Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
A Bruxelles, la p茅dagogie est cumulative et progressive, du gros-oeuvre 脿 la finition, tandis qu'脿 Tournai, la construction et les mat茅riaux s'enseignent de mani猫re globale ; l'茅tudiant路e y est amen茅路e 脿 constituer des entit茅s coh茅rentes.
Cette UE d茅crit des modes constructifs et assemblages de parois complexes devant r茅pondre 脿 des exigences multiples (structurelles, constructives, thermiques, fonctionnelles, etc.). Elle met en lien les diff茅rentes disciplines techniques et expose une diversit茅 de r茅ponses li茅es aux situations architecturales sp茅cifiques.
Cette UE d茅crit des modes constructifs et assemblages de parois complexes devant r茅pondre 脿 des exigences multiples (structurelles, constructives, thermiques, fonctionnelles, etc.). Elle met en lien les diff茅rentes disciplines techniques et expose une diversit茅 de r茅ponses li茅es aux situations architecturales sp茅cifiques.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 |
Cette UE a pour objectif de g茅n茅rer les comp茅tences n茅cessaires permettant de mettre en coh茅rence l'objectif architectural et sa concr茅tisation mat茅rielle. Cette UE travaille particuli猫rement 1 axe du profil de dipl么m茅s bachelier en architecture : concr茅tiser une dimension technique. AA sp茅cifiques : A l'issue de cette activit茅, l'茅tudiant路e sera capable
Concr茅tiser une dimension technique
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Contenu
Le cours reprend certains des th猫mes abord茅s en Bac 1 et,聽 partant des principes g茅n茅raux enseign茅s, ouvre le champ des possibilit茅s constructives en rapport avec les ambitions architecturales et ce, plus particuli猫rement sur les th猫mes suivants :
鈥� 聽Les structures filigranes bois
鈥� 聽Le verre,聽
鈥� 聽La menuiserie bois
鈥� Les toitures en pente
鈥� 聽Les structures filigranes bois
鈥� 聽Le verre,聽
鈥� 聽La menuiserie bois
鈥� Les toitures en pente
M茅thodes d'enseignement
Expos茅s th茅oriques et 茅tudes de cas
Exercices th茅matiques
Exercices th茅matiques
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
聽聽 聽Session 1
Examen sur table 70% de points
Evaluation continue des exercices th茅matiques 30% des points
聽聽 聽Session 2
Examen sur table 100% des points
Les points acquis pendant les s茅ances d鈥檈xercice de l鈥檃nn茅e peuvent 锚tre report茅s 脿 condition que la moyenne soit atteinte (15points/30)
Examen sur table 70% de points
Evaluation continue des exercices th茅matiques 30% des points
聽聽 聽Session 2
Examen sur table 100% des points
Les points acquis pendant les s茅ances d鈥檈xercice de l鈥檃nn茅e peuvent 锚tre report茅s 脿 condition que la moyenne soit atteinte (15points/30)
Bibliographie
- Andrea Deplazes, Construire l'architecture, Birkh盲user, 2013, B芒le
- Alexander Reichel, Kerstin Schultz, Support I Materialise, Birkh盲user, 2013, B芒le
- Bert Bielefeld, Basics building construction, Birkh盲user, 2015, B芒le
- Alexander Reichel, Kerstin Schultz, Open/Close, Birkh盲user, 2010
- Alexander Reichel, Kerstin Schultz, Support I Materialise, Birkh盲user, 2013, B芒le
- Bert Bielefeld, Basics building construction, Birkh盲user, 2015, B芒le
- Alexander Reichel, Kerstin Schultz, Open/Close, Birkh盲user, 2010
Support de cours
- Les ppt pr茅sent茅s en cours sont disponibles sur moodle
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
