小瓢虫传媒

Enseignants

Aujoulat Isabelle (coordinateur(trice)); Dauvrin Marie; Malengreaux S茅gol猫ne;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

笔谤茅补濒补产濒别蝉

WESP1011 (Introduction 脿 la recherche)
Co-requis聽: WPSP 2109 (Promotion de la sant茅 I)聽; 聽WFSP2100 (Probl茅matique en sant茅 publique)聽; WFSP2101聽; WFSP2102 (Introduction 脿 la psychologie et 脿 la sociologie de la sant茅)聽; WFS2103聽(Economie de la sant茅); WFSP2110聽(Gestion de projets)

Th猫mes abord茅s

Les cadres r茅glementaires et l鈥檃rchitecture institutionnelle de la promotion de la sant茅 en FWB聽; L鈥檃nalyse de situation comme pr茅alable 脿 la d茅finition d鈥檜n plan d鈥檃ctions en promotion de la sant茅聽; Outils et m茅thodes au service de la planification en promotion de la sant茅聽; L鈥櫭﹙aluation et la transf茅rabilit茅 des actions de promotion de la sant茅

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Conna卯tre l'architecture institutionnelle et les op茅rateurs principaux de la pr茅vention et de la promotion de la sant茅 en FWB
2	Pr茅voir les op茅rateurs, les cadres r茅glementaires et le financement pouvant soutenir ou freiner une action pr茅ventive ou de promotion de la sant茅
3	Analyser, contextualiser, comprendre et critiquer les diff茅rentes 茅tapes d鈥櫭﹍aboration, de mise en 艙uvre et d鈥櫭﹙aluation d鈥檜ne action ou d鈥檜n plan d'actions en promotion de la sant茅, dans une probl茅matique importante de sant茅 publique聽telle que la pr茅vention du suicide, l'adh茅sion au traitement,聽 l'activit茅 physique, la pr茅vention des cancers, les comportements sexuels 脿 risque, le diab猫te, les d茅pendances aux produits psycho-actifs, etc..
4	Choisir et combiner diff茅rentes approches de mani猫re 脿 pouvoir r茅soudre un probl猫me de sant茅 publique.

Contenu

• L鈥檃rchitecture institutionnelle de la promotion de la sant茅 en F茅d茅ration Wallonie Bruxelles
• Etapes et modalit茅s d鈥檜ne d茅marche rigoureuse d鈥檃nalyse de situation, de planification des actions et d鈥櫭﹙aluation d鈥檜n plan d鈥檃ctions en promotion. Introduction 脿 l'utilisation d'un聽outil de planification : l'outil de cat茅gorisation des r茅sultats de Promosant茅 Suisse
• Approfondissement des questions 茅thiques et m茅thodologiques li茅es 脿 la complexit茅 et de diversit茅 des d茅terminants de la sant茅 脿 prendre en compte dans l鈥櫭﹍aboration des politiques et des plans d鈥檃ctions au service de la r茅duction des in茅galit茅s sociales de sant茅 d鈥檃ctions en promotion de la sant茅
• Place de la th茅orie de programme (logique d'intervention) dans la planification et l鈥櫭﹙aluation d鈥檜n plan d鈥檃ctions en promotion de la sant茅
• Crit猫res de qualit茅 et principes fondamentaux pour agir en promotion de la sant茅

M茅thodes d'enseignement

• T茅moignages de pratiques et d'enjeux聽par des acteurs de terrain 聽
• Expos茅s th茅oriques
• Lectures et exercices 脿 faire 脿 la maison en pr茅paration du cours (classe聽invers茅e)

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Examen 脿 livre ferm茅 portant sur l'茅valuation de聽
- la compr茅hension des principaux enjeux, concepts et m茅thodes de la promotion de la sant茅, et la capacit茅 de les illustrer par des exemples concrets :聽
- la capacit茅 d'analyser de mani猫re critique diff茅rents aspects de planification et d'茅valuation d'un plan d'actions en promotion de la sant茅.

Autres infos

Ce cours prolonge le cours WFSP2109 dispens茅 au 1er quadri, dont il approfondit les pincipaux AA, notamment au travers d'exemples de pratiques et de lectures approfondies et critiques

Ressources
en ligne

Moodle : https://moodleucl.uclouvain.be/course/search.php?search=wfsp2119

Bibliographie

Ouvrage de r茅f茅rence
Breton E, Jabot F, Pommier J, Sherlaw W (2017). La Promotion de la Sant茅 : Comprendre pour agir dans le monde francophone. Presses de l鈥橢HESP, Rennes

Support de cours

• Diaporamas, articles et exercices mis sur moodle

Facult茅 ou entit茅
en charge

> FSP