Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
笔谤茅补濒补产濒别蝉
La connaissance des outils math茅matiques de base, tel que聽:
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Calcul vectoriel de base聽: d茅composition, additions de vecteurs, produit scalaire
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 R茅solutions de petits syst猫mes d'茅quations
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Calcul diff茅rentiel et int茅gral聽: d茅riv茅es et int茅grales de fonctions simples
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Trigonom茅trie de base
constitue une tr猫s bonne base pour suivre le cours. Tous ces sujets sont rappel茅s avec des exemples concrets pendant la premi猫re partie du cours.
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Calcul vectoriel de base聽: d茅composition, additions de vecteurs, produit scalaire
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 R茅solutions de petits syst猫mes d'茅quations
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Calcul diff茅rentiel et int茅gral聽: d茅riv茅es et int茅grales de fonctions simples
-聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Trigonom茅trie de base
constitue une tr猫s bonne base pour suivre le cours. Tous ces sujets sont rappel茅s avec des exemples concrets pendant la premi猫re partie du cours.
Th猫mes abord茅s
La physique est abord茅e comme une science exp茅rimentale qui se base sur une observation pr茅cise de la r茅alit茅, le recueil syst茅matique des donn茅es sous formes de r茅sultats rigoureux et quantitatifs et leur interpr茅tation au moyen de mod猫les qu'il s'agit de valider exp茅rimentalement.
L'objectif du cours est double :
'聽聽聽聽聽聽聽 un objectif d'information : donner 脿 l'茅tudiant les 茅l茅ments n茅cessaires 脿 la compr茅hension des mati猫res scientifiques qu'il rencontrera au cours de ses 茅tudes m茅dicales. Le cours aborde les diff茅rents aspects d'un cours de Physique classique avec des r茅f茅rences r茅guli猫res, par le biais des applications et des exemples, aux sciences de la vie. Une attention particuli猫re est port茅e 脿 la maitrise basique des math茅matiques appliqu茅s 脿 la description de la nature.
'聽聽聽聽聽聽聽 un objectif de formation : introduire l'茅tudiant 脿 la d茅marche scientifique telle qu'elle est pratiqu茅e dans les sciences modernes. L'accent est mis sur l'interaction entre l'approche th茅orique, 茅tudi茅e lors du cours et pratiqu茅e dans les exercices, et l'approche exp茅rimentale, d茅velopp茅e lors des travaux pratiques et indispensable 脿 la validation des mod猫les th茅oriques.
L'objectif du cours est double :
'聽聽聽聽聽聽聽 un objectif d'information : donner 脿 l'茅tudiant les 茅l茅ments n茅cessaires 脿 la compr茅hension des mati猫res scientifiques qu'il rencontrera au cours de ses 茅tudes m茅dicales. Le cours aborde les diff茅rents aspects d'un cours de Physique classique avec des r茅f茅rences r茅guli猫res, par le biais des applications et des exemples, aux sciences de la vie. Une attention particuli猫re est port茅e 脿 la maitrise basique des math茅matiques appliqu茅s 脿 la description de la nature.
'聽聽聽聽聽聽聽 un objectif de formation : introduire l'茅tudiant 脿 la d茅marche scientifique telle qu'elle est pratiqu茅e dans les sciences modernes. L'accent est mis sur l'interaction entre l'approche th茅orique, 茅tudi茅e lors du cours et pratiqu茅e dans les exercices, et l'approche exp茅rimentale, d茅velopp茅e lors des travaux pratiques et indispensable 脿 la validation des mod猫les th茅oriques.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 |
补.听听听听听 Contribution de l'activit茅 au r茅f茅rentiel AA du programme 产.听听听听听 Formulation sp茅cifique pour cette activit茅 des AA du programme 1. Appliquer une m茅thodologie scientifique 脿 la r茅solution de probl猫mes. 2. D茅crire et expliquer les raisonnements de base de la physique et les appliquer correctement dans le domaine biom茅dical et des sciences de la sant茅. 3. R茅aliser des exp茅riences simples en physique et les analyser suivant les r猫gles de l'art, y compris l'analyse des incertitudes. 4. Traduire en langage math茅matique les 茅nonc茅s de probl猫mes. 5. Formaliser les r茅ponses aux probl猫mes en donnant des r茅sultats quantitatifs pr茅cis. |
Contenu
1. Rappels de math茅matique
4. Ph茅nom猫nes vibratoires et ondulatoires
5. Ph茅nom猫nes caloriques
- Fonctions 茅l茅mentaires
- Calcul diff茅rentiel et int茅gral
- Processus lin茅aires et exponentiels
- Calcul d'incertitudes
- Calcul vectoriel
- 颁颈苍茅尘补迟颈辩耻别
- Dynamique du point
- Dynamique du solide
- D茅formation des solides
4. Ph茅nom猫nes vibratoires et ondulatoires
5. Ph茅nom猫nes caloriques
- Th茅orie des gaz
- 颁补濒辞谤颈尘茅迟谤颈别
- Thermodynamique
M茅thodes d'enseignement
Les activit茅s d鈥檈nseignement comprennent le cours th茅orique, les travaux dirig茅s (exercices en auditoire), les travaux pratiques et les monitorats.
Cours th茅orique聽:
La mati猫re expos茅e dans les syllabi et ouvrages de r茅f茅rence est discut茅e en auditoire. L鈥櫭﹖udiant doit assimiler ces notions th茅oriques avant qu鈥檈lles soient trait茅es en auditoire.
Le professeur insiste sur les concepts et les notions de base et les d茅monstrations importantes聽; il ajoute des exemples et fait des exp茅rience en d茅gageant l鈥檈ssentiel de l鈥檃ccessoire.
Les expos茅s dans l鈥檃uditoire traiteront seulement les sujets les plus importants (en lien avec les AA sp茅cifiques de chaque chapitre) suivis de la r茅solution en auditoire des exercices sur la mati猫re. Des plateformes d鈥檌ntervention interactive (Wooclap, Moodle,鈥�) seront utilis茅es. Dans toutes les s茅ances il y aura un temps consacr茅 aux questions des 茅tudiants.
Des interrogations portant sur la mati猫re et les r茅sultats discut茅s en auditoire seront mises 脿 disposition des 茅tudiants. 聽
Travaux Diriges :
10 s茅ances de 2h en auditoire.
Apr猫s un petit rappel de la th茅orie, l鈥檃ssistant explique comment aborder les exercices et en r茅sout quelques-uns en d茅tail.聽聽
Les 茅nonc茅s des exercices sont disponibles avant la s茅ance sur Moodle.
Il est indispensable de pr茅parer les exercices 脿 l'avance afin de profiter de la s茅ance de TD pour poser ses questions 脿 l鈥檃ssistant.
Travaux Pratiques聽:
4 s茅ances de 2h15, sur inscription pr茅alable.
En salles de TP (bat. Ehrlich) par petits groupes.聽 Les notes de TP sont disponibles 脿 l鈥檃vance sur Moodle.
La s茅ance d茅bute par une petite interrogation portant sur le contenu des manipulations 脿 effectuer et se cl么ture par un petit test sur Moodle.
Il est indispensable de pr茅parer 脿 l鈥檃vance le laboratoire afin d鈥檃voir suffisamment de temps pour r茅aliser toutes les manipulations lors de la s茅ance de TP.
Les diverses 茅valuations permettront de gagner jusqu鈥櫭� DEUX points de bonus 脿 l鈥檈xamen.
惭辞苍颈迟辞谤补迟听:
Plusieurs monitorats sont organis茅s tous les jours de la semaine. Pr茅sence libre.聽 Pendant la s茅ance, l鈥檃ssistant r茅pond au tableau aux questions des 茅tudiants.
Activit茅s d鈥檈ncadrement compl茅mentaires聽:
La consultation de ce site web est optionnel. Il aide 脿 fixer des concepts, s鈥檈ntrainer 脿 la r茅solution de probl猫mes ainsi que tirer le lien entre les diff茅rentes parties du cours.
Cours th茅orique聽:
La mati猫re expos茅e dans les syllabi et ouvrages de r茅f茅rence est discut茅e en auditoire. L鈥櫭﹖udiant doit assimiler ces notions th茅oriques avant qu鈥檈lles soient trait茅es en auditoire.
Le professeur insiste sur les concepts et les notions de base et les d茅monstrations importantes聽; il ajoute des exemples et fait des exp茅rience en d茅gageant l鈥檈ssentiel de l鈥檃ccessoire.
Les expos茅s dans l鈥檃uditoire traiteront seulement les sujets les plus importants (en lien avec les AA sp茅cifiques de chaque chapitre) suivis de la r茅solution en auditoire des exercices sur la mati猫re. Des plateformes d鈥檌ntervention interactive (Wooclap, Moodle,鈥�) seront utilis茅es. Dans toutes les s茅ances il y aura un temps consacr茅 aux questions des 茅tudiants.
Des interrogations portant sur la mati猫re et les r茅sultats discut茅s en auditoire seront mises 脿 disposition des 茅tudiants. 聽
Travaux Diriges :
10 s茅ances de 2h en auditoire.
Apr猫s un petit rappel de la th茅orie, l鈥檃ssistant explique comment aborder les exercices et en r茅sout quelques-uns en d茅tail.聽聽
Les 茅nonc茅s des exercices sont disponibles avant la s茅ance sur Moodle.
Il est indispensable de pr茅parer les exercices 脿 l'avance afin de profiter de la s茅ance de TD pour poser ses questions 脿 l鈥檃ssistant.
Travaux Pratiques聽:
4 s茅ances de 2h15, sur inscription pr茅alable.
En salles de TP (bat. Ehrlich) par petits groupes.聽 Les notes de TP sont disponibles 脿 l鈥檃vance sur Moodle.
La s茅ance d茅bute par une petite interrogation portant sur le contenu des manipulations 脿 effectuer et se cl么ture par un petit test sur Moodle.
Il est indispensable de pr茅parer 脿 l鈥檃vance le laboratoire afin d鈥檃voir suffisamment de temps pour r茅aliser toutes les manipulations lors de la s茅ance de TP.
Les diverses 茅valuations permettront de gagner jusqu鈥櫭� DEUX points de bonus 脿 l鈥檈xamen.
惭辞苍颈迟辞谤补迟听:
Plusieurs monitorats sont organis茅s tous les jours de la semaine. Pr茅sence libre.聽 Pendant la s茅ance, l鈥檃ssistant r茅pond au tableau aux questions des 茅tudiants.
Activit茅s d鈥檈ncadrement compl茅mentaires聽:
- Moodle et son forum pour poser des questions sur les contenus du cours聽: plusieurs fils de discussion organis茅s par mati猫re et surveill茅s/anim茅s par des assistants de physique. Des questionnaires servant 脿 l'auto-茅valuation seront propos茅s apr猫s chaque chapitre.
- Applications didactiques :聽
La consultation de ce site web est optionnel. Il aide 脿 fixer des concepts, s鈥檈ntrainer 脿 la r茅solution de probl猫mes ainsi que tirer le lien entre les diff茅rentes parties du cours.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
L'茅valuation de l'UE se fait par le biais d'un examen 茅crit (trois sessions en Janvier, Juin et Septembre) en deux parties : une partie testant la th茅orie, sous forme de QCM, et une partie de r茅solution d'exercices.
De plus, il sera possible d'obtenir un bonus聽allant jusqu鈥櫭� +2/20, li茅 au travail journalier bas茅 sur la participation aux TPs, 茅valu茅e par des interrogations en d茅but de s茅ance et des rapports de TPs (test sur Moodle). Notez que l'inscription aux TPs n'est pas obligatoire, mais un 茅tudiant inscrit ne participant pas activement au TPs pourra 锚tre soumis 脿 un malus de -1/20.
De plus, il sera possible d'obtenir un bonus聽allant jusqu鈥櫭� +2/20, li茅 au travail journalier bas茅 sur la participation aux TPs, 茅valu茅e par des interrogations en d茅but de s茅ance et des rapports de TPs (test sur Moodle). Notez que l'inscription aux TPs n'est pas obligatoire, mais un 茅tudiant inscrit ne participant pas activement au TPs pourra 锚tre soumis 脿 un malus de -1/20.
Bibliographie
Moodle du cours :
- Les slides du cours (disponibles sur Moodle) et les notes personnelles des 茅tudiants du cours ex cathedra sont l鈥檜nique r茅f茅rence officielle pour la partie th茅orique.
- Le syllabus d鈥檈xercice (disponibles sur Moodle) et les notes personnelles des 茅tudiants de TDs/TPs sont l鈥檜nique r茅f茅rence officielle pour la partie pratique.
- Les exercices sur Moodle et les 鈥渁pplications didactiques鈥� sont une aide pr茅cieuse pour mieux comprendre le cours. A la fin de chaque chapitre, un questionnaire sera propos茅 sur Moodle en guise d'auto-茅valuation.
- En compl茅ment, les r茅f茅rences suivantes peuvent 锚tre utiles pour mieux comprendre certains concepts (mais ne sont pas obligatoires):
- Les slides du cours (disponibles sur Moodle) et les notes personnelles des 茅tudiants du cours ex cathedra sont l鈥檜nique r茅f茅rence officielle pour la partie th茅orique.
- Le syllabus d鈥檈xercice (disponibles sur Moodle) et les notes personnelles des 茅tudiants de TDs/TPs sont l鈥檜nique r茅f茅rence officielle pour la partie pratique.
- Les exercices sur Moodle et les 鈥渁pplications didactiques鈥� sont une aide pr茅cieuse pour mieux comprendre le cours. A la fin de chaque chapitre, un questionnaire sera propos茅 sur Moodle en guise d'auto-茅valuation.
- En compl茅ment, les r茅f茅rences suivantes peuvent 锚tre utiles pour mieux comprendre certains concepts (mais ne sont pas obligatoires):
- Ancien syllabus de th茅orie, disponible sur Moodle (plus en phase avec le cours actuel, mais rempli d鈥檈xplications utiles)
- 鈥淧hysics for the Life Sciences鈥� de Zinke-Allmang et al. (en anglais, mais rempli d鈥檃pplications de la Physique aux Sciences de la Vie),
- 鈥淧hysique G茅n茅rale鈥� de Giancoli, tomes 2 et 3, 鈥淧hysique鈥� de Serway, tomes 2 et 3 et 鈥淧hysique鈥� de Benson, tomes 2 et 3 (3 r茅f茅rences absolues en fran莽ais, remplis d鈥檈xercices et faciles d鈥檃cc猫s en biblioth猫que)
- Notes de cours du MIT: http://web.mit.edu/viz/EM/visualizations/coursenotes/
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
