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Enseignants

De Smet Charles (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

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笔谤茅补濒补产濒别蝉

Se montrer capable de comprendre, de raisonner et de s'exprimer clairement et correctement en fran莽ais. Pas de notions sp茅cifiques 脿 la biologie.

Th猫mes abord茅s

1) Les caract茅ristiques du vivant, et les mol茅cules de la vie聽;
2) Structure de la cellule, structure des membranes biologiques, les interactions cellulaires, 茅nergie et m茅tabolisme cellulaire, enzymes et division cellulaire聽;
3) Les g猫nes et les chromosomes, le code g茅n茅tique, expression g茅nique, structure du g茅nome, reproduction sexu茅e et m茅iose, h茅r茅dit茅 (lois de Mendel), biotechnologies聽;
4) Vue d'ensemble de la diversit茅 du vivant, l'茅volution animale et l'茅mergence de l'Homme聽;聽
5) Les preuves anatomo-physiologiques et embryologiques de l'茅volution des Vert茅br茅s.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	A la fin du cours, l'茅tudiant doit : - conna卯tre les notions de base de biochimie, cytologie, d'embryologie et de g茅n茅tique humaine ; - comprendre ce que sont les 锚tres vivants, ce qu'ils ont en commun et ce qui les diversifie au cours d'une 茅volution qui conduit des premi猫res formes de vie 脿 l'homme moderne ; - pouvoir expliquer les liens entre structures et fonctions physiologiques au sein d'un 锚tre vivant, en particulier au niveau cellulaire ; - ma卯triser les bases mol茅culaires de la g茅n茅tique et 锚tre capable d'appliquer les grands principes de g茅n茅tique mendel茅enne聽; - conna卯tre les grandes 茅tapes du d茅veloppement embryonnaire des Mammif猫res et illustrer le principe 芦聽l'ontogen猫se r茅capitule la phylogen猫se聽禄. L'茅tudiant saura utiliser un microscope. Ces objectifs visent 脿 d茅velopper les qualit茅s d'observation, de raisonnement, de synth猫se et de rigueur scientifique.

Contenu

1) Les mol茅cules du vivant, propri茅t茅s de l'eau et du carbone, macromol茅cules.
2) Organisation cellulaire (procaryotes vs eucaryotes), organites et r茅seaux membranaires ; structure et fonction des membranes biologiques (transports, endocytose et exocytose) ; communications cellulaires, r茅ception et transduction des signaux, jonctions ; 茅nergie et travail, m茅tabolisme, (r么le de l'ATP, respiration cellulaire, photosynth猫se), enzymes et ribosomes ; cycle cellulaire et mitose.
3) ADN et g猫ne, transcription et traduction, g茅n茅tique des procaryotes et des virus ; composition du g茅nome; reproduction sexu茅e et m茅iose ; lois de Mendel, all猫les r茅cessifs et dominants, g猫nes li茅s ou ind茅pendants, g猫nes li茅s au sexe, crossing-over, anomalies chromosomiques, g茅n茅tique des populations ; notions d'ing茅nierie g茅n茅tique.
4) Etapes pr茅coces du d茅veloppement de l'锚tre humain:聽de la gam茅togen猫se 脿 la neurulation. Quelques exemples d'organogen猫se seront expos茅s, ainsi que les m茅canismes mol茅culaires sous-jacents.聽
5) Des articles de type 鈥渃ase report鈥溌爏erviront de base聽pour illustrer comment le dysfonctionnement des m茅canismes biologiques peut conduire 脿 des pathologies humaines.

M茅thodes d'enseignement

Cours magistraux en auditoire (les diapositives projet茅es et les sch茅mas r茅alis茅s aux cours聽聽seront disponibles), travaux pratiques, et exercices dirig茅s.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L'examen sur la partie th茅orique sera 茅crit. Pour les travaux pratiques et exercices dirig茅s, des interrogations seront organis茅es au cours de plusieurs s茅ances. NB : La pr茅sence aux exercices pratiques est obligatoire. L'inscription aux examens peut 锚tre refus茅e 脿 l'茅tudiant qui a plus d'une absence non motiv茅e aux exercices pratiques.
Le type d鈥櫭﹙aluation choisi lors de la 1猫re session d鈥檈xamen peut 锚tre soumis 脿 modification au regard du nombre d鈥櫭﹖udiant路es inscrit路es 脿 la seconde session

Bibliographie

Ouvrages de r茅f茅rence:
1. Biologie de Raven et al. (Edition De Boeck).
2. Embryologie Humaine de Larsen et al.聽(Edition De Boeck)

Facult茅 ou entit茅
en charge

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