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Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

Th猫mes abord茅s

Les cours viseront 脿 fournir une base de connaissances solides des principaux types de handicaps et du v茅cu psychologique et familial dans chaque contexte pour lequel un traitement par kin茅sith茅rapie est utile. Les th猫mes principaux abord茅s seront :

• Introduction, terminologie, annonce du handicap聽
• Troubles du spectre de l'autisme
• Troubles de l'attachement et trouble du comportement
• D茅ficiences auditives聽
• D茅ficiences visuelles
• Le polyhandicap, les caract茅ristiques psychiques de l鈥檈nfant et adulte porteur de handicaps moteurs.
• La sant茅 psychique des personnes adultes porteurs de handicap聽
• La qualit茅 de vie聽
• L鈥檈ntretien motivationnel聽

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Au terme de cette entit茅 d'enseignement, l'茅tudiant disposera d'une connaissance g茅n茅rale des principaux types de handicaps qu'il est susceptible de rencontrer dans son intervention professionnelle. Il sera familiaris茅 aux grandes familles de d茅ficiences ainsi qu鈥檃u v茅cu et sp茅cificit茅s d茅veloppementales des personnes handicap茅es Il sera 茅galement sensibilis茅 脿 l鈥檌mportance de l鈥櫭ヽoute (de soi et de l鈥檃utre).

Contenu

Le cours " Psychologie et Handicap " fournira une base de connaissances solides des principaux types de handicaps et du v茅cu psychologique et familial dans chaque contexte pour lequel un traitement par kin茅sith茅rapie est utile.
Les th猫mes principaux abord茅s seront les d茅finitions du "handicap", les diff茅rents types de d茅ficiences, les sp茅cificit茅s d茅veloppementales des personnes atteintes d鈥檃utisme, d鈥檜n trouble de l鈥檃ttachement et du comportement, d鈥檜ne d茅ficience sensorielle ou d鈥檜n polyhandicap, les relations entre personnes handicap茅es et valides, le v茅cu individuel et familial en cas de handicap, le v茅cu en tant que soignant路e, l鈥檈ntretien motivationnel.
La m茅thode utilis茅e est un cours magistral accompagn茅 d鈥檌llustrations vid茅os et de t茅moignages de patients 茅galement projet茅s pour illustrer le cours th茅orique.

M茅thodes d'enseignement

Cours magistral en fran莽ais avec support de diapositives. La participation au cours est fortement recommand茅e sans 锚tre obligatoire.聽 L'茅tudiant(e) absent(e) au cours est tenu(e) de s'informer du contenu et des instructions orales ou 茅crites donn茅s au cours.聽
Le cours se donne majoritairement en pr茅sentiel en auditoire (sauf cas de force majeure ou circonstances particuli猫res faisant opter pour l'enseignement 脿 distance).

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Evaluation :聽 Examen 茅crit (QCM). L'examen est en fran莽ais et intervient 脿 100% dans la note finale.
L'examen se d茅roule en pr茅sentiel (en auditoire). 聽Les modalit茅s d'examen (pr茅sentiel ou distanciel, oral ou 茅crit) sont susceptibles de changement en cas de force majeure (cfr crise CoVid-19)
L'茅valuation se fait via un examen 茅crit聽avec questions 脿 choix multiples (QCM) et 茅ventuellement des questions 脿 r茅ponses courtes. Il n'y a pas de point n茅gatif.聽
Les notes avec d茅cimales seront arrondies 脿 l鈥檜nit茅 inf茅rieure.

Autres infos

Pr茅-requis聽: Appui sur "Psychologie g茅n茅rale"
Support聽: slides du cours
Encadrement Titulaire(s)聽: collectif d鈥檈nseignants聽: Prof. S Mazzone, Prof A Bragard, Prof A Renders, Prof. L Manfron
Ce cours est r茅serv茅 aux 茅tudiants FSM.
Son acc猫s est possible aux autres 茅tudiants UCLouvain sur base d'un dossier 脿 remettre au coordinateur du cours.

Ressources
en ligne

Livre de r茅f茅rence: "psychologie du handicap", Nathalie Nader-Grosbois, 2020. Plusieurs exemplaires du livre se trouve 脿 la biblioth猫que de la facult茅 de psychologie.聽

Facult茅 ou entit茅
en charge

> FSM