小瓢虫传媒

Enseignants

Coduti Charline (suppl茅e Toubeau Anne-Julie); Peer Hila; Piwnik Marc; Serbest Nevin (coordinateur(trice)); Toubeau Anne-Julie (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Anglais

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Avoir suivi un cours correspondant au niveau A2 sup茅rieur du 'Cadre Europ茅en commun de r茅f茅rence pour les langues' (Conseil de l'Europe).
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Aucun

Th猫mes abord茅s

Le cours s'articule sur divers th猫mes et activit茅s en rapport avec le cours 芦聽Physique I聽禄.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Au terme du cours (en fin de BAC 1), l'茅tudiant devra avoir atteint le niveau B1/B2 du 'Cadre Europ茅en commun de r茅f茅rence pour les langues' (Conseil de l'Europe) en expression orale selon le r茅sultat du test de placement. Pour le niveau B1, l'茅tudiant sera en mesure de pouvoir s'exprimer de fa莽on simple sur des sujets g茅n茅raux. Pour le niveau B2, l'茅tudiant sera en mesure de faire une pr茅sentation sur un sujet li茅 脿 un cours technique du programme de bachelier.
2	B2 (avanc茅) en compr茅hension 脿 la lecture. L'茅tudiant sera en mesure de lire des textes scientifiques en anglais qui servent de support 脿 leurs cours en Bac 1 et d'autres textes de m锚me type et de m锚me niveau.
3	B2- en compr茅hension 脿 l'audition. L'茅tudiant sera en mesure de comprendre l'essentiel d'茅missions de t茅l茅vision sur des sujets d'ordre g茅n茅ral ou sur des sujets relatifs au domaine d'茅tude.
Eu 茅gard au r茅f茅rentiel AA du programme 芦 Bachelier en Sciences de l'Ing茅nieur, orientation ing茅nieur civil 禄, ce cours contribue au d茅veloppement, 脿 l'acquisition et 脿 l'茅valuation des acquis d'apprentissage suivants : AA 4.3, 4.4, 4.5 AA 5.1

Contenu

• Ma卯trise du code聽: vocabulaire g茅n茅ral et sp茅cifique, grammaire, prononciation
• Compr茅hension autonome (lecture et audition) de documents scientifiques en lien avec le cours 芦聽Physique I聽禄.
• Ma卯trise des fonctions langagi猫res couramment utilis茅es pour l'interaction en groupe
• Certains 茅tudiants (en fonction de leurs r茅sultats au test de placement/dispensatoire) feront une聽 pr茅sentation sur un sujet scientifique li茅 脿 un cours technique du programme de bachelier. Les aptitudes n茅cessaires 脿 r茅aliser cette t芒che leur auront 茅t茅 enseign茅es auparavant.

M茅thodes d'enseignement

En fonction de leur r茅sultat au test de placement/dispensatoire organis茅 en semaine 1 du premier quadrimestre, les 茅tudiants auront soit:
- 2h de cours une semaine sur deux (=6 s茅ances au total)
- 2h de cours une semaine sur trois (=3 s茅ances au total) + 1h de pr茅sentation (pr茅senter leur sujet et rester pour les pr茅sentations des autres)
Les m茅thodes utilis茅es privil茅gieront l'apprentissage actif et interactif. Cet apprentissage passe par une premi猫re 茅tape importante de pr茅paration, sur laquelle le cours sera bas茅: les 茅tudiants re莽oivent des instructions pr茅cises pour travailler, individuellement ou en groupe, 脿 des probl猫mes qui les am猫neront 脿 d茅couvrir, p. ex., certains aspects lexicaux ou grammaticaux des documents. Les 茅tudiants sont amen茅s 脿 appliquer au cours ce qu'ils ont pr茅par茅, notamment dans des activit茅s d'expression orale.
Lecture extensive de textes, 脿 domicile et/ou en classe, 脿 l'aide de questions permettant d'exercer et de syst茅matiser les strat茅gies de lecture. V茅rification de l'application des strat茅gies de lecture au texte 茅tudi茅 ainsi qu'analyse et commentaire au cours. Approche syst茅matique de la coh茅sion et coh茅rence du discours, des structures grammaticales r茅currentes et autres probl猫mes lexicaux et structuraux faisant obstacle 脿 la compr茅hension du message.
Compr茅hension 脿 l'audition聽: d茅codage des programmes vid茅o, de fa莽on extensive et intensive. Compr茅hension d'expos茅s par le biais de questions, synth猫ses, diagrammes et autres exercices.
Les modalit茅s pr茅vues 茅volueront en fonction de la situation sanitaire.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

• Au d茅but de l'ann茅e acad茅mique , tous les 茅tudiant.e.s doivent passer le test de placement/dispensatoire. Celui-ci est du m锚me niveau que l'examen. Ce test permet, sur base de leurs r茅sultats, de dispenser les 茅tudiant.e.s ayant d茅j脿 le niveau de ma卯trise attendu et d'orienter les autres vers un parcours sp茅cifique 脿 leur niveau afin d'obtenir le niveau de ma卯trise attendu en fin de quadrimestre.
• L'茅valuation continue porte sur les activit茅s organis茅es au cours tout au long du quadrimestre et le travail en ligne sur la plateforme Moodle. Etant donn茅 que la langue utilis茅e au cours est l'anglais, les 茅tudiant.e.s seront aussi 茅valu茅s sur leur capacit茅 脿 bien se servir de l'anglais dans le cadre des activit茅s abord茅es au cours et sur leur degr茅 de participation en g茅n茅ral. Les 茅tudiants qui appartiennent aux groupes B devront, en plus des exercices sur Moodle et de leur participation active aux cours, faire une pr茅sentation en petit groupe. Ces m锚mes 茅tudiants devront r茅aliser une 'mini' pr茅sentation afin de recevoir un feedback de leurs enseignantes avant de pr茅senter leur plus longue pr茅sentation. Si un 茅tudiant venait 脿 ne pas pr茅senter sa petite ou longue pr茅sentation, sans 锚tre couvert par un certificat m茅dical, cela entra卯nera la perte de son 茅valuation continue dans son enti猫ret茅. L'茅valuation continue vaut pour 10%. 2 absences injustifi茅es (pour les groupes A qui ont 6 s茅ances de cours) ou 1 absence injustifi茅 (pour les groupes B qui ont 3 s茅ances de cours) entra卯nera la perte de l'enti猫ret茅 de l'茅valuation continue.
• Examen 茅crit de fin d鈥檃nn茅e acad茅mique (en semaine 14) v茅rifie si les objectifs mentionn茅s plus haut sont atteints. L'examen 茅crit vaut pour 90%.
• La note finale est la moyenne pond茅r茅e des notes obtenues 脿 l'茅valuation continue et 脿 l'examen. 2 absences injustifi茅es (non couvertes par un certificat m茅dical) entra卯ne la perte de l'int茅gralit茅 de l'茅valuation continue pour les 茅tudiants des groupes A, 1 absence injustifi茅e entra卯ne la perte de l'int茅gralit茅 de l'茅valuation continue pour les 茅tudiants des groupes B ainsi qu'une absence injustifi茅e lors de la petite et/ou longue pr茅sentation pour les 茅tudiants appartenant aux groupes B.

Une absence (justifi茅e ou non) 脿 l'examen entra卯ne une note finale d鈥檃bsence (justifi茅e ou non) et non une note de pr茅sence.聽

• L'examen 茅ventuel de 2猫me et/ou 3猫me session portera sur toute la mati猫re et l鈥櫭﹙aluation continue n鈥檈st prise en compte que si elle est en faveur de l鈥櫭﹖udiant路e (toujours selon la m锚me pond茅ration聽que la premi猫re session). Dans le cas contraire, l鈥檈xamen comptera pour la totalit茅 des points et vaudra donc pour 100%. Attention, l鈥櫭﹙aluation continue ne sera en aucun cas report茅e 脿 une ann茅e acad茅mique ult茅rieure.

Autres infos

La pr茅sence 脿 ce cours est requise et obligatoire.
2 absences injustifi茅es (absence de certificat m茅dical) aux cours entra卯nera la perte de l'int茅gralit茅 de l'茅valuation continue. (pour les 茅tudiants des groupes A)
1 absence injustifi茅e (absence de certificat m茅dical) aux cours entra卯nera la perte de l'int茅gralit茅 de l'茅valuation continue au m锚me titre qu'une absence injustifi茅e lors de la petite et/ou longue pr茅sentation. (pour les 茅tudiants des groupes B)

Ressources
en ligne

A partir du portail UCL : sur Moodle UCL : le cours LANGL1171 'English for EPL11 students'

Bibliographie

• Syllabus du cours LANGL1171 (disponible 脿 l'ILV) > obligatoire !
• A partir du portail UCL, sur Moodle UCL, le cours 1171.

Support de cours

• Syllabus du cours LANGL1171 (disponible 脿 l'ILV)
• A partir du portail UCL, sur MoodleUCL, le cours LANGL1171

Facult茅 ou entit茅
en charge

> ILV