小瓢虫传媒

Enseignants

Dupont Christine (coordinateur(trice)); Ghislain Michel; Huybrechts Thibaut (suppl茅e Dupont Christine);

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

笔谤茅补濒补产濒别蝉

Notions de base en chimie g茅n茅rale, telles qu'abord茅es dans le cours LBIR1140 Chimie g茅n茅rale 1, et en biologie, telles qu'abord茅es dans le cours LBIR1150

Th猫mes abord茅s

Ce projet permettra 脿 l'茅tudiant de mobiliser les concepts li茅s 脿 la notion d'茅quilibre chimique et aux grandes cat茅gories de r茅actions chimiques (r茅actions acide-base, d'oxydo-r茅duction, de pr茅cipitation, de complexation), 脿 travers leur application 脿 un cas concret donn茅. Le sujet propos茅 fera le lien entre la chimie et la biologie, dans le contexte de la bioing茅nierie. Les 茅tudiants r茅pondront 脿 la question qui leur sera soumise via l'utilisation et le d茅veloppement d'outils de mod茅lisation des 茅quilibres chimiques. Un accent particulier sera mis sur les comp茅tences transversales n茅cessaires 脿 la gestion d'un projet, d'un groupe et 脿 la communication des r茅sultats.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Au terme du cours LBIR1170, l'茅tudiant sera capable de : -聽聽聽聽聽聽 Mener un projet en 茅quipe, en respectant une planification, des objectifs et des 茅ch茅ances pr茅d茅finis. -聽聽聽聽聽聽 Appliquer les concepts de chimie g茅n茅rale 脿 un probl猫me concret et de complexit茅 mod茅r茅e relevant de la bioing茅nierie -聽聽聽聽聽聽 D茅couvrir de nouveaux concepts de chimie g茅n茅rale et de biologie, sur base de documents pr茅s茅lectionn茅s, pour r茅pondre 脿 un tel probl猫me -聽聽聽聽聽聽 Faire preuve de cr茅ativit茅 pour r茅pondre 脿 un tel probl猫me -聽聽聽聽聽聽 Utiliser des outils de pr茅diction des 茅quilibres chimiques -聽聽聽聽聽聽 D茅velopper un outil de pr茅diction des 茅quilibres chimiques via l'utilisation d'un tableur (Excel ou similaire) -聽聽聽聽聽聽 Communiquer ses r茅sultats, analyses et conclusions de mani猫re d茅taill茅e en suivant un canevas pr茅d茅fini et en utilisant un style et une forme respectant les standards scientifiques -聽聽聽聽聽聽 Communiquer ses r茅sultats, analyses et conclusions sous une forme synth茅tique et accessible au grand public Les acquis d'apprentissage de l'activit茅 contribuent au r茅f茅rentiel de comp茅tences du programme pour les points suivants : 1.1, 1.5, 1.6, 2.2, 2.3, 3.2, 3.5, 3.6, 3.7, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 6.1, 6.2, 6.4, 6.5, 6.6, 6.9, 7.1, 8.1, 8.3, 8.5.

Contenu

Cours magistraux visant 脿 acqu茅rir des comp茅tences disciplinaires (茅quilibres de solubilit茅 et de complexation; solubilit茅 des gaz) et transversales (outils de planification, mod茅lisation聽et communication).
S茅ances de TPs : utilisation d'un tableur (i) pour r茅soudre individuellement puis par deux聽des probl猫mes de pr茅diction d'茅quilibres chimiques, (ii) pour mener par groupes de 6 茅tudiants聽un projet autour d'une question concr猫te li茅e aux 茅quilibres chimiques. Les r茅sultats de cette聽derni猫re partie sont pr茅sent茅s sous la forme d'une communication orale 脿 destination des autres 茅tudiants du cours.

M茅thodes d'enseignement

R茅solution de situations-probl猫mes via聽la mod茅lisation d'茅quilibres chimiques.聽Travail individuel en d茅but de semestre, par paires d'茅tudiants en milieu de semestre, et en groupes de 6 茅tudiants en fin de semestre.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Evaluation continue.
Partie A: Travail individuel -聽remise de devoirs ou interrogations - 50% de la cote finale
Partie B: Travail par groupes de 2-3 茅tudiants - remise d'un devoir - 10% de la cote finale
Partie C: Travail par聽groupes de聽5 脿 7聽茅tudiants聽-聽pr茅sentation orale du projet et remise du fichier de calcul relatif au projet - 40% de la cote finale.
Pas d'examen 脿 la session de juin. En cas de note non cr茅dit茅e 脿 l'issue des d茅lib茅rations de juin, un examen sera propos茅 脿 la session d'ao没t pour remplacer la note de la partie A uniquement. Il n'y a pas de possibilit茅 de rattrapage pour les parties B et C.
Des p茅nalit茅s individuelles聽sont pr茅vues en cas d'absence non justifi茅e aux s茅ances de TPs ou de non participation 脿 des activit茅s obligatoires. Ces p茅nalit茅s seront d茅crites extensivement au cours et communiqu茅es via le site Moodle du cours.

Ressources
en ligne

Voir site Moodle du cours

Support de cours

• Atkins PW, Jones L, Laverman L (2017) Principes de chimie, De Boeck Sup茅rieur, 4猫me 茅dition

Facult茅 ou entit茅
en charge

> AGRO