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d'enseignement
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Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Master en sciences de gestion, sp茅cialisation en fiscalit茅 et
expertise comptable, sont ancr茅s sur une r茅alit茅 et des
pratiques professionnelles pointues demandant un
encadrement sp茅cifique. Ce s茅minaire d'accompagnement
du m茅moire est destin茅 脿 aider les 茅tudiants 脿 r茅aliser leur
m茅moire dans les meilleures conditions possibles et vise
les objectifs suivants :
- guider les 茅tudiants dans le choix et la d茅finition de leur
probl茅matique de m茅moire dans le domaine de l'expertise
comptable et fiscale ;
- proposer des conseils et rep猫res m茅thodologiques et
bibliographiques dans ces deux domaines, ainsi que des
rep猫res r茅dactionnels utiles 脿 la r茅alisation de leur
m茅moire ;
- diffuser de mani猫re uniforme les consignes de r茅alisation
du m茅moire aupr猫s de tous les 茅tudiants de la LSM et,
indirectement, servir d'appui aux promoteurs de m茅moire
en syst茅matisant des transferts de connaissances et
comp茅tences en une fois 脿 un large public.
expertise comptable, sont ancr茅s sur une r茅alit茅 et des
pratiques professionnelles pointues demandant un
encadrement sp茅cifique. Ce s茅minaire d'accompagnement
du m茅moire est destin茅 脿 aider les 茅tudiants 脿 r茅aliser leur
m茅moire dans les meilleures conditions possibles et vise
les objectifs suivants :
- guider les 茅tudiants dans le choix et la d茅finition de leur
probl茅matique de m茅moire dans le domaine de l'expertise
comptable et fiscale ;
- proposer des conseils et rep猫res m茅thodologiques et
bibliographiques dans ces deux domaines, ainsi que des
rep猫res r茅dactionnels utiles 脿 la r茅alisation de leur
m茅moire ;
- diffuser de mani猫re uniforme les consignes de r茅alisation
du m茅moire aupr猫s de tous les 茅tudiants de la LSM et,
indirectement, servir d'appui aux promoteurs de m茅moire
en syst茅matisant des transferts de connaissances et
comp茅tences en une fois 脿 un large public.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
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A la fin de ce cours, l'茅tudiant est capable de : - choisir un sujet de m茅moire dans le domaine de la fiscalit茅 etou de l'expertise comptable, et y d茅finir une probl茅matique de recherche claire et pertinente ; - identifier et analyser des articles scientifiques etou professionnels afin de les exploiter tout au long de leur m茅moire ; - de r茅aliser une revue, critique, de la litt茅rature existante ; - de construire une m茅thodologie adapt茅e en fonction de la probl茅matique abord茅e ; - de r茅diger rigoureusement et d茅fendre oralement son m茅moire, tout en respectant les consignes. |
Contenu
Au cours de ce s茅minaire d鈥檃ccompagnement du m茅moire MGEHC 2155 qui s鈥檌nscrit dans la continuit茅 du s茅minaire MGEHC 2125, les questions suivantes听seront trait茅es:
- Quelles sont les 茅tapes de la r茅alisation d鈥檜n m茅moire听et comment planifier mon travail?
- Quelles sont les sources disponibles 脿 l鈥橴CLouvain听pour la r茅alisation d鈥檜n m茅moire et comment y acc茅der听?
- Comment utiliser et r茅f茅rencer correctement ses sources听?
- Quel 茅quilibre entre partie th茅orique, empirique et 茅ventuellement pratique听?
- Quelle est la place de l鈥檃rgumentation personnelle au sein d鈥檜n m茅moire听?
- Comment pr茅parer la d茅fense听?
M茅thodes d'enseignement
S茅ances en classe et lectures.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
La note attribu茅e pour le s茅minaire est bas茅e essentiellement sur:
- la participation au s茅minaire;
- un projet de fiche-m茅moire r茅dig茅 par l'茅tudiant.
听
La pr茅sence au s茅minaire est indispensable.
Bibliographie
- Diaporama PowerPoint
Support de cours
- Diaporama PowerPoint
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
