Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
Th猫mes abord茅s
1) syndrome m茅tabolique et d茅sordres associ茅s
2) barri猫re intestinale
3) syst猫me nerveux ent茅rique et implications dans la r茅gulation de l'hom茅ostasie 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique
4) d茅veloppement des diab猫tes, l'adaptation au jeune et 脿 l'hypoglyc茅mie
5) d茅nutrition, cachexie et cancer
6) maladie c艙liaque et la sensibilit茅 au gluten non-c艙liaque聽
7) troubles digestifs du sportifs聽
8) nutrition, thyro茂de et maladies associ茅es
9) prise en charge nutritionnelle de la NASH et de la cirrhose
2) barri猫re intestinale
3) syst猫me nerveux ent茅rique et implications dans la r茅gulation de l'hom茅ostasie 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique
4) d茅veloppement des diab猫tes, l'adaptation au jeune et 脿 l'hypoglyc茅mie
5) d茅nutrition, cachexie et cancer
6) maladie c艙liaque et la sensibilit茅 au gluten non-c艙liaque聽
7) troubles digestifs du sportifs聽
8) nutrition, thyro茂de et maladies associ茅es
9) prise en charge nutritionnelle de la NASH et de la cirrhose
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 | Ce cours a pour objectif de fournir aux 茅tudiant.e.s les connaissances n茅cessaires pour acqu茅rir les bases li茅es 脿 la compr茅hension de la physiologie et de la physiopathologie de la nutrition.聽A l'issue de ce cours l'茅tudiant.e sera capable de pouvoir d茅crire, discuter, formuler et utiliser ses connaissances 脿 la fois de physiologie et de physiopathologie dans le cadre de situations nutritionnelles sp茅cifiques. Il/elle pourra analyser une situation pathologique et mettre en application ses connaissances pour proposer une ou plusieurs approches th茅rapeutiques. |
Contenu
Ce cours a pour objectif de fournir aux 茅tudiant.e.s聽les connaissances n茅cessaires pour聽acqu茅rir聽les bases li茅es 脿 la compr茅hension de la聽physiologie聽et de la physiopathologie de la nutrition.聽
A l'issue de ce cours l'茅tudiant.e sera capable de pouvoir d茅crire, discuter, formuler et utiliser聽ses connaissances 脿聽la fois de physiologie et聽de physiopathologie dans le cadre de situations nutritionnelles sp茅cifiques.
Il/elle pourra analyser une situation pathologique聽et mettre en application聽ses connaissances pour proposer une ou plusieurs聽approches th茅rapeutiques.
Les cours porteront聽sur les th茅matiques suivantes:
1)聽le syndrome m茅tabolique et ses d茅sordres associ茅s (physiopathologie de l'ob茅sit茅, du diab猫te, de l'insulinor茅sistance, de la st茅atose h茅patique, de l'inflammation de bas grade,...)
2) la barri猫re intestinale et les m茅canismes contr么lants聽ses fonctions
3) le syst猫me nerveux ent茅rique et ses implications dans la r茅gulation de l'hom茅ostasie 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique
4)聽le d茅veloppement des diab猫tes, l'adaptation au jeune et 脿 l'hypoglyc茅mie
5) la d茅nutrition, la cachexie et le cancer
6) la maladie c艙liaque et la sensibilit茅 au gluten non-c艙liaque聽
7) les troubles digestifs du sportifs聽
8) l'impact de la nutrition sur la thyro茂de et maladies associ茅es
9) l'alimentation comme traitement de la聽NASH et la prise en charge nutritionnelle de la cirrhose
Le cours est centr茅 sur des exemples concrets discut茅s et illustr茅s聽lors du cours.聽
A l'issue de ce cours l'茅tudiant.e sera capable de pouvoir d茅crire, discuter, formuler et utiliser聽ses connaissances 脿聽la fois de physiologie et聽de physiopathologie dans le cadre de situations nutritionnelles sp茅cifiques.
Il/elle pourra analyser une situation pathologique聽et mettre en application聽ses connaissances pour proposer une ou plusieurs聽approches th茅rapeutiques.
Les cours porteront聽sur les th茅matiques suivantes:
1)聽le syndrome m茅tabolique et ses d茅sordres associ茅s (physiopathologie de l'ob茅sit茅, du diab猫te, de l'insulinor茅sistance, de la st茅atose h茅patique, de l'inflammation de bas grade,...)
2) la barri猫re intestinale et les m茅canismes contr么lants聽ses fonctions
3) le syst猫me nerveux ent茅rique et ses implications dans la r茅gulation de l'hom茅ostasie 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique
4)聽le d茅veloppement des diab猫tes, l'adaptation au jeune et 脿 l'hypoglyc茅mie
5) la d茅nutrition, la cachexie et le cancer
6) la maladie c艙liaque et la sensibilit茅 au gluten non-c艙liaque聽
7) les troubles digestifs du sportifs聽
8) l'impact de la nutrition sur la thyro茂de et maladies associ茅es
9) l'alimentation comme traitement de la聽NASH et la prise en charge nutritionnelle de la cirrhose
Le cours est centr茅 sur des exemples concrets discut茅s et illustr茅s聽lors du cours.聽
M茅thodes d'enseignement
Cours magistraux聽
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Un examen 茅crit reprenant l'ensemble des th茅matiques du cours. L'茅tudiant doit d茅montrer son aptitude 脿 une聽r茅flexion critique et int茅grative des th猫mes abord茅s par les diff茅rents intervenants.
Ressources
en ligne
en ligne
Plusieurs articles de la litt茅ratures scientifiques, les revues et autres mat茅riels utilis茅s pour la pr茅paration du cours sont mis 脿 la disposition des 茅tudiant.e.s (Moodle).
Support de cours
- Diaporama (Moodle)
- Litt茅ratures scientifiques et articles de revues
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
