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Enseignants

Dupont Christine (coordinateur(trice)); Garcia Yann; Garcia Yann (suppl茅e Dupont Christine);

Langue
d'enseignement

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Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

L'enseignement doit, dans un premier temps, conduire l'茅tudiant 脿 une bonne connaissance de la thermodynamique des solutions et 脿 la pr茅vision quantitative de leur comportement. A ce niveau, les notions d'activit茅 et d'茅tat standard doivent pouvoir 锚tre exploit茅es de mani猫re raisonn茅e. Les diff茅rentes classes de r茅actions sont ensuite d茅velopp茅es dans le but d'une exploitation rigoureuse dans les op茅rations de base de la chimie analytique quantitative. L'茅tude de la gravim茅trie et du titrage donne l'occasion d'illustrer les bases fondamentales des modes op茅ratoires. Enfin, les bases th茅oriques et les applications de la potentiom茅trie au probl猫me analytique sont d茅crites; 脿 cette occasion, l'茅tudiant est sensibilis茅 aux notions de potentiel d'茅lectrode, d'茅lectrode de r茅f茅rence, d'茅lectrode indicatrice, 脿 l'ad茅quation du montage 茅lectrochimique aux besoins de l'analyse, ainsi qu'aux performances analytiques et aux pr茅cautions propres aux m茅thodes potentiom茅triques. Les aspects th茅oriques des m茅thodes de s茅paration chromatographiques ainsi qu'une introduction 脿 l'analyse spectrochimique sont 茅galement donn茅s.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	L'objectif de ce cours est d'amener l'茅tudiant 脿 acqu茅rir les connaissances de base et 脿 pratiquer les raisonnements classiques en chimie analytique quantitative. Ce projet englobe la familiarisation avec la m茅thodologie de r茅solution du probl猫me analytique complet, allant de la pr茅paration de l'茅chantillon 脿 l'茅valuation des r茅sultats. Ce cours vise plus particuli猫rement les m茅thodes courantes de la chimie analytique quantitative. L'ensemble que constitue cet enseignement doit, avec CHM1322, assurer la formation de base en chimie analytique du programme de baccalaur茅at en sciences chimiques. Cette formation vise non seulement la pratique de techniques analytiques, mais elle doit permettre 脿 l'茅tudiant de d茅velopper des sch茅mas et des m茅thodes d'analyse de mani猫re rigoureuse, en s'appuyant sur des bases de la physicochimie et du raisonnement analytique. La contribution de cette UE au d茅veloppement et 脿 la ma卯trise des comp茅tences et acquis du (des) programme(s) est accessible 脿 la fin de cette fiche, dans la partie 芦 Programmes/formations proposant cette unit茅 d'enseignement (UE) 禄.

Contenu

- Introduction
-聽 Analyse chimique et information (performances des analyses, l'erreur exp茅rimentale et son traitement)
- Solution aqueuses d'茅lectrolytes (force ionique, coefficient d'activit茅, potentiel chimique)聽
- Introduction 脿 la spectrosopie (ph茅nom猫nes, dispositifs, exploitation quantitative)
- Pr茅cipitations et gravim茅trie
- Volum茅trie
- R茅actions聽d'oxydo-r茅duction
- Potentiom茅trie (茅lectrodes indicatrices et de r茅f茅rence, potentiel de membrane, capteurs complexes)
- Compl茅ment de spectroscopie (infra-rouge /聽atomique)

M茅thodes d'enseignement

cours magistraux聽/ s茅ances d'exercices (apr猫s pr茅paration d'exercices mis 脿 disposition en ligne)聽/ laboratoires

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Rapports de laboratoire (20% de la note finale) - Examen 茅crit (80% de la note finale)

Ressources
en ligne

site Moodle du cours

Support de cours

• Syllabus LBIR1349

Facult茅 ou entit茅
en charge

> AGRO