小瓢虫传媒

Enseignants

Philippette Thibault;

Langue
d'enseignement

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Th猫mes abord茅s

1. El茅ments d'une culture g茅n茅rale en informatique :

• D茅finition de l'informatique et de l'ordinateur - aper莽u historique et 茅volution de l'informatique ;
• Le codage binaire ;
• La num茅risation ;
• Technologies de base des m茅dias (sons, images) ;
• Langages de programmation, syst猫mes d'exploitation et logiciels d'application ;
• Principes de fonctionnement des r茅seaux de communication informatiques.

2. Initiation informatique :

• Introduction au traitement informatique de bases de donn茅es et initiation aux logiciels appropri茅s ;
• Introduction au traitement informatique de documents sonores et iconiques et initiation aux logiciels appropri茅s ;
• Introduction aux logiciels de composition de multim茅dias et aux techniques associ茅es.

3. Introduction aux enjeux de la communication multim茅dia li茅s aux questions du virtuel, de l'interactivit茅, des principes algorithmiques, des traces num茅riques, etc.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	- Acquisition d'une culture g茅n茅rale en informatique, concepts de l'informatique et des r茅seaux, connaissance 茅l茅mentaire des syst猫mes informatiques (composants mat茅riels, mode de fonctionnement de ceux-ci, logiciels de base, technologies multim茅dias et Internet). - Acquisition des connaissances de base th茅oriques et pratiques des principales applications rencontr茅es en sciences sociales (applications multim茅dias et Internet, pr茅sentation et traitement de donn茅es). - Acquisition d'une comp茅tence critique dans le domaine de la communication multim茅dia.

Contenu

Objectifs (en termes de comp茅tences)

• Acquisition d'une culture g茅n茅rale en informatique (composants mat茅riels, mode de fonctionnement de ceux-ci, logiciels de base, technologies multim茅dias et Internet).
• Acquisition des connaissances de base th茅oriques et pratiques en sciences sociales (multim茅dias et Internet, pr茅sentation et traitement de donn茅es).
• Acquisition d'une comp茅tence critique dans le domaine de la communication multim茅dia.

M茅thodes d'enseignement

Le cours est structur茅 en 10 modules de formation r茅partis sur 4 parties de mati猫re:

• Informatique (langage de l'ordinateur, architecture et fonctionnement des ordinateurs, les r茅seaux et Internet) ;
• Multim茅dia (num茅risation du son, de l'image et de la vid茅o) ;
• Bureautique (tableur) et
• Communication (enjeux de la communication multim茅dia).

Durant l'ann茅e acad茅mique 2024-2025, le cours fonctionnera exceptionnellement suivant une p茅dagogie de "classe invers茅e" (vid茅o et tutoriels 脿 suivre). Des moments de questions-r茅ponses seront organis茅s 脿 l'issue de chaque module. La participation est facultative mais il s'agira du seul moment o霉 l'enseignant r茅pondra aux questions relatives 脿 un point de mati猫re moins bien compris
[ N/A en 2024-2025. Le cours fonctionne en p茅dagogie ex cathedra. R茅guli猫rement, des quiz d'auto-茅valuation (Wooclap) seront lanc茅s afin de permettre aux 茅tudiants de se situer par rapport 脿 leur compr茅hension de la mati猫re. La participation active au cours 茅tant significativement corr茅l茅e 脿 la r茅ussite de l'examen, la participation aux s茅ances est vivement recommand茅e.]
A plusieurs 茅ch茅ances annonc茅es par le ou les assistant(e)s (3 ou 4), des tests de parties de mati猫re sont organis茅s. La r茅ussite (ou non) de ces tests conditionne le caract猫re obligatoire ou facultatif des s茅ances de monitorat. Ces monitorats sont organis茅s en salle informatique et sur inscription pr茅alable de l'茅tudiant(e)聽(note : si la situation sanitaire devait ne pas le permettre, ces s茅ances se feront聽suivant des modalit茅s adapt茅es communiqu茅es sur Moodle).

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L'茅valuation est r茅partie de la mani猫re suivante :

1. Quiz interm茅diaires et monitorats 茅ventuels (30%) = 茅valuation continue
2. Examen en session compos茅 d'un QCM et/ou de questions ouvertes de d茅monstration et/ou r茅flexion (70%)聽

Pour la seconde session, l'茅valuation se fera uniquement sur base d'un聽examen 茅crit ou oral (100% note finale)

Autres infos

Les supports de cours (pr茅sentations) ainsi qu'une s茅rie de contenus compl茅mentaires (podcasts, quizz, etc.) se retrouvent progressivement sur la plateforme Moodle du cours.
English-friendly course

• Questions: students can ask their questions in English
• Dictionary: students are allowed to use a dictionary (monolingual French dictionary or bilingual French-mother tongue dictionary, as specified by the teacher), including for exams
• Note: the course materials as well as the exam are in French

Ressources
en ligne

Facult茅 ou entit茅
en charge

> ESPO