小瓢虫传媒

Enseignants

Collignon Olivier; Crollen Virginie;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

Th猫mes abord茅s

Etudes sur lesr茅organisations c茅r茅brales li茅es au langage chez la personne avec聽d茅ficience visuelle.
D茅veloppement de l'arithm茅tique et du langage (oral et 茅crit) chez l'enfant d茅ficient visuel.
Sp茅cificit茅s de la clinique logop茅dique li茅e 脿 cette population.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Eu 茅gard au r茅f茅rentiel des acquis d'apprentissage, le cours vise prioritairement 脿 amener les 茅tudiants 脿聽: A1.Ma卯triser les connaissances qui permettent d'expliquer et de comprendre un individu, un groupe ou une organisation聽; A2.Analyser, critiquer de mani猫re argument茅e et mod茅liser une situation (individu, groupe ou organisation) en r茅f茅rence 脿 des th茅ories, r茅sultats de recherche, m茅thodes et outils relevant de la psychologie; E1. Ma卯triser les 茅tapes, les m茅thodologies et les outils de la recherche scientifique en psychologie et en sciences de l'茅ducation聽; E2.Identifier l'apport et la plus-value de la recherche scientifique en psychologie sur la compr茅hension de situations donn茅es.

Contenu

- D茅veloppement du langage chez la personne d茅ficiente visuelle (enfant et adulte).
- Impact de la d茅ficience visuelle sur les apprentissages (langage 茅crit,聽calcul), la m茅moire et les repr茅sentations de l'espace.
- Particularit茅 des troubles neurovisuels.
- Plasticit茅 c茅r茅brale.
- Sp茅cificit茅s de l'茅valuation et de la prise en charge de l'enfant d茅ficient visuel (langage oral, langage 茅crit, calcul).
- Recul critique par rapport aux avanc茅es de la litt茅rature scientifique dans le domaine de la d茅ficience visuelle.聽

M茅thodes d'enseignement

Cours magistraux.聽

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Partie A : R茅flexion critique sur base d'un article scientifique
Partie B : Travail d'adaptation de mat茅riel (e.g., outil de testing logop茅dique ou devoir scolaire) 脿 la d茅ficience visuelle
Partie C : Examen 茅crit comprenant des questions ouvertes.聽
La note finale est la moyenne ponde虂re虂e des notes A,聽B & C. Dans la note finale, la partie A vaut pour 3/20,聽la partie B vaut pour 4/20 et la partie C vaut pour 13/30.
La re虂ussite de ces trois parties est indispensable pour de虂montrer les compe虂tences et connaissances de虂finies dans les acquis d鈥檃pprentissage de l鈥檜nite虂 d鈥檈nseignement. La re虂ussite de l鈥檈xamen ne peut e虃tre obtenue que moyennant la re虂ussite a虁 chacune des parties/activite虂s d鈥檈虂valuation.聽

Autres infos

Le cours est donn茅 en fran莽ais, mais un jeu de diapositives en anglais est disponible pour les 茅tudiants internationaux.

Ressources
en ligne

Les informations pratiques relatives au cours (e.g., l鈥檃genda, les supports, les annonces, etc.) se trouvent sur le Moodle du cours.

Facult茅 ou entit茅
en charge

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