Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Neerlandais
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Avoir suivi un cours correspondant (au minimum) au niveau A2 du " Cadre europ茅en commun de r茅f茅rence pour les langues " (CECR). Le cours LNEER1130 propos茅 aux 茅tudiants en BAC 1 a pour objectif de les pr茅parer au cours de BAC2.
Th猫mes abord茅s
Cette unit茅 d'enseignement est articul茅e autour de th猫mes g茅n茅raux ayant trait 脿 la vie quotidienne des 茅tudiants tel que d茅fini au niveau B1 du cadre europ茅en de r茅f茅rence (famille, loisirs, vacances, alimentation, habitat, ') et de quelques th猫mes plus li茅s au domaine d'茅tude de l'茅tudiant (consommation, engagement social et politique, ').
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
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Culture Au niveau de toutes les aptitudes pr茅cit茅es : sensibilisation 脿 la culture flamande et n茅erlandaise. |
Contenu
Cette unit茅 d'enseignement consiste en l'apprentissage de n茅erlandais g茅n茅ral de niveau interm茅diaire inf茅rieur. L'apprentissage se fait en contexte sur base de documents authentiques. Le vocabulaire et les structures de base sont exerc茅s, consolid茅s et 茅largis au moyen d'exercices 茅crits et oraux (jeux de r么les, interviews, conversations en petits groupes de 2 ou 4, 鈥�.). Ce cours est con莽u dans une perspective r茅ceptive et productive. Il pr茅pare les 茅tudiants au cours de BAC 3 qui se veut davantage et essentiellement ax茅 sur l'expression orale.
M茅thodes d'enseignement
Cette unit茅 d'enseignement se donne en pr茅sentiel et partiellement en e-learning. Le cours est articul茅 autour d'un th猫me qui est exploit茅. Des activit茅s tant r茅ceptifs (textes 茅crits et oraux) que de production orale et 茅crite sont organis茅s afin de consolider la connaissance lexicale, et surtout, la pratique de la langue en y int茅grant au mieux les apprentissages grammaticaux et lexicaux. La grammaire est abord茅e de mani猫re pratique au moyen d鈥檈xercices productifs oraux et 茅crits. Des tableaux explicatifs se trouvent dans la partie 芦听grammaire听禄 du syllabus. Etude et travail en auto-apprentissage : les exercices de vocabulaire et les textes Moodle (plate-forme e-learning).
Selon l鈥櫭﹙olution de la situation sanitaire, l鈥檕rganisation du cours peut basculer vers le pr茅sentiel organis茅 en sous-groupes, ou vers l鈥檈nseignement enti猫rement 脿 distance via la plateforme Teams.
Selon l鈥櫭﹙olution de la situation sanitaire, l鈥檕rganisation du cours peut basculer vers le pr茅sentiel organis茅 en sous-groupes, ou vers l鈥檈nseignement enti猫rement 脿 distance via la plateforme Teams.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
La pr茅sence au cours est obligatoire. Si l'enseignante le juge utile, elle pourrait proposer au jury de s'opposer 脿 l'inscription 脿 l'examen du cours pour un路e 茅tudiant路e qui n'aurait pas suivi r茅guli猫rement les activit茅s d'apprentissage (RGEE - art. 72).
Plusieurs moments d'茅valuation seront propos茅s aux 茅tudiants durant l'ann茅e:
Plusieurs moments d'茅valuation seront propos茅s aux 茅tudiants durant l'ann茅e:
- Deux tests seront organis茅s (1 au 1er quadri, et 1 au 2猫 quadri) sur le vocabulaire et la grammaire abord茅s au cours. Chacun de ces tests vaudra 1 point.
- Participation active au cours : pr茅parer les cours (lire les textes sur Moodle, 茅tudier le vocabulaire, faire les tests sur Moodle, ...)听+听participer aux activit茅s (茅changer des id茅es, r茅agir sur des vid茅os/textes, r茅aliser de courtes pr茅sentations, 茅crire de petits textes 鈥�).听Le total de la participation active au cours vaudra 2听points听(1 au 1er quadri, et 1 au 2e quadri).听听
- L'examen 茅crit en deux parties :
Partie I 脿 l'issue du 1er quadri en d茅cembre.
Partie II 脿 l'issue du cours en mars/avril.
Ces deux parties porteront chacune sur l'enti猫ret茅 de la mati猫re vue jusque-l脿 ainsi que sur certaines comp茅tences:
partie 1: voc et grammaire du Q1,
partie 2 : voc et grammaire du Q2听+ compr茅hension 脿 l'audition, compr茅hension 脿 la lecture et expression 茅crite.
La partie I de l'examen vaudra 6 points sur 20听et la partie II vaudra 6听points.听
La partie I de l'examen devra obligatoirement 锚tre re路pr茅sent茅e en mars/avril si la note obtenue 脿 la session de janvier est inf茅rieure 脿 10/20 ou si l鈥檈xamen n鈥檃 pas 茅t茅 pr茅sent茅 en d茅cembre. - L'examen oral a lieu en mars/avril听et consiste en une conversation au d茅part d'un sujet choisi par l'茅tudiant qu'il pr茅sente bri猫vement (passion, loisir, voyage, engagement, ...) ainsi qu'en une conversation spontan茅e sur base de questions relatives au contenu des textes/vid茅os de Moodle. Cette partie orale vaudra 4 points sur 20.
- Selon l鈥櫭﹙olution de la situation sanitaire, les modalit茅s d'茅valuation sont susceptibles de changer.
- Test 1 : 1 point
- Examen Partie I : 6 points
- Test 2听: 1 point
- Examen Partie II : 6 points
- Test oral : 4 points
- Participation active au cours: 2听points
听 - A la session de septembre l'茅tudiant est tenu de re路pr茅senter toute la mati猫re de l'examen 茅crit (d茅cembre et mars/avril) qui vaudra 16 points + l'examen oral qui vaudra 4 points.听Pour l鈥櫭﹑reuve orale, les 茅tudiants sont toutefois tenus de pr茅senter un nouveau sujet au choix. Les r茅sultats obtenus aux deux tests durant l鈥檃nn茅e (Q1 + Q2) et la participation active ne seront pris en compte que s鈥檌ls sont 脿 l鈥檃vantage de l鈥櫭﹖udiant.听Dans ce cas, l鈥檈xamen final vaudra 12 points, les 2 tests 2 points, la participation active 2 points et l鈥檈xamen oral 4 points.
Ressources
en ligne
en ligne
https://moodle.uclouvain.be
Bibliographie
- Syllabus du cours - LNEER1330 - Algemeen Nederlands voor sociale en politieke wetenschappen, intermediair niveau deel I
- Moodle UCL (plate-forme e-learning ILV)
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
