Enseignants
Bertrand Luc; Cani Patrice (coordinateur(trice)); Gilon Patrick; Lanthier Nicolas; Veiga da Cunha Maria;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
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Th猫mes abord茅s
Le cours est centr茅 sur les m茅canismes impliqu茅s dans la r茅gulation de l'activit茅 cellulaire et du m茅tabolisme. Nous aborderons les diff茅rents r茅cepteurs membranaires et nucl茅aires ainsi que les facteurs de transcription directement r茅gul茅s par des nutriments (par exemple听: PPAR's, FXR, chREBP, GRP40/120/119/41/43, les Toll like recepteurs (TLR's)) ou encore les m茅canismes de r茅gulations de certaines voies de signalisation impliqu茅es dans l'hom茅ostasie 茅nerg茅tique, lipidique et glucidique (par ex听: insuline, AMPK, mTOR, ROS).
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
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A l'issue de ce cours l'茅tudiant sera capable听: (1) de comprendre et expliquer les m茅canismes mol茅culaires et cellulaires influenc茅 par divers nutriments (par exemple听: diff茅rents types de lipides, certaines prot茅ines et acides amin茅s, certains glucides...) et leurs m茅tabolites cellulaires (par exemple听: c茅ramides, DAG, endocannabino茂des, ...), (2) de d茅crire les m茅canismes de la r茅gulation de l'expression de diff茅rents g猫nes directement impliqu茅s dans le m茅tabolisme 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique, (3) d'appr茅hender les r茅gulations physiologiques cl茅s du m茅tabolisme et par ailleurs de comprendre les m茅canismes impliqu茅s dans le d茅clenchement de certaines pathologies comme par exemple l'ob茅sit茅, le diab猫te de type 2, l'inflammation m茅tabolique et les atteintes cardio-m茅taboliques, pancr茅atiques et h茅patiques. |
Contenu
Ce cours a pour objectif de fournir aux 茅tudiants de听toutes orientations, les connaissances n茅cessaires pour:
(1) comprendre et听d茅crire听les m茅canismes mol茅culaires et cellulaires influenc茅s par divers nutriments, par le microbiote intestinal et certains m茅tabolites cellulaires
(2) d茅crire et illustrer听les m茅canismes de la r茅gulation de l'expression de diff茅rents g猫nes directement impliqu茅s dans le m茅tabolisme 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique,
(3) int茅grer ses connaissanes sur听les r茅gulations physiologiques cl茅s du m茅tabolisme et par ailleurs clarifier听les m茅canismes impliqu茅s dans le d茅clenchement de certaines pathologies comme par exemple l'ob茅sit茅, le diab猫te de type 2, l'inflammation m茅tabolique et les atteintes cardio-m茅taboliques, pancr茅atiques et h茅patiques.听
听听Le cours est centr茅 sur l'茅tude des m茅canismes mol茅culaires impliqu茅s dans la r茅gulation de l鈥檃ctivit茅 cellulaire et du m茅tabolisme. Les m茅canismes mol茅culaires et cellulaires influenc茅s par diverses sortes de nutriments 茅nerg茅tiques ou non 茅nerg茅tiques sont 茅galement abord茅s听(par exemple听: les diff茅rents types de lipides, certaines prot茅ines et acides amin茅s, certains glucides, certaines vitamines et oligo-茅l茅ments) ou encore l鈥檌mpact du microbiote intestinal et de certains m茅tabolites sont 茅tudier. Plus pr茅cis茅ment, les diff茅rents enseignants abordent 脿 la fois les aspects mol茅culaires et la r茅gulation de diff茅rents r茅cepteurs membranaires et nucl茅aires, mais 茅galement divers facteurs de transcription directement r茅gul茅s par des nutriments (par exemple听: PPAR鈥檚, LXR, chREBP, TLR鈥檚, GPR40 / 120 / 119 / 41 / 43) ainsi que les m茅canismes de r茅gulations de certaines voies de signalisation impliqu茅es dans l鈥檋om茅ostasie 茅nerg茅tique, lipidique et glucidique (par ex听: insuline, AMPK, mTOR, 鈥�).
(1) comprendre et听d茅crire听les m茅canismes mol茅culaires et cellulaires influenc茅s par divers nutriments, par le microbiote intestinal et certains m茅tabolites cellulaires
(2) d茅crire et illustrer听les m茅canismes de la r茅gulation de l'expression de diff茅rents g猫nes directement impliqu茅s dans le m茅tabolisme 茅nerg茅tique, glucidique et lipidique,
(3) int茅grer ses connaissanes sur听les r茅gulations physiologiques cl茅s du m茅tabolisme et par ailleurs clarifier听les m茅canismes impliqu茅s dans le d茅clenchement de certaines pathologies comme par exemple l'ob茅sit茅, le diab猫te de type 2, l'inflammation m茅tabolique et les atteintes cardio-m茅taboliques, pancr茅atiques et h茅patiques.听
听听Le cours est centr茅 sur l'茅tude des m茅canismes mol茅culaires impliqu茅s dans la r茅gulation de l鈥檃ctivit茅 cellulaire et du m茅tabolisme. Les m茅canismes mol茅culaires et cellulaires influenc茅s par diverses sortes de nutriments 茅nerg茅tiques ou non 茅nerg茅tiques sont 茅galement abord茅s听(par exemple听: les diff茅rents types de lipides, certaines prot茅ines et acides amin茅s, certains glucides, certaines vitamines et oligo-茅l茅ments) ou encore l鈥檌mpact du microbiote intestinal et de certains m茅tabolites sont 茅tudier. Plus pr茅cis茅ment, les diff茅rents enseignants abordent 脿 la fois les aspects mol茅culaires et la r茅gulation de diff茅rents r茅cepteurs membranaires et nucl茅aires, mais 茅galement divers facteurs de transcription directement r茅gul茅s par des nutriments (par exemple听: PPAR鈥檚, LXR, chREBP, TLR鈥檚, GPR40 / 120 / 119 / 41 / 43) ainsi que les m茅canismes de r茅gulations de certaines voies de signalisation impliqu茅es dans l鈥檋om茅ostasie 茅nerg茅tique, lipidique et glucidique (par ex听: insuline, AMPK, mTOR, 鈥�).
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M茅thodes d'enseignement
Le cours sera donner totalement听en pr茅sentiel.
L鈥櫭﹒uipe est compos茅e de professeurs ayant des expertises compl茅mentaires et pointues dans les diff茅rents aspects mol茅culaires et cellulaires. Chacun des membres de l鈥櫭﹒uipe aborde les domaines d鈥檈xpertises qui lui sont propres et tr猫s souvent aussi d茅velopp茅 dans leurs activit茅s de recherches.听Notons que ceci se fait en concertation avec le coordinateur et les diff茅rents membres de l'茅quipe d'enseignant, dans le souhait d'une approche totalement int茅gr茅e. Enfin, cette approche permettra de maintenir la qualit茅 et le contenu de notre enseignement 脿 la pointe de ce domaine en constante 茅volution.
L鈥櫭﹒uipe est compos茅e de professeurs ayant des expertises compl茅mentaires et pointues dans les diff茅rents aspects mol茅culaires et cellulaires. Chacun des membres de l鈥櫭﹒uipe aborde les domaines d鈥檈xpertises qui lui sont propres et tr猫s souvent aussi d茅velopp茅 dans leurs activit茅s de recherches.听Notons que ceci se fait en concertation avec le coordinateur et les diff茅rents membres de l'茅quipe d'enseignant, dans le souhait d'une approche totalement int茅gr茅e. Enfin, cette approche permettra de maintenir la qualit茅 et le contenu de notre enseignement 脿 la pointe de ce domaine en constante 茅volution.
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Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Un examen 茅crit reprenant l'ensemble des th茅matiques du cours. L'茅tudiant doit d茅montrer son aptitude 脿 une r茅flexion critique et int茅grative des th猫mes abord茅s par les diff茅rents intervenants.
Autres infos
R茅partitions des heures听: Cani P (12h), Bertrand L (8h), Gilon P (4h), Lanthier (4h), Veiga Da Cunha (2h)
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Ressources
en ligne
en ligne
Plusieurs articles de la litt茅ratures scientifiques, les revues et autres mat茅riels utilis茅s pour la pr茅paration du cours sont mis 脿 la disposition des 茅tudiant.e.s (Moodle).
Support de cours
- Moodle (pdf des cours)
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
