Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
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Th猫mes abord茅s
- Pr茅sentation et application de la d茅marche de recherche documentaire (probl茅matique, rep茅rage des ressources documentaires et des lieux de documentation, traitement mat茅riel et intellectuel de l'information).
- Pr茅sentation, en les situant dans les diff茅rents courants historiographiques, des principaux ouvrages de synth猫se et instruments de travail et initiation 脿 leur maniement, en particulier 脿 celui des r茅pertoires de bibliographie historique qui ne se limitent pas 脿 une p茅riode de l'histoire.
- Pr茅sentation d'une typologie des principales sources.
- Pr茅sentation, en les situant dans les diff茅rents courants historiographiques, des principaux ouvrages de synth猫se et instruments de travail et initiation 脿 leur maniement, en particulier 脿 celui des r茅pertoires de bibliographie historique qui ne se limitent pas 脿 une p茅riode de l'histoire.
- Pr茅sentation d'une typologie des principales sources.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| Au terme de cet enseignement, les 茅tudiants auront 茅t茅 initi茅s 脿 la recherche documentaire en tenant compte d'un double imp茅ratif : celui de l'analyse des divers aspects d'une probl茅matique donn茅e, d'une part; celui du recours 脿 la documentation permettant d'informer cette probl茅matique, d'autre part. Le cours entend d茅velopper chez l'茅tudiant de mani猫re syst茅matique cette dialectique entre l'analyse de la probl茅matique et le recours 脿 la documentation. |
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Contenu
Ce cours vise 脿 former les 茅tudiant.e.s 脿 la m茅thodologie de base, 脿 la typologie et 脿 la critique 茅l茅mentaire des travaux de recherche, mais aussi 脿 la mise en place de bibliographies d茅taill茅es ainsi qu鈥櫭� l鈥檃pprentissage de la probl茅matisation d鈥檜n travail de recherche.
M茅thodes d'enseignement
Le cours comprend des expos茅s th茅oriques, ainsi que des exercices 脿 r茅aliser individuellement ou lors des s茅ances d'exercices encadr茅es.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
50% de la note li茅e 脿 la r茅ussite d'une s茅rie de travaux effectu茅s en TD et chez soi
50% de la note li茅e 脿 l'茅valuation continue ; examen 茅crit pour les sessions 2 et 3
La remise des travaux est obligatoire et conditionnelle 脿 la r茅ussite finale.
Les intelligences artificielles (IA) g茅n茅ratives doivent 锚tre utilis茅es de mani猫re responsable et conform茅ment aux pratiques de l鈥檌nt茅grit茅 acad茅mique et scientifique. L'int茅grit茅 scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours 锚tre signal茅. L'utilisation des intelligences artificielles pour les t芒ches o霉 celles-ci sont explicitement interdites sera consid茅r茅e comme un cas de tricherie.
50% de la note li茅e 脿 l'茅valuation continue ; examen 茅crit pour les sessions 2 et 3
La remise des travaux est obligatoire et conditionnelle 脿 la r茅ussite finale.
Les intelligences artificielles (IA) g茅n茅ratives doivent 锚tre utilis茅es de mani猫re responsable et conform茅ment aux pratiques de l鈥檌nt茅grit茅 acad茅mique et scientifique. L'int茅grit茅 scientifique impliquant que l'on cite ses sources, l'usage d'une IA doit toujours 锚tre signal茅. L'utilisation des intelligences artificielles pour les t芒ches o霉 celles-ci sont explicitement interdites sera consid茅r茅e comme un cas de tricherie.
Autres infos
Support : Notes manuscrites des 茅tudiants. Support 茅lectronique.聽 Des exercices aident l'茅tudiant 脿 ma卯triser l'approche heuristique g茅n茅rale.
Ressources
en ligne
en ligne
La documentation et les informations relatives au cours seront disponibles sur Moodle. Le guide bibliographique est disponible sur Heuristiques.org.
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
