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Enseignants

Kalonji Ditunga Johan;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

Th猫mes abord茅s

Les formes historiques de la psychiatrie et du mode de construction des cat茅gories psychopathologiques聽: maladies, syndromes, troubles, personnalit茅s pathologiques, etc
Description de la nosographie psychiatrique classique et des classifications actuelles. Discussion des probl猫mes de diagnostic, pronostic, traitement.
Introduire 脿 la question des relations entre la psychopathologie, les actes pathologiques, la commission d'infraction, d茅lits ou de crimes, ainsi qu'aux possibilit茅 d'intervention des diff茅rents acteurs (psychiatre, 茅ducateur, justice).
Poser le probl猫me de l'expertise mentale au sein de l'administration de la justice, en explorer les modalit茅s et introduire 脿 une compr茅hension des diff茅rents discours et de leur prise dans les enjeux institutionnels.
Connaissance du cadre l茅gal de la pratique psychiatrique et des modalit茅s de traitement non volontaire (internement et collocation).
Apprendre 脿 se poser la question du statut de la maladie mentale et du malade mental, et des implications l茅gitimes du fait de la pr茅sence de troubles, syndromes ou organisation de personnalit茅.
Situer ces enjeux de mani猫re critique聽dans le cadre de l'茅volution de la psychiatrie contemporaine.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	En termes de connaissances, l'茅tudiant devra 锚tre capable de : Se rep茅rer dans les diff茅rents discours et 茅crits propos茅s par la psychiatrie dans ses diff茅rents courants Appr茅hender les principes de relatifs 脿 la psychopathologie, aux grands syndromes psychiatriques ainsi qu'aux diverses conceptions de la psychiatrie contemporaine, 聽Appr茅hender de mani猫re critique les apports de la psychiatrie 脿 la criminologie, la place de l'expertise psychiatrique et des mesures de contraintes ou de d茅fense sociale En termes de comp茅tences, l'茅tudiant devra 锚tre capable de : poser les bases d'un dialogue entre les discours m茅dicaux et juridiques, dans le respect des diff茅rences 茅pist茅mologiques, produire une analyse des interrelations et des demandes r茅ciproques entre psychiatrie et syst猫me p茅nal.

Contenu

-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. I :聽Des r茅formes soci茅tales et p茅nales avec anthropologisation du droit p茅nal.
-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. 2 :聽De la naissance de l鈥檃li茅nisme et de l鈥檈space m茅dicol茅gal.
-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. 3 :聽De l鈥檈xplication psychologique de la folie 脿 sa naturalisation biologique.
-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. 4 : De l'Ecole positiviste italienne et de la D茅fense sociale en Belgique.
-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. 5 :聽L鈥檈xpertise psychiatrique en contexte p茅nal.
-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. 6 :聽Psychiatrie et psychopathologie en milieu carc茅ral.
-聽聽聽聽聽聽聽 Chap. 7 : La mesure de s没ret茅 pour la protection de la soci茅t茅 ou le retour de la d茅fense sociale.
-聽 聽 聽 聽 Chap. 8 : La psychopathe ou la psychiatrisation du Mal ?

M茅thodes d'enseignement

Cours donn茅 sous forme magistrale.
S茅ances de travaux pratiques en classes r茅duites avec repris de la mati猫re

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L'茅valuation se basera 脿 la fois sur le travail durant le quadrimestre et sur un examen 茅crit.

• 脡valuation des travaux pratiques (1/5聽note)
• Examen 茅crit (4/5聽de la note)

Ressources
en ligne

Notes et slides mis sur Moodle
Portefeuille de lecture, transmis via Moodle, constitu茅 de quelques articles repr茅sentatifs des diff茅rents enjeux

Facult茅 ou entit茅
en charge

> ECRI