, la Professeure pr茅sente des th茅ories/concepts particuliers des relations internationales et fournit des illustrations concr猫tes.
Le cours repose sur trois m茅thodes d'enseignement : l'apprentissage actif durant les activit茅s d'introduction ; les expos茅s ex cathedra dispens茅s par la Professeure ; diverses lectures associ茅es aux le莽ons.

Descriptif de l'AA impliquante :

L'activit茅 impliquante consiste en la remise d'un research paper individuel.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L'茅valuation a lieu en deux 茅tapes :
Un examen 茅crit (10/20) compos茅 d鈥檜n QCM (questionnaire 脿 choix multiples) (5/20) et d鈥檜ne question transversale sur l鈥檈nsemble du cours (5/20)
- la remise d'un "research paper" (10/20)
Les deux 茅tapes doivent 锚tre pr茅sent茅es. La note finale est calcul茅e comme 茅tant la moyenne des deux.
L'utilisation 茅ventuelle d'intelligence artificielle, pour le "research paper" est r猫glement茅e 脿 travers les consignes donn茅es par l'assistant sur Moodle. Le "research paper" pourra faire l'objet d'une 茅valuation orale.
1 point de bonus peut 锚tre attribu茅 aux 茅tudiant.e.s qui pr茅sentent ou discutent une lecture obligatoire en classe.

Autres infos

Pr茅sentiel, premier quadrimestre, 30 heures de th茅orie.
Les diapos sont donn茅es aux 茅tudiant.e.s apr猫s chaque le莽on.

Bibliographie

Outre les quelques lectures obligatoires, une liste de r茅f茅rences utiles au cours est fournie.

Facult茅 ou entit茅
en charge

> ESPB