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Lucas Sophie (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉
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笔谤茅补濒补产濒别蝉

Pour suivre ce cours, l'茅tudiant doit ma卯triser听:
Structure prot茅ines, acides nucl茅iques. Biologie mol茅culaire (transcription, traduction, 茅pissage). G茅n茅tique mend茅l茅enne. Microbiologie g茅n茅rale, bact茅riologie et virologie m茅dicales. Anglais scientifique.

Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

- Comment ont 茅t茅 d茅couverts les anticorps, que sont-ils听?
- Que reconnaissent-ils et comment est-il possible de reconna卯tre sp茅cifiquement un nombre de structures diff茅rentes qui para卯t presque ?
- Comment les anticorps sont-ils utilis茅s pour un grand nombre de tests courants de biologie clinique听?
- Comment en est-on arriv茅 au concept d'histocompatibilit茅听? De quoi s'agit-il et quelles mol茅cules en sont responsables chez l'homme听?
- Comment a-t-on d茅couvert que ce sont les lymphocytes T qui contr么lent les lymphocytes B听?
- Pourquoi faut-il des lymphocytes T en plus des anticorps听? En quoi leurs r么les sont-ils compl茅mentaires听?
- Pourquoi faut-il des 'cellules pr茅sentatrices d'antig猫nes' et qu'est-ce qui justifie le prix Nobel r茅cent pour la d茅couverte des cellules dendritiques听?
- Pourquoi l'auto-immunit茅 existe-t-elle听?
- Pourquoi rejettons-nous des greffes, alors que cela n'a 茅videmment pas 茅t茅 s茅lectionn茅 au cours de l'茅volution?
- Par quel ensemble de m茅canismes notre immunit茅 anti-infectieuse est-elle aussi efficace et durable听? Pourquoi dans ce contexte souffrons-nous tout de m锚me d'infections听?
- Qu'est-ce que l'allergie听?
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CHAPITRE 1. Immunoglobulines
CHAPITRE 2. Antig猫nes et r茅actions avec les anticorps
CHAPITRE 3. D茅veloppement des lymphocytes B
CHAPITRE 4. R茅cepteur des lymphocytes T
CHAPITRE 5. Complexe majeur d'histocompatibilit茅
CHAPITRE 6. Pr茅sentation des antig猫nes aux lymphocytes T
CHAPITRE 7. D茅veloppement des lymphocytes T
CHAPITRE 8. Production d'anticorps
CHAPITRE 9. L'immunit茅 cellulaire
CHAPITRE 10. Circulation des lymphocytes et communications intercellulaires
CHAPITRE 11. Immunit茅 Naturelle
CHAPITRE 12. Tol茅rance, auto-immunit茅, cancer, greffes
CHAPITRE 13. Immunit茅 anti-infectieuses et d茅ficiences immunitaires
CHAPITRE 14. Les vaccins
CHAPITRE 15. Les hypersensibilit茅s

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	Au terme de mon cours, l'茅tudiant de m茅decine BAC3 sera capable de听: - D茅crire la structure des divers types d'anticorps et les relations entre cette structure et les diff茅rentes fonctions de ces mol茅cules et d'expliquer les diff茅rentes fonctions exerc茅es par ceux-ci dans les situations physiologiques ou pathologiques o霉 ils sont importants. - Expliquer ce qu'est un anticorps monoclonal et les avantages de l'utilisation d'un tel anticorps comme m茅dicament. - Expliquer pourquoi certaines structures peuvent 锚tre reconnues par des anticorps et d'autres non, et en quoi consiste l'antig茅nicit茅 crois茅e, avec un exemple. - Expliquer avec des exemples comment on peut effectuer des dosages d'anticorps, ou d'antig猫nes au moyen d'anticorps. - Indiquer en quoi les anticorps diff猫rent entre eux, et expliquer les bases g茅n茅tiques de la diversit茅 des anticorps. - D茅crire les grandes 茅tapes de la diff茅renciation des lymphocytes B avec les localisations tissulaires de ces 茅tapes, et mettre ces 茅tapes dans le contexte de la th茅orie de la s茅lection clonale et des diff茅rences entre des r茅ponses primaires ou secondaires de production d'anticorps. - D茅crire la structure des r茅cepteurs des lymphocytes T et 听expliquer les bases g茅n茅tiques de leur diversit茅. - Expliquer la nature des antig猫nes reconnus par les lymphocytes T, et la mani猫re dont ces antig猫nes arrivent 脿 la surface d'une cellule selon qu'ils proviennent de prot茅ines qui sont 脿 l'int茅rieur ou 脿 l'ext茅rieur de celle-ci. - Expliquer le r么le des mol茅cules HLA et les raisons de leur polyg茅nisme et polymorphisme. - D茅crire les grandes 茅tapes de la diff茅renciation des lymphocytes T et le r么le jou茅 par les ph茅nom猫nes de s茅lections positive et n茅gative au cours de cette diff茅renciation. - Expliquer comment les lymphocytes T collaborent avec les lymphocytes B lors d'une production d'anticorps, et les cons茅quences de cette collaboration sur l'efficacit茅 et la fonction des anticorps produits. - Expliquer pourquoi certains antig猫nes sont de type T-ind茅pendants, de quels antig猫nes il s'agit et les cons茅quences pour l'immunit茅 anti-infectieuse ou certaines vaccinations. - Expliquer ce que sont les lymphocytes T cytolytiques, quels antig猫nes ils reconnaissent et comment ils d茅truisent leurs cellules cibles. - Expliquer ce que sont les cellules NK, pourquoi elles reconnaissent certaines cellules et pas d'autres, et en quoi leur r么le est compl茅mentaire de celui des lymphocytes T cytolytiques. - Indiquer ce que les lymphocytes T peuvent reconna卯tre sur des cellules tumorales et qui explique leur sp茅cificit茅 pour ces cellules. Expliquer pourquoi certaines cellules sont sp茅cialis茅es dans la pr茅sentation d'antig猫nes aux lymphocytes T, et en quoi consiste cette pr茅sentation. - Expliquer en quoi la production d'interf茅ron-gamma par certains lymphocytes T leur donne un r么le important pour lutter contre certaines infections. - Expliquer pourquoi les lymphocytes circulent entre le sang et les organes lympho茂des et les grands principes de r茅gulation de cette circulation. - Expliquer ce qu'est une cytokine, avec 3 exemples et la fonction principale de chaque cytokine cit茅e. - Expliquer dans les grandes lignes ce qu'est le compl茅ment, comment il est activ茅 et quelles sont les cons茅quences de son action. - Expliquer ce qu'est l'immunit茅 dite naturelle, les grands principes de son fonctionnement et en particulier comment elle d茅tecte des agents infectieux, et en quoi son action est compl茅mentaire de celle de l'immunit茅 adaptative. - Expliquer comment les divers m茅canismes de l'immunit茅 naturelle et de l'immunit茅 adaptative nous permettent de nous d茅fendre contre des infections bact茅riennes, ou virales, ou parasitaires. - Expliquer ce que l'on entend par tol茅rance en immunologie, pourquoi elle est n茅cessaire et quels en sont les principaux m茅canismes. - D茅crire une maladie auto-immunitaire et en donner un exemple. - Expliquer pourquoi et comment nous rejetons des greffes de tissus allog茅niques, m锚me dans le cas particulier o霉 ces derniers sont HLA identiques avec nous. - Expliquer ce que sont les vaccins, ce qu'ils contiennent et pourquoi, et donner un exemple pour un vaccin anti-bact茅rien et un vaccin anti-viral. - D茅crire les 4 grands types d'hypersensibilit茅 et leurs principaux m茅canismes. Expliciter le m茅canisme de d茅clenchement d'une r茅action allergique, et les conditions o霉 peuvent se d茅clencher des chocs transfusionnels impliquant les antig猫nes ABO ou Rh茅sus. Pouvoir expliquer comment 茅viter ces chocs transfusionnels. Acquis d'apprentissage transversaux : Au terme de mon cours, l'茅tudiant de m茅decine BAC3 sera capable de : - Illustrer le r么le du syst猫me immunitaire lors d'infections (bact茅ries, virus, parasites), de rejets de greffes, de maladies auto-immunitaires et de r茅actions dites d'hypersensibilit茅 telles que l'allergie. - D茅duire de quelles maladies sont affect茅s des individus d茅ficients en tel ou tel composant de l'immunit茅. - 听Avoir un avis pertinent et critique face 脿 une assertion, par exemple de type publicitaire, 脿 propos de notre syst猫me immunitaire. - Retracer les processus exp茅rimentaux qui ont men茅 aux connaissances actuelles en immunologie, avec les concepts d'inventivit茅, observation rigoureuse et contr么l茅e, et conclusion rationnelle.

Contenu

Ce cours de formation g茅n茅rale porte sur les principaux m茅canismes mis en jeu dans une r茅ponse immunitaire. Il s'appuie sur la g茅n茅tique mend茅lienne et mol茅culaire, la biologie cellulaire, la biochimie, la microbiologie, et l'histologie. Il aborde les notions n茅cessaires 脿 la compr茅hension du fonctionnement du syst猫me immunitaire et d茅crit les ph茅nom猫nes impliqu茅s dans la r茅ponse immunitaire normale et pathologique.听Il m猫ne 脿 une compr茅hension (1) des moyens de d茅fense immunitaire impliqu茅s dans des situations normales et, (2) des m茅canismes听de d茅ficiences ou d'exacerbation des r茅ponses immunitaires, rencontr茅es dans des situations pathologiques. Il compl猫te la formation des 茅tudiants dans les sciences biologiques de base.
Le cours magistral insiste sur l'aspect exp茅rimental de la discipline, en montrant avec quelles exp茅riences certaines notions importantes ont 茅t茅 acquises.
1. Historique et notions de base. 2. Anticorps et lymphocytes B. 3. Lymphocytes T. 4. D茅veloppement et organisation du syst猫me immunitaire; immunit茅s naturelle听et adaptative. 5. Tol茅rance immunitaire et auto-immunit茅. 6. Synth猫se: r茅ponses immunitaires contre les antig猫nes infectieux. 7. El茅ments d'immunopathologie : hypersensibilit茅s, d茅fenses anti-infectieuses, immunologie des tumeurs. 8. Vaccins, Greffes, Immunit茅 des muqueuses.
Le cours comprend d'une part听un module de 35 heures听qui aborde听tous les diff茅rents th猫mes (y compris des notions d'histologie) et repr茅sente听un听tronc听commun听pour les 茅tudiants de 3e ann茅e du baccalaur茅at en m茅decine, sciences dentaires, sciences pharmaceutiques et sciences biom茅dicales. Parmi ces 35 heures, 5 heures sont sp茅cifiquement d茅di茅es aux 茅tudiants en sciences dentaires, alors que les 茅tudiants en m茅decine, sciences pharmaceutiques et biom茅dicales听abordent, au cours de ces 5 heures, d'autres notions d'immunologie (tol茅rance, auto-immunit茅, cancer, greffes, ...) qui les concernent plus particuli猫rement.听
D'autre part,听un module de 30 heures听qui est donn茅 en parall猫le pour les 茅tudiants du baccalaur茅at en sciences biom茅dicales et qui permet听d'approfondir la mati猫re en insistant sur les applications pratiques et exp茅rimentales.听
Les dias du cours sont en anglais et l'examen 茅crit comporte toujours une question dont l'茅nonc茅 est r茅dig茅 en anglais听(les r茅ponses peuvent 锚tre donn茅es en fran莽ais).

M茅thodes d'enseignement

Expos茅s magistraux :

• avec exemples et illustrations, projection de听dias en anglais, certains 茅l茅ments expos茅s au tableau
• co-titulariat : chacun donne une partie du cours

Utilisation d'une plateforme:

• D茅p么t de documents et dias du cours sur Moodle
• D茅pot d'exercices et correctifs sur Moodle

Cours magistral en auditoire, podcast茅. Illustr茅 par une projection et parfois au tableau.
听听听听听听听听听听听 Mentionne clairement les points importants 'tuyaux'.
听听听听听听听听听听听 Propose des petits exercices de r茅flexion similaires aux questions de l'examen.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L'茅tudiant testera ses acquis dans les situations suivantes :

• Petits exercices courts propos茅s pendant les cours.
• Exercices corrig茅s sur Moodle.
• Dernier cours de type "r茅vision" consacr茅 脿 un examen ant茅rieur propos茅 脿 la r茅flexion collective et corrig茅/explicit茅 par les enseignants.

L'茅tudiant sera 茅valu茅 par un examen 茅crit, comportant uniquement des questions 脿 r茅ponses ouvertes, souvent courtes, dont une au moins sera 茅nonc茅e en anglais. Les r茅ponses sont donn茅es en fran莽ais (ou en anglais pour ceux qui le souhaitent).
Le seuil de r茅ussite est fix茅 脿 10. Les notes non enti猫res sont arrondies 脿 l'unit茅.

Ressources
en ligne

Les dias du cours et le syllabus sont accessibles sur le Moodle du cours.

Support de cours

• Syllabus illustr茅 et complet (fran莽ais), comprenant plus que la mati猫re sujette 脿 examen, pour les 茅tudiants int茅ress茅s (cette partie suppl茅mentaire est 茅crite en un caract猫re plus petit et donc facilement identifiable).
• Documents projet茅s au cours (anglais) disponibles sur icampus.
• Cours podcast茅.
• Exercices corrig茅s disponibles sur icampus, similaires aux questions d'examen.
• Livres de r茅f茅rences (anglais) mentionn茅s au d茅but du cours, mais ils ne sont pas n茅cessaires pour l'examen.

Facult茅 ou entit茅
en charge

> SBIM