Enseignants
Bufkens Hilde (coordinateur(trice)); Demeulenaere Isabelle (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Neerlandais
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Niveau B1- du CECR
Th猫mes abord茅s
L'unit茅 d'apprentissage pr茅sente des th猫mes li茅s 脿 la vie quotidienne en milieu n茅erlandophone, au monde acad茅mique ainsi qu'脿 la culture flamande au sens large.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 | COMPRENDRE: lire ou 茅couter (la r茅ception)
|
| 2 | PARLER :
|
| 3 | ECRIRE : (production 茅crite)
|
| 4 | OUVERTURE CULTURELLE
|
Contenu
Cette unit茅 d'enseignement consiste 脿 stimuler et exercer la pratique de la communication orale 脿 travers diverses activit茅s telles que :
- Jeux de r么les, d茅bats et discussions sur des th猫mes vari茅s
- Discussions dirig茅es ou libres sur base d'articles , de films, de s茅quences vid茅os
- Pr茅sentation individuelle par l'茅tudiant d'un article de presse s茅lectionn茅 et en groupe d'un th猫me relatif 脿 la culture flamande ou en rapport avec son domaine d'茅tude
- Pr茅paration par les 茅tudiants d'une sortie culturelle en Flandre (visite d'une ville ou d'une exposition). Toutefois, si la situation sanitaire ne permet pas l'excursion, celle-ci sera rempla莽茅e par des projections Powerpoint portant sur les diff茅rentes r茅gions flamandes et leurs tr茅sors architecturaux, naturels et artistiques.
M茅thodes d'enseignement
Sous r茅serve du contexte sanitaire et du nombre d'茅tudiants inscrits, ce cours se donnera en pr茅sentiel avec accompagnement d'e-learning (plate-forme Moodle).
Si la situation sanitaire 茅volue en code orange ou rouge, cette unit茅 d'enseignement aura lieu sous forme d'enseignement 脿 distance par le biais des plate-formes Teams ainsi que Moodle.
Le vocabulaire g茅n茅ral ainsi que le vocabulaire acad茅mique sont pr茅sent茅s dans le syllabus d'auto-apprentissage. Les points de grammaire accompagn茅s d'exercices et d'un corrig茅 sont 茅galement pr茅sent茅s dans le syllabus d'auto-apprentissage.
La r茅vision et l'extension du vocabulaire ainsi que la r茅vision des structures grammaticales se fera par le biais d'activit茅s de production orale, de tests d'auto- 茅valuation sur la plate-forme Moodle UCL, mais aussi par l'茅tude spontan茅e de l'茅tudiant 脿 qui il est demand茅 de se prendre en charge pour parfaire ses connaissances lexicales et grammaticales.
Les d茅bats, discussions et pr茅sentations requi猫rent 茅galement un travail de pr茅paration de l'茅tudiant 脿 domicile et en ligne.
Si la situation sanitaire 茅volue en code orange ou rouge, cette unit茅 d'enseignement aura lieu sous forme d'enseignement 脿 distance par le biais des plate-formes Teams ainsi que Moodle.
Le vocabulaire g茅n茅ral ainsi que le vocabulaire acad茅mique sont pr茅sent茅s dans le syllabus d'auto-apprentissage. Les points de grammaire accompagn茅s d'exercices et d'un corrig茅 sont 茅galement pr茅sent茅s dans le syllabus d'auto-apprentissage.
La r茅vision et l'extension du vocabulaire ainsi que la r茅vision des structures grammaticales se fera par le biais d'activit茅s de production orale, de tests d'auto- 茅valuation sur la plate-forme Moodle UCL, mais aussi par l'茅tude spontan茅e de l'茅tudiant 脿 qui il est demand茅 de se prendre en charge pour parfaire ses connaissances lexicales et grammaticales.
Les d茅bats, discussions et pr茅sentations requi猫rent 茅galement un travail de pr茅paration de l'茅tudiant 脿 domicile et en ligne.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Une 茅valuation continue tenant compte de la participation au聽travail hebdomadaire demand茅, de la participation active au cours, des diverses聽 petites聽pr茅sentations orales聽: 20%
Un test oral聽durant le聽 quadrimestre par le biais d'une pr茅sentation de groupe sur un sujet choisi par les 茅tudiants en relation ou non avec leur聽domaine d'茅tude, en concertation avec le professeur : 30 %
Un examen oral interactif en groupe de 2 脿 3 茅tudiants en fin de quadrimestre, bas茅 sur les jeux de r么les et conversations abord茅es lors des diff茅rentes s茅ances du cours :聽50 %
Les diff茅rentes 茅valuations orales auront lieu en fin de quadrimestre ou en session (janvier et/ou juin) en pr茅sence du professeur sur le site de l'UCL聽si la situation sanitaire le permet ou en distanciel par le biais de la plate-forme Teams.
Attention:
Nous appliquons le syst猫me "d'absence absorbante".听Toutes les parties de tests sont obligatoires. Si l'茅tudiant路e est absent路e (sans justificatif officiel) pour l'une des parties de l'茅valuation (sauf tests formatifs), ceci impliquera une note 芦 d'absence聽 禄 pour la totalit茅 de l'茅valuation. Un路e 茅tudiant路e n'ayant pas pass茅 une partie de cette 茅valuation se verra donc interdire l'inscription aux autres parties de l'茅valuation.
Si l'茅tudiant路e ne r茅ussit pas l'茅preuve de janvier ou remet un certificat m茅dical, il路elle doit obligatoirement repasser l'examen 脿 la session d'ao没t.
La pr茅sence au cours (en pr茅sentiel et/ou en distanciel) est obligatoire. Si l'enseignante le juge utile, elle pourrait proposer au jury de s'opposer 脿 l'inscription 脿 l'examen du cours pour un路e 茅tudiant路e qui n'aurait pas suivi r茅guli猫rement les activit茅s d'apprentissage (RGEE - art. 72)
Lors de la聽session d'ao没t, l'茅tudiant路e est tenu路e de r茅aliser un travail et de pr茅senter un examen oral dont les crit猫res seront d茅finis par l'enseignante. Les notes d'茅valuation permanente ne seront prises en compte que si cela est 脿 l'avantage de l'茅tudiant路e.
Si la situation sanitaire (ou autre situation de crise) ne permet pas une 茅valuation permanente聽(par exemple suite 脿 un basculement vers l'enseignement 脿 distance), alors:
Un test oral聽durant le聽 quadrimestre par le biais d'une pr茅sentation de groupe sur un sujet choisi par les 茅tudiants en relation ou non avec leur聽domaine d'茅tude, en concertation avec le professeur : 30 %
Un examen oral interactif en groupe de 2 脿 3 茅tudiants en fin de quadrimestre, bas茅 sur les jeux de r么les et conversations abord茅es lors des diff茅rentes s茅ances du cours :聽50 %
Les diff茅rentes 茅valuations orales auront lieu en fin de quadrimestre ou en session (janvier et/ou juin) en pr茅sence du professeur sur le site de l'UCL聽si la situation sanitaire le permet ou en distanciel par le biais de la plate-forme Teams.
Attention:
Nous appliquons le syst猫me "d'absence absorbante".听Toutes les parties de tests sont obligatoires. Si l'茅tudiant路e est absent路e (sans justificatif officiel) pour l'une des parties de l'茅valuation (sauf tests formatifs), ceci impliquera une note 芦 d'absence聽 禄 pour la totalit茅 de l'茅valuation. Un路e 茅tudiant路e n'ayant pas pass茅 une partie de cette 茅valuation se verra donc interdire l'inscription aux autres parties de l'茅valuation.
Si l'茅tudiant路e ne r茅ussit pas l'茅preuve de janvier ou remet un certificat m茅dical, il路elle doit obligatoirement repasser l'examen 脿 la session d'ao没t.
La pr茅sence au cours (en pr茅sentiel et/ou en distanciel) est obligatoire. Si l'enseignante le juge utile, elle pourrait proposer au jury de s'opposer 脿 l'inscription 脿 l'examen du cours pour un路e 茅tudiant路e qui n'aurait pas suivi r茅guli猫rement les activit茅s d'apprentissage (RGEE - art. 72)
Lors de la聽session d'ao没t, l'茅tudiant路e est tenu路e de r茅aliser un travail et de pr茅senter un examen oral dont les crit猫res seront d茅finis par l'enseignante. Les notes d'茅valuation permanente ne seront prises en compte que si cela est 脿 l'avantage de l'茅tudiant路e.
Si la situation sanitaire (ou autre situation de crise) ne permet pas une 茅valuation permanente聽(par exemple suite 脿 un basculement vers l'enseignement 脿 distance), alors:
- Les activit茅s et t芒ches seraient adapt茅es pour permettre le travail 脿 domicile et la remise de celui-ci 脿 distance.
- Les oraux se d茅rouleraient sur Teams.
Autres infos
Les conditions d'acc猫s 脿 cette unit茅 d'enseignement sont :
- ne pas avoir de n茅erlandais au programme annue
- obtenir l'accord du / de la coordinateur/coordinatrice pour inscrire cette unit茅 d'enseignement au programme annuel聽 (c.-脿-d. s'assurer qu'il reste des places dans les groupes),
- obtenir ensuite l'accord du jury restreint en facult茅 pour inscrire cette unit茅 d'enseignement au programme annuel (il n'y a pas de possibilit茅s d'inscription en tant qu'茅l猫ve libre).
- Encadrement : cours en groupe de 15 脿 18聽茅tudiants
- L'enseignant est disponible pendant ses heures de r茅ception et peut-锚tre contact茅 par courriel.
- Charge de travail - Heures pr茅sentielles = 30 h
travail autonome 42h
Bibliographie
- Dossier de th茅orie grammaticale en ligne
- Grammatical theory file on the Moodle Platform
- Syllabus d'auto-apprentissage 芦 n茅erlandais g茅n茅ral et acad茅mique 禄 LNEER1300 - LNEER1500
- Articles de presse
- Videos
- Plate-forme d'auto-apprentissage Moodle UCL
Support de cours
- Dossier de th茅orie grammaticale en ligne
- Grammatical theory file on the Moodle Platform
Facult茅 ou entit茅
en charge
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