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d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
FSP2100, 2101, 2102, 2103
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Le cours a pour objectif de former des 茅tudiants 脿 l'analyse critique des politiques de sant茅 et 脿 la formulation de politiques alternatives. Les domaines de cette analyse incluent le r么le de l'Etat et des institutions, les fondements des politiques de sant茅, les priorit茅s, les objectifs, les instruments des politiques, leur mise en oeuvre, et les politiques men茅es dans des secteurs non sanitaires qui peuvent avoir une influence sur la sant茅
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 |
Au terme du cours les 茅tudiants auront acquis une connaissance g茅n茅rale des grands th猫mes des politiques de sant茅; ils pourront d茅crire et expliquer les structures et le fonctionnement des programmes de sant茅 en Communaut茅 fran莽aise, en Belgique et dans l'Union europ茅enne; ils pourront reconna卯tre les enjeux politiques d'un probl猫me de sant茅 ; ils pourront r茅aliser une analyse politique d'une intervention de sant茅 publique; ils pourront identifier et impliquer les stakeholders (ou parties prenantes) concern茅s par une intervention de sant茅 publique. |
Contenu
- Les concepts de politiques de sant茅.听听
- La mise 脿 l鈥檃genda politique d鈥檜n probl猫me de sant茅;听
- Les d茅terminants politiques des probl茅matiques de sant茅 ;听
- Les acteurs d鈥檜n probl猫me de sant茅,听
- L鈥檌mpl茅mentation des politiques de sant茅听;听
- Le syst猫me politique belge de sant茅 et de soins, dans une perspective comparative; .
- Les politiques de sant茅, la recherche听et la d茅cision sanitaire : les liens entre la recherche et la politique听;听
听
M茅thodes d'enseignement
Les s茅ances du cours sont organis茅es pour faciliter les liens entre th茅orie et pratique. Certaines s茅ances se construisent 脿 partir d鈥檜n cas ou d鈥檜n exercice exploit茅 par les 茅tudiants.听听 Cette exploitation demande un travail pr茅paratoire. Cette pr茅paration peut consister 脿 regarder une vid茅o ou 脿 lire et synth茅tiser un article. Cette pr茅paration est demand茅e par le titulaire avant la s茅ance et peut faire l鈥檕bjet d鈥檜ne 茅valuation int茅grant la cote globale de l鈥櫭﹖udiant pour sa participation (voir plus bas).
Travaux pratiques听:
Le TP am猫ne les 茅tudiants 脿 r茅aliser en groupe une analyse politique d鈥檜n probl猫me de sant茅 et de ses solutions afin d鈥櫭﹍aborer des recommandations utiles aux d茅cideurs. Les 茅tudiants seront amen茅s 脿 analyser une th茅matique. Chaque groupe se saisit d鈥檜ne question (voir la liste sur moodle). Il analyse la question avec les cadres th茅oriques du cours et s鈥檈fforcent de comparer la situation belge aux autres pays de l鈥橴E. 听Une grille d鈥櫭﹙aluation du travail est disponible sur moodle. 听听En 2021-22, le TP portera sur les enjeux de la vaccination.听
Il est utile de prendre un portable ou une tablette + wifi pour faciliter le travail collaboratif dans le cours. Le cours en 2021 n鈥檈st pas en co-modal et n鈥檈st pas enregistr茅.听听 听听
Travaux pratiques听:
Le TP am猫ne les 茅tudiants 脿 r茅aliser en groupe une analyse politique d鈥檜n probl猫me de sant茅 et de ses solutions afin d鈥櫭﹍aborer des recommandations utiles aux d茅cideurs. Les 茅tudiants seront amen茅s 脿 analyser une th茅matique. Chaque groupe se saisit d鈥檜ne question (voir la liste sur moodle). Il analyse la question avec les cadres th茅oriques du cours et s鈥檈fforcent de comparer la situation belge aux autres pays de l鈥橴E. 听Une grille d鈥櫭﹙aluation du travail est disponible sur moodle. 听听En 2021-22, le TP portera sur les enjeux de la vaccination.听
Il est utile de prendre un portable ou une tablette + wifi pour faciliter le travail collaboratif dans le cours. Le cours en 2021 n鈥檈st pas en co-modal et n鈥檈st pas enregistr茅.听听 听听
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
- Un examen 茅crit portant sur le cours (50%) et d鈥檜ne dur茅e de 2h.听
- La participation aux cours et l鈥櫭﹙aluation des travaux pratiques, et les lectures obligatoires (50%).
Ressources
en ligne
en ligne
https://dial.uclouvain.be/ebook/object/ebook:208886
Bibliographie
- Buse K, Mays N, Walt G. Making health policy. Maidenhead: Open University Press; 2005. https://dial.uclouvain.be/ebook/object/ebook:208886
- Davies HTO, Nutley SM, Smith P. What works? evidence-based policy and practice in public services. Bristol: The Policy Press; 2000.
- Dean H. Social policy. Cambridge, UK: Polity; 2006.
- Schiffman and Smith. Generation of political priority for global health initiatives: a framework and case study of maternal mortality. The Lancet 2007 370:1370-1379.听 Lecture obligatoire.
- Gerkens S, Merkur S. Belgium: Health system review. Health systems in transition. 2010;
Support de cours
- Notes de cours
- Transparents sur Moodle
- Lectures obligatoires sur Moodle
- Portefeuille de lectures disponibles via le secr茅tariat Ouvrage de Davies, chapitres 2-3 : appui 脿 la s茅ance 2. Ouvrage de Kent Buse, chapitres 1-7 : appui aux s茅ances 1,2 et 5. Ouvrage de Dean, chapitre 8-9-10 : appui aux s茅ances 1 et 4.
- 鈥� Buse K, Mays N, Walt G. Making health policy. Maidenhead: Open University Press;
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
