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Enseignants

Pensieroso Luca;

Langue
d'enseignement

Anglais

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Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

L'茅conomie comme science autonome. L'茅volution de la th茅orie 茅conomique et de sa m茅thode d'analyse. Les implications politiques de l'analyse 茅conomique.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Le cours d'histoire des th茅ories 茅conomiques poursuit un double objectif. D'une part, il vise 脿 donner aux 茅tudiants une perception de l'茅volution des th茅ories 茅conomiques, depuis la naissance de l'茅conomie politique jusqu'脿 la p茅riode r茅cente. Ceci devrait permettre aux 茅tudiants de resituer l'enseignement re莽us dans leurs cours de base dans un cadre plus large et le rattacher aux questions pos茅es par les 茅conomistes des g茅n茅rations ant茅rieures. D'autre part, cette 茅tude historique servira aussi de pr茅texte 脿 une r茅flexion critique sur la science 茅conomique, ses objectifs et ses m茅thodes. A la fin de l'activit茅, les 茅tudiants seront capables de 1) comparer les analyses des diff茅rentes auteurs et en appr茅cier le points de force et de faiblesse, 脿 la fois en termes de th茅orie et de m茅thodologie聽; 2) d茅velopper une vision personnelle et critique des concepts et m茅thodes en sciences 茅conomiques et des ses applications aux d茅bats contemporains, gr芒ce notamment 脿 l'茅tude des divergences entre les grands 茅conomistes du pass茅.

Bibliographie

A. Roncaglia, A Brief History of Economic Thought, Cambridge University Press, Cambridge, UK, 2017.
R. Heilbroner, Teachings from the Wordly Philosophers, Norton, New York, 1996.
R. Heilbroner, The Worldy Philosophers, 7th edition, Touchstone, New York, 1999.
Additional readings
M. Blaug, Economic Theory in Retrospect, 5th edition, Cambridge University Press, 1996.
T. G. Buchholz, New Ideas from Dead Economists, Plume, New York, 2007.
J. K. Galbraith, Economics in Perspective: A Critical History, Houghton Mifflin, 1987.
A. Roncaglia, The Wealth of Ideas, Cambridge University Press, Cambridge, UK, 2005.

Facult茅 ou entit茅
en charge

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