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Enseignants

Delzenne Nathalie (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

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Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Le cours de biochimie générale se subdivise en 3 parties : A. Bases de biochimie : description de la structure et de la réactivité chimique des principales molécules rencontrées chez l'homme et l'animal; bioénergétique et enzymologie (peptides, protéines enzymes, cinétique et processus de régulation enzymatique). B. La biologie moléculaire des eucaryotes : des gènes aux protéines actives (description et régulation); outils du génie génétique et intérêt de la biologie moléculaire dans l'art de guérir; C. Le métabolisme énergétique et les voies anaboliques et cataboliques principales (localisation tissulaire, sub-cellulaire, intermédiaires métaboliques et enzymes clés). Cette partie du cours comporte également les aspects de régulations et d’intégration métabolique, notamment pour la compréhension de l'adaptation physiologique du métabolisme dans les différents tissus et organes (abord du rôle des hormones et relation inter-tissulaire).

Contenu

ÌýBases de biochimie : application des notions théoriques chimiques aux processus biologiques. Illustration des concepts (reconnaissance moléculaire, enzymologie, bioénergétique, etc.) par des exemples intéressant le domaine des Sciences Pharmaceutiques et biomédicales (enzymes impliquées dans la transduction du signal; synthèse de médicaments peptidiques; conception d'inhibiteurs enzymatiques comme nouvelles molécules thérapeutiques).Ìý Ìý
Métabolisme : description (aspect moléculaire et régulation des enzymes) et régulation du métabolismes des glucides, lipides, acides aminés et nucléotides, et des processus de contrôle de production d'ATP; l'accent est mis sur la découverte des réactions et intermédiaires clés, et sur la compartimentalisation cellulaireÌý
Intégration Adaptation métabolique lors de modification de l'état physiologique (adaptation au stress, à l'état nutritionnel).
Les travaux pdirigés permettent:
- d'aborder la matière en évitant une mémorisation encyclopédique (exercice à livre ouvert, questions/réponses)
- de se familiariser avec la matière en abordant et interprétant des résultats de la littérature
Ìý

Méthodes d'enseignement

Enseignement magistral, en présentiel. Les travaux dirigés seront réalisés en présentielÌý mais des séances en distanciel peuvent être organiséesÌý en cas de problèmes pratiques de disponisibilité de sallesÌý

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Les étudiant•e•s seront évalué•e•s sur leur capacité de synthèseÌýet d'intégration de données multiples de biochimie en un tout cohérent. Ils/elles doivent être capables de décrire,Ìýutiliser et expliquerÌýen termes biochimiques précis tousÌýles aspects du cours.
Examen écrit, en présentiel.

Autres infos

La participation aux dirigés et séances d’exercices est indispensable pour valider l’unité d’enseignement. En cas d’absences répétées même justifiées, l’enseignant peut proposer au jury de s’opposer à l’inscription à l’examen relatif à l’UE en respect de l’article 72 du RGEE

Ressources
en ligne

Les diapositives présentées lors des cours magistraux, ainsi que les informations pratiques et les supports de travaux pratiques et dirigés sont disponibles sur MoodleUCL (https://moodleucl.uclouvain.be/).

Bibliographie

Support de cours obligatoire : diapositives des cours disponibles sur Moodle, en version pdf

Faculté ou entité
en charge

> FASB