Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
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El茅ments de psychologie g茅n茅rale
Th猫mes abord茅s
- D茅finir la psychologie clinique et la situer dans le champ de la psychologie. Introduire les notions de 芦 normal 禄 et de 芦 pathologique 禄, de 芦 th茅rapeutique 禄 mais aussi d'芦 individu 禄, de 芦 personne 禄 et de 芦 sujet 禄.听
- Transmettre une conceptualisation du d茅veloppement de la subjectivit茅 et ses avatars (notamment psychopathologiques). Initier l'茅tudiant 脿 quelques d茅veloppements nosologiques (n茅vrose, psychose, perversion, 茅tats-limites).
- Mettre au travail les notions de cadre et de dispositif dans le champ clinique ainsi que la pr茅茅minence du travail d'茅coute. Soumettre 脿 la r茅flexion les rapports qu'entretiennent les rep猫res th茅oriques et la rencontre de sujets singuliers dans un cadre clinique. D茅velopper la question de la demande et de son d茅ploiement.
- Pr茅senter les trois courants principaux que sont la psychanalyse, la syst茅mique et le cognitivo-comportementalisme (sp茅cificit茅s, dispositifs, fondements 茅pist茅mologiques, etc.).
- Aborder quelques questions contemporaines auxquelles se confronte la psychologie clinique.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
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Au terme de ce cours, l'茅tudiant(e) sera capable de :听
听
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Contenu
1. Approche historique et 茅pist茅mologique de la psychologie clinique
Ce premier temps permettra de situer 茅pist茅mologiquement la discipline "psychologie clinique". Il s'agira 茅galement d'en comprendre l'茅volution au sein d'une soci茅t茅 en mutation.
Ce premier temps permettra de situer 茅pist茅mologiquement la discipline "psychologie clinique". Il s'agira 茅galement d'en comprendre l'茅volution au sein d'une soci茅t茅 en mutation.
2.El茅ments de psychanalyse
Ce deuxi猫me temps de l'enseignement consistera 脿 transmettre aux 茅tudiants une th茅orisation de l'appareil psychique telle que propos茅e par la psychanalyse. Il s'agira d'茅voquer les notions de sympt么me, de pulsion, de transfert, etc.
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3. Notions de psychopathologie
Dans un troisi猫me temps, il s'agira de d茅couvrir diverses pathologies (psychoses, n茅vroses, perversions).
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4. Questions cliniques criminologiques
Ce dernier temps de l'enseignement permettra d'int茅grer les trois points qui pr茅c猫dent en les articulant 脿 des questions criminologiques (i.e. criminalit茅 des听mouvements sectaires).
M茅thodes d'enseignement
Cours magistraux.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Examen 茅crit.
Ressources
en ligne
en ligne
Moodle - Teams
Bibliographie
- CANGUILHEM G. [1966], Le normal et le pathologique, Paris, Presses universitaires de France, 2005.
- CHABERT C., VERDON B., Psychologie clinique et psychopathologie, Paris, Presses universitaires de France, 2008.
- ROUSSILLON R., Manuel de psychologie et de psychopathologie g茅n茅rale, Paris, Elsevier Masson, 2014.
- WINNICOTT D.W., Playing and Reality, London:Routledge, 1971.
- ...
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
