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Enseignants

Van Cleven Johan (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

Th猫mes abord茅s

Probl茅matiques contemporaines.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Contribution de l'unit茅 d'enseignementau r茅f茅rentiel AA du programme Eu 茅gard au r茅f茅rentiel d'AA du Master en interpr茅tation, cette unit茅 d'enseignement contribue au d茅veloppement et 脿 l'acquisition des AA suivants聽: 1.1, 1.4, 2.4, 3.1, 3.2, 6.1, 7.4 Au terme de ce cours, l'茅tudiant sera capable聽de : -聽聽聽聽聽聽聽聽聽 transmettre avec aisance dans le 蹿谤补苍莽补颈蝉 le message original exprim茅 en n茅erlandais en rendant compte du cheminement de la pens茅e de l'auteur聽; -聽聽聽聽聽聽聽聽聽 manier le 蹿谤补苍莽补颈蝉 脿 un bon niveau de pr茅cision聽; -聽聽聽聽聽聽聽聽聽 mobiliser avec rigueur et efficacit茅 les savoirs et savoir-faire nouveaux dans sa pratique de l'interpr茅tation cons茅cutive; -聽聽聽聽聽聽聽聽聽 faire preuve d'une bonne culture g茅n茅rale et entretenir un esprit de curiosit茅 pour l'茅tendre; -聽聽聽聽聽聽聽聽聽 faire preuve d'une connaissance approfondie de la culture du n茅erlandais ; -聽聽聽聽聽聽聽聽聽 adapter sa communication (contenu et forme) au public vis茅 et aux intentions poursuivies聽; mettre en 'uvre de mani猫re autonome les moyens n茅cessaires pour am茅liorer ses comp茅tences en interpr茅tation dans une logique de d茅veloppement professionnel continu.

Contenu

L鈥橴E Pratique de l'interpr茅tation cons茅cutive n茅erlandais > 蹿谤补苍莽补颈蝉 禄聽 s'inscrit dans la continuit茅 de 芦 Techniques d'interpr茅tation cons茅cutive 禄 (LINTP2330) du premier quadrimestre.
Fondamentalement, elle poursuit le travail sur les m锚mes objectifs : la compr茅hension et l'analyse en profondeur du discours n茅erlandais, le perfectionnement de la prise de notes, le rendu du cheminement de la pens茅e de l'orateur, la connaissance de la situation en Flandre et aux Pays-Bas et de leurs particularit茅s culturelles, la pr茅cision et la fluidit茅 de la langue d'expression, la qualit茅 de la communication.聽
Les expos茅s en n茅erlandais portent sur des sujets d'actualit茅 et de soci茅t茅. Ils sont d茅sormais plus longs et un peu plus denses dans leur contenu qu'au premier quadrimestre.

M茅thodes d'enseignement

Cours en pr茅sentiel avec possibilit茅 de cours en distanciel.
Les prestations des 茅tudiants sont comment茅es et analys茅es, tant par les pairs que par l'enseignant.聽 Des pistes d'am茅lioration sont propos茅es.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

E虂valuation continue formative (pas cot茅e) et e虂valuation certificative (examen) en fin de quadrimestre.
Examen :

• 1猫re session : juin ;
  
• 2猫me session : ao没t/septembre.
  

Autres infos

D'autres devoirs (de lecture et autres) seront communiqu茅s en classe.

Ressources
en ligne

• Sites internet de parlements et d'assemble虂es hollandais, franc抬ais, belges et europe虂ens et autres re虂fe虂rences officielles en ligne
  
• Autres sites internet et sources communique虂s en classe
  

Bibliographie

• Meta : journal des traducteurs聽 https://meta.erudit.org
  
• Autres sources communiqu茅es en classe
  

Facult茅 ou entit茅
en charge

> LSTI