Cette unit茅 d鈥檈nseignement n鈥檈st pas accessible aux 茅tudiants d鈥櫭ヽhange !
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Avoir suivi un cours de base traitant de la psychologie clinique ou de la criminologie psychologique
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Parmi les th猫mes 脿 aborder聽:
- Les apports critiques de la psychanalyse concernant l'茅tablissement des faits, depuis le texte de Freud en 1906 jusqu'脿 la pens茅e des diff茅rences et nouages entre r茅alit茅 interne et externe, construction psychique, r茅el, v茅rit茅, fantasme.
- L'analyse m茅tapsychologique du crime et du criminel.
- L'茅tude de causalit茅 complexe entre le crime et les avatars oedipiens et narcissiques.
- L'茅tude des notions de 芦聽crime parano茂aque聽禄 et de 芦聽crime pervers聽禄.
- L'茅tude des troubles du caract猫re, 芦聽exceptions聽禄, 芦 criminel par sentiment de culpabilit茅聽禄.
- La compr茅hension de la 芦聽compulsion d'aveu聽禄, et l'茅tude des dynamiques psychiques s'茅tablissant entre le criminel et ses juges.
- Les tendances criminelles chez les enfants normaux et le crime dans les soci茅t茅s primitives.
- La dynamique psychique du passage 脿 l'acte, ses d茅terminants inconscients.
- Les modes d'articulation entre le discours psychanalytique, le discours juridique et les autres discours des sciences humaines.
- Les 茅clairages psychanalytiques des ressorts psychiques inconscients 脿 l'oeuvre sur les diff茅rentes sc猫nes du syst猫me p茅nal聽(proc茅dure p茅nale, sanction, contrainte)
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 |
L'茅tudiant sera en mesure d'appr茅hender de mani猫re critique la litt茅rature psychanalytique, les fondements th茅oriques des pratiques inspir茅es par la psychanalyse. Cet objectif principal implique de pouvoir saisir聽et d茅ployer聽:
|
M茅thodes d'enseignement
Les objectifs seront r茅alis茅s par le biais de lectures et commentaires de textes ayant marqu茅 l'implication de la psychanalyse dans le champ de la criminologie, depuis les premiers fondements freudiens jusqu'脿 la p茅riode contemporaine, en passant par la r茅interpr茅tation des textes freudiens 脿 partir de l'anthropologie structurale, de la linguistique et de la topologie.
Il s'agira de retracer l'茅volution des d茅couvertes et des innovations conceptuelles au fil de l'histoire des courants psychanalytiques en prenant appui sur la lecture des textes les plus repr茅sentatifs et sur l'茅tude d'expos茅s de cas disponibles dans la litt茅rature聽; d'interroger du m锚me coup l'implication active de la psychanalyse dans la transformation des savoirs et des pratiques.
Il s'agira de retracer l'茅volution des d茅couvertes et des innovations conceptuelles au fil de l'histoire des courants psychanalytiques en prenant appui sur la lecture des textes les plus repr茅sentatifs et sur l'茅tude d'expos茅s de cas disponibles dans la litt茅rature聽; d'interroger du m锚me coup l'implication active de la psychanalyse dans la transformation des savoirs et des pratiques.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Examen oral
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
